文档介绍：该【去观摩幼儿园心得体会5篇 】是由【祖国的花朵】上传分享，文档一共【14】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【去观摩幼儿园心得体会5篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。去观摩幼儿园心得体会5篇去观摩幼儿园心得体会篇1或许,在许多外行人的眼中,幼儿园只是一个小儿科,每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情,叽叽喳喳的声音。而腰栈幼儿园的老师正是在这片小小的田地中开拓出了属于自己的百花园,成为了农村幼教的一支优秀的育苗者。6月28号,我们有幸在幼教教研员朱艳华老师、赵雪老师的带领下,第一次到腰栈幼儿园参加观摩活动,留给我最深印象的,便是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学********惯、敢说感讲的行为表现。我想这肯定离不开老师点点滴滴的培养,更离不开他们对孩子的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心,作为主抓幼教的我一定要赶上他们,甚至比他们先行一步。6月29号,我们又有幸听了县内几名老师的课:参加这次讲课的老师们精心准备,为我们展示了非常精彩的活动课,让我们非常直观的感受到了先进的教育理念的体现。各位讲课教师的教学设计非常有创意,通过活动可以看得出,每一位老师的每一节课都经过精心的研究,每一个环节都经过认真的考虑,什么地方该说什么,该提哪些问题,每一位老师都做到了心中有数。各位教师的活动课,充分展现了根据孩子的不同特点采取不同的教育教学方法的理念。活动中,各位教师教态自然,尊重每一位幼儿个性,注重为幼儿创设自主宽松的学****环境,充分发挥引导作用,跟孩子们精彩互动。注重孩子的自由探索,让幼儿学会自己去学****去探索。每一位教师根据自身的素质特点选取了不同的活动内容,每位教师所展示的活动内容也很好的展现了教师的优势,由此我想到我们学区幼儿园的工作:根据自己学区的特点,选取有利于展现幼儿园优势的活动内容,并形成自己的特色,是幼儿园特色化发展的必经之路。祈愿我们学区的每一所幼儿园都能找到自己的特色化发展之路,每一位教师都能成为孩子的支持者、合作者、引导者,每一个孩子都可以在我们的幼儿园中健康快乐的成长!这次外出听课学****让我在欣赏别人精彩的同时,也发现了自己的很多不足。在今后的教育教学中,要严格要求自己,取人之长,补己之短,做到认真反思,查找不足,不断提高自身的业务水平,为今后的教育教学工作打下一个良好的基础。记得有位特级教师说过:“做的是你应该做的,得到的却是你意想不到的。”是啊,在幼教的岗位上默默无闻的人何其多,不必争求什么,平凡的岗位也有不平凡的事。让我们一起努力吧!去观摩幼儿园心得体会篇2上星期五早上发现顺顺有点低烧,并且咳嗽了几声,于是没有去幼儿园,在家休息了,星期二是幼儿园的观摩课,请家长来观摩小朋友的幼儿园活动。顺顺虽然没有完全痊愈,但是我觉得观摩课是很好地了解孩子在幼儿园情况的好机会,还是早上带顺顺去幼儿园参加了。教室里布置了娃娃家、公共汽车、医院、银行、超市、糖果屋,给小朋友们进行职业体验。不过由于我们来得很晚,没有时间体验很多。顺顺来到教室,首先把自己的照片插到公共汽车上,然后当司机开车子。一会,我提示顺顺可以去做医生给娃娃看病。顺顺来到医院,因为里面已经有三个孩子,比较拥挤,顺顺又去娃娃家玩了一会。戴老师要求小朋友们把玩具送回家,小朋友们围坐成一圈,戴老师提问题,小朋友们,你们都做了什么啊?孩子们举手回答,一个女孩子回答得很好,做了医生,给娃娃看病。给开药等等。两三个小朋友答好后,开始户外活动阶段。首先是女孩子骑羊角球,运送小玩具,男孩子踢足球射门,玩了一阵后,男孩女孩交换玩具。然后是做操,小朋友们手拉手围成一圈,配合音乐做操。这个过程中,顺顺还是比较愿意参与,喜欢各种活动。在唱歌做操的过程中,还和旁边的小朋友通过眼神和表情互动。但是我发现,顺顺的确有王老师跟我讲过的问题,就是干事情慢吞吞。老师让小朋友们围成一圈做好的时候,小朋友们都很快地坐下来,顺顺却慢吞吞地,还东看看西看看,在一个位子上沾了一下又起立,小朋友们都差不多坐好了,她才算找到个空位子坐下。出去户外活动的时候也是这样,不知她是有意还是无意,排队排在比较靠后,走出去后,小女孩们玩羊角球,等我出去看的时候,发现小朋友们都在玩球了,她还站在那里,剩下的两个球她嫌太小,可是别的球已经被小朋友拿光了。实在没办法,小球就小球了,按照游戏规则,要骑着球运送小布偶到另一边的大箱子里,箱子里的布偶有各种动物,顺顺在这边又开始挑挑捡捡了,在我的督促下运送了一个过去,回来又开始挑,还主动为别的小朋友挑布偶,可是人家根本就不需要。哎,这孩子这性子也不知道是随谁啊?其实也不能求全责备,全面地来说,顺顺还是有很多很好的品质的。比如说她做事很稳,一次在游乐场玩滚小球的游戏,小球是椭圆型的,必须要竖着滚,才能撞到洞洞里获得积分,我告诉顺顺玩法后,我尝试地玩了两个球,都失败了,因为我性子太急了,心一急手就不稳。而顺顺慢条斯里地,稳稳当当地,居然个个都撞到洞里,最后还获得了个小奖品。。还有一次是单位发票子组织小朋友去看皮影戏《火焰山》,小朋友们都获得优待,坐在最前排,看戏的时候,多数孩子都在左顾右盼,前跑后跑的,而顺顺却很坐得住,乖乖地坐在那里前面看戏。不过我相信她一定是看不大懂,因为我从来没有给她讲过西游记的故事,我还是自己坐不住,主动跑过去陪着她给她讲剧情。十全十美的孩子没有,可能有些时候是优点,在有些时候,就成为缺点。如何引导孩子,需要很高的智慧,如果仅仅为了孩子能暂时地获得竞争优势,而指导她一意争先的话,可能会抹杀孩子本来很好的性格,也不利于培养她好的性情。或许,在许多外行人的眼中,幼儿园只是、一个小儿科,每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情,叽叽喳喳的声音,武警幼儿园的老师正是在这片小小的土地中开括出了属于自己的百花园,成为了幼教的一支优秀的育苗者,6月16号,我们有幸在领导的安排下,第一次到武警幼儿园参加观摩活动,留给我最深印象的,便是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学********惯、敢说敢讲的行为表现。我想着肯定离不开老师点点滴滴的培养,更离不开他们对孩子的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心,作为主抓幼教的我一定要赶上他们,甚至比他们先行一步。参加这次讲课的老师精心准备,为我们展示了非常精彩的活动课,让我们非常直观的感受到了先进的教育理念的体会,各位讲课教师的教学设计非常有创意,通过活动可以看得出,每一位老师的每一节课都经过精心的研究,每一个环节都经过认真的考虑,什么地方该说什么,该提哪些问题,每一位老师都做到了心中有数。各位教师的活动课,充分展现了根据孩子的不同特点采取不同的教育教学方法的理念。活动中,各位教师教态自然,尊重每一位幼儿个性,注重为幼儿创设自主宽松的学****环境,充分发挥引导作用,跟孩子们精彩互动。注重孩子的自由探索,让幼儿学会自己去学****去探索。每一位教师根据自身的素质特点选取了不同的活动内容,每位教师所展示的活动内容也很好的展示了教师的优势,由此我想到我们学区幼儿园的工作;根据自己学区的特点,选取有利于展现幼儿园优势的活动内容,并形成自己的特色,所幼儿园特色化发展的必经之路,祈愿我们学区的每一所幼儿园都能找到自己的特色化发展之路,每一位教师都能成为孩子的支持者、合作者、引导者,每一个孩子都可以在我们的幼儿园中健康快乐的成长!这次外出听课学****让我在欣赏别人精彩的同时,也发现了自己的很多不足,在今后的教育教学中,要严格要求自己,取人之长,补己之短,做到认真反思,查找不足,不断提高自身的业务水平,为今后的教育教学工作打下一个良好的基础。记得有位特级教师说过:“做的是你应该做的,得到的却是你意想不到的。”是啊,在幼教的岗位上默默无闻的人何其多,不必争求什么,平凡的岗位也有不平凡的事,让我们一起努力吧!去观摩幼儿园心得体会篇3历时四天的教研课观摩活动圆满结束,在这四天的时间里,我认真听课,认真做好听课记录,四天总共27节经过老师精心设计的示范课给我留下了深深的印象,也给了我很大的收获。回顾这四天的示范课观摩教案流程,有喜悦、有收获、有失误、有不足,但总体来说这四天的观摩课是我感触颇多,此次,看了老师的观摩课,我感觉到了老师们基本功扎实,技能娴熟,方法灵活,语言流畅,表达准确,教态亲切大方,有感染力,教学设计能做到目标设计合理,符合幼儿年龄身心特点,重难点把握十分得到,活动设计新颖,在教学活动中,老师们都能够充分发挥自己的指导作用,突出幼儿的主体地位,给幼儿思维空间,培养幼儿创新能力,将以往的满堂灌方式变得富有趣味性,让孩子们都能够在轻松愉快中完成活动,在我印象中最深的几节教学活动中如《如徐彩云老师的《音乐旅行记》,罗油老师的《有趣的桌子》,钟明琼老师的《土耳其进行曲》,杜燕老师的《超级玛丽》,侯开闲老师的《蔬菜总动员》,冯娟老师的《花轿的秘密》,雷庆老师的《勇闯神秘岛》,陈丽老师的《舞龙》等等。观摩这样的示范课,无疑对我们乡村教师是一个交流学****的平台,学****她们先进的教学理念和教学经验。但是反思这些教学观摩活动,仍然会发现存在许多问题:一是执教者过分关注教学结果及观摩者和评委老师的反应,有些教师故意压低声音,导致观摩者听不见老师在讲什么,要想真正上好一节观摩课其实不容易,执教者在进行示范课之前,精心制作教具,认真备课,教案都可能改过无数遍了,当执教者过分关注结果和观摩者评委老师的反应,而忽略了活动的真正目标,而要想真正上好一节观摩课,教师应该做到时刻关注孩子,心中装有孩子,自己与孩子融入一体,才能在活动中的每一个环节充满***,并取得预期的效果。二是有些教师的活动设计相当好,但活动结束后,会听见有些老师感叹说,我在我们幼儿园上的效果要比在这里上的好,其实老师们有没有想过,幼儿存在个体差异,有不同的年龄特点,还有就是你在自己班级上是因为自己班的孩子对自己很熟悉,会配合,当去了一个新的环境,那里的幼儿对自己不熟,可能不怎么会配合,所以老师们与其在这抱怨,还不如好好思考在以后的教学活动中,应该去考虑哪些问题,如何把陌生幼儿的目光吸引在自己身上。总之,通过观摩此次活动,使我明白了一个道理,幼儿园的教学活动中只有围绕“以儿童为主体,促进每一个幼儿富有个性的发展”,才能更好的进行示范作用。我希望以后有更好更多的机会参加观摩活动,是我们更好的进行交流学****去观摩幼儿园心得体会篇4本次浙江省幼儿园数学教学评比活动。来到东阳市东阳中学报告大厅看到近800多名幼教专家、教研员、及奋斗在幼教第一线的教育同行集聚在这里我深刻的意识到这一定是一次高质量、高水平的教学大比拼,这次活动一定能让我受益匪浅。在两天的12个数学教学活动中,执教教师从多方位、多角度一一展示了观于数学的分类、归类、对应、统计、迁移等知识应该如何在幼儿园数学教学活动中开展的方式方法。为我这位一直在幼儿园数学教学活动中举足不前的人指明了前进的方向,并给了我强大的理论引导和动力支持。浙江省数学教育赵博士;省教研员虞丽丽;省数学教育特级教师那些精彩的点评就如同钥匙打开了我平日执教及听课过程中的一个个疑问。观点一:为什么要将数学活动生开展生活化?省数学教育博士指出:数学教学内容要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,只有这样才能唤醒幼儿已有的知识经验,只有这样的教育内容对幼儿以后的生活、学****才有直接的意义。其实要将幼儿数学教学内容生活化就是要为幼儿创汲教学活动的背景。如大班数学活动中《开超市》就是将幼儿熟悉的超市购物环节搬进了课堂,在教师营造的这种氛围中,孩子与老师的交往更真实、贴切,这也是为孩子创设缩短背景距离的环节,让孩子更好更贴切的投入,拓展了幼儿经验和视野。让幼儿在熟悉的生活化游戏中体验到了学数学的乐趣。观点二:为什么要给孩子更多思维空间、更多的发言权?台州高级教师指出如果一堂课上下来,孩子没有任何疑问、没有异意、没有更多不同的想法这不能算是一节成功的课,这个活动开展的真实意义体现不出来。只有当孩子有更多不同的想法和见解时才能说明孩子是在思维。在整个思维过程中,老师和孩子发生了认识上的冲突,才能爆发出智慧的火花,这才是活动的意义所在。作为一名教师要合理的引导孩子想想说说,给孩子创汲更多的发言权,如大班数学活动《穿项链》中教师一开始就将自己认为没有规律的几串项链拿到一边,但是我不经要想一想如果这条穿项链的绳子能更长些说不定就能让孩子穿出规律,在这环节给孩子更多发言权显得多么重要啊?观点三:为什么每次操作活动目的性要明确?在数学教学活动中操作性显得十分重要,但操作的次数深入的程度也体现着每次操作活动的目的性和价值性。如果每次操作没有目的,每一次操作都是同一层面没有深入,那么教学活动中的操作环节也会失去它原有的价值,如大班数学活动《接龙游戏》它开展的每一次操作都是逐步不深入,每次都有更深的难度,从形过渡的数量,从数又是过渡到量,又从量过渡到结果,最后又从结果过渡到形,老师就是通过这样的教学方式让孩子在知识的迁移中学****