1 / 16
文档名称:

中班教案9篇.docx

格式:docx   大小:34KB   页数:16页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

中班教案9篇.docx

上传人:祖国的花朵 2024/5/15 文件大小:34 KB

下载得到文件列表

中班教案9篇.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【中班教案9篇 】是由【祖国的花朵】上传分享,文档一共【16】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【中班教案9篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。中班教案9篇中班教案篇1活动目标: 1、培养孩子的跳跃能力、协调能力。 2、培养孩子的团体协作、坚持到底的意识和能力。 活动准备: 小布袋人手一个 活动过程: 引导语:"拿好布袋,我们找一块空的地方,把布袋平放在地上,当一只小床睡在上面。"(躺好了闭上双眼,开始做梦了,看谁的呼噜打的响)活动方法: 孩子躺在"床"上后,教师语言引导孩子做一些伸展动作。 如:举起双手拍5次;双脚拍5次;双手双脚一起拍5次;右手抓住右脚;左手抓住左脚;右手抓住左脚;双手一起抓住双脚;双脚碰鼻子;双脚碰耳朵;双脚抓头发;翻过身体,双手抓双脚(教师抓住孩子的手和脚,提起孩子"飞"一下)等等。 指导与建议: 在活动中,教师注意及时激励孩子、保持上课的气氛。 注意及时纠正孩子的动作,多用语言鼓励孩子挑战难度。 主要活动引导语:"现在我们慢慢站起来,拿起你的'小床',往里面吹两口气。变成了一条'小裤子',赶快穿上它。"活动方法: 往老师的方向跳听到哨音,往老师手指的方向跳跃(前、后、左、右、上、下)双人组合跳四人组合跳团体合跳(组合成一列)指导与建议: 游戏与游戏间注意休息调整(休息:原地深呼吸、原地拖裤子和穿裤子,以及洗裤子和晒裤子、布袋散步)在活动中,教师注意观察后边的孩子,及时鼓励。 放松活动引导语:"给你们猜个谜语,有一种动物身上软软的,走起路来扭阿扭的,喜欢吃桑叶。(蚕宝宝)现在我们就来当一条'蚕宝宝'。 活动方法: 教师拿着一只口袋,里面装满了"桑叶",想吃"桑叶"的'"蚕宝宝"赶快扭过来(教师分撒桑叶)。 吃饱了"桑叶",我们要吐丝做一个家,让自己钻进家里(布袋)。钻进家里的"蚕宝宝",教师给你搬家了(提起布袋,连同孩子移动)。 从家里慢慢钻出来,变成了一只"小飞蛾",他们抖抖翅膀,慢慢的"飞"一圈。 最后"飞"回家里,再吹口气变成一条裤子。然后把"胖裤子"变成"瘦裤子",再变成"矮裤子",最后变成"小矮子裤子",接着把"裤子"送回家。 指导与建议: 讲故事时,教师注意及时的提醒。 提起孩子时,注意安全保护。 活动结束一一握手,和教师道别。中班教案篇2活动目标: 1、能大胆与他人交往,表演朗诵儿歌《拜年》并运用熟悉的乐器进行伴奏。 2、感受节日的欢乐、友好气氛。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 乐器:锣、圆舞板、双响筒、小铃或杯子、筷子、铁盒、积木等生活乐器。 活动过程: 1、老师向小朋友拜年: 1)先向全体小朋友拜年。 “新年到,新年到,敲锣打鼓真热闹,我来给你拜个年,小朋友,新年好!祝你们天天身体好,祝们天天哈哈笑,哈哈笑。” 2)老师分别向个别小朋友拜年,逐步吸引大家和老师一起来“拜年”。(根据幼儿改变以下儿歌祝福的内容。) 2、小朋友向老师拜年: 1)启发幼儿改编儿歌内容:向老师拜年应该说什么?(如天天工作好等) 2)每个幼儿自选一种乐器,为朗诵的拜年儿歌伴奏。 3、向爸爸、妈妈等家人拜年 1)启发幼儿改编祝词词。 2)布置任务:回家向家人拜年。 活动反思: 在本次孩子们的参与是积极的,情绪是热烈的。首先是教室环境,不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。,同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗,渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演,进一步增添了节日的气氛。中班教案篇3活动 幼儿阳光体育幼儿武术 活动目标: ,激发幼儿对体育游戏的热爱。 、故事、游戏的渗透与训练,培养幼儿对武术的热爱,提高其学习武术的兴趣。 、腿部动作的协调性,腰腹肌的柔韧性,进一步达到习武强身健体的目的。 器材准备: 器材准备:长绳一根 活动过程: 一、开始部分 第一、打招呼、热身;(2~4分钟) 师生问好(大声,朝气,阳光,夸张) 热身: ,蛇形跑,加速跑(让幼儿身体热起来,控制纪律,掌控节奏)。 ,深呼吸(调整幼儿的呼吸节奏,掌控幼儿心率)。 (从头到脚每个部位模仿一种小动物的动作, 提高幼儿的兴趣)。 二、复习(3分钟) ; `积极性; 。 三、主题教学(1O~12分钟) 原地小步跑、前踢腿、集体拍手打节奏、立体平前驱、武术套路(小哪吒)(示范动作准确、到位、形象、可以借用夸张的手法,多次不同口令的重复训练、借用音乐表演武术操来进一步提高幼儿的积极性)。 四、总结、叮嘱(2~4分钟) 要求幼儿能够表述今天学的什么?锻炼的什么?平时应该注意什么?回去和家人比赛(要求幼儿当小教练回去教授给家人从而起到复习的效果)。多喝水补充体液! 五、放松、庆祝(3分钟) 幼儿排好长队,给前面的幼儿捶背放松;前后幼儿转身相互放松;踢腿拍腿放松;师生欢呼,一起喊“耶!”(让幼儿在快乐中结束)亲切挥挥手说再见。 六、结束部分 整理器材,保证幼儿安全的离开场地。 活动反思: 幼儿园体育活动的任务是:锻炼身体,增强体质,促进幼儿健康发育。通过符合幼儿特点的体育活动,让幼儿逐步掌握体育的一些基本动作,使他们动作灵敏、协调。同时,培养幼儿勇敢、遵守纪律、活泼开朗等优良品德和心理素质。这一活动设计,六个步骤考虑了幼儿的心理和生理特点,兴趣是学习知识和获得体验的动力,他们天生好奇好动,喜欢新奇事物,利用这一特征吸引幼儿的注意力更能激发其兴趣和培养其能力。在主题活动中突出武术套路(小哪吒),并以形象、夸张的示范动作,通过多次不同口令进行重复训练、用音乐烘托武术操的表演来进一步提高幼儿参加体育活动的积极性。设计的20分钟左右的活动由浅入深,张弛有度,基本达到教学目的。 专家点评: 《幼儿园工作规程》提出,幼儿教育的目标是要培养“体、智、德、关全面发展的接班人”,其中“体”是基础和根本。但幼儿体育如何落到实处,难度很大,不是简单的玩,首先需要明确体育活动的基本任务,还要根据中班幼儿的年龄特点进行活动设计,《体智能+武术》整个情节安排上很精心,也很有创意,既引人入胜,让幼儿有乐趣主动参与,以“武术"做主题,通过武术谚语、故事、游戏等师生进行互动,激发幼儿对武术的兴趣,提高其参加体育活动的积极性,同时,还注意了钵育的教育功能,体能的训练才是根本目的,只有在身体锻炼中才能发展幼儿的身体素质和活动能力。这一活动设计有针对性的突出幼儿手臂动作的灵活性、腿部动作的协调性,腰腹肌的柔韧性的锻炼,培养幼儿灵敏、速度、柔韧、协调、耐力和力量等素质,以达到增强体质的目的,应该说,很成功的体现了幼儿体育首先是姓“体”的理念,为我们重视、搞好幼儿体育活动提供了新鲜的经验。中班教案篇4活动目标: ,了解五手指的名称。 、体会小手的能干性。 。 活动准备: 《神奇的手指》、《小手歌》。 。 活动过程: :手指操《神奇的手指》。 师:小朋友你们知道现在是什么季节吗?(冬天) 师:冬天好冷,我们一起来做个手指操吧。 师:刚刚我们做了个手指操,跟老师一起摸摸你们的小手变热了吗? 师:咦,?(手心、手掌、手背、手指) 师:咦,手指上还有什么呀?(指甲) 师:你们的指甲修剪了吗? 师:如果不剪指甲,那指甲里面就有灰、细菌,所以小朋友们要勤剪指甲、勤洗手。 师:你们知道这五个手指的名字吗?(大拇指、食指、中指、无名指、小指) 师:请小朋友们跟老师一起做手指游戏吧。(大拇指是爸爸) 师:,那还会做什么呢? 师:小朋友们看下你们后面什么呀?(衣服) 师:那我们现在就来叠衣服比赛吧。 师:叠衣服比赛的要求; 。 ,折好了衣服就站在衣服后面让我们的客人老师看下你们的衣服。 师:小朋友们的小手真能干,小手除了会干活,还会变什么呢? 师:请小朋友到前面表演给客人老师和小朋友看。 师:我们的小手真能干,那我们的小手这么重要,你们是怎么保护它的呢? 师:假如你的小手受伤了怎么办呢? 师:冬天到了我们应该怎样让我们的小手不怕冷呢? 师:如果我们的小手开裂了怎么办呢?(提示会擦什么) 师:小手保护好了就可以做很多事情。 师:有一个小朋友他告诉我他可以变雨点,你们想不想变一下呢?跟随音乐带着孩子回教室。中班教案篇5游戏目标 1、练习在规定的范围内四散躲闪地跑。 2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。 3、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。 4、知道五官的各部分名称,了解五官的位置。 游戏准备 1、在活动场地上画一个大圆圈作池塘,在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。 游戏过程 活动前学一首儿歌"小鱼小鱼游啊游,摇摇尾巴点点头;向东游,向西游,游来游去真自由。"(让幼儿边做边念几遍,动作让幼儿自己发挥,这个作为游戏前的准备运动)在游戏里,小朋友做小鱼念儿歌,而老师就是渔翁。幼儿念完后,老师可说"渔翁来了",小鱼就在水塘里跑。不能跑出圈,跑出圈的话,小鱼没水就会死了。如果被渔翁捉到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里。圈里有很多叉叉,代表的是小石洞,一个洞只能躲一条小鱼,假如小鱼快被抓到,就站在叉叉上,可以蹲在洞里等其他小鱼来救你才可以动。当老师说"天黑了,渔翁要回家了"游戏就结束了。 1、老师带领幼儿游戏,然后请一个幼儿来扮渔翁。老师在旁观察,如幼儿有不遵守游戏规则,老师给以指出纠正。 2、可以有两名渔翁,增加游戏难度。 3、活动次数可临时根据活动时间、幼儿活动量调整,至少两次。 4、活动间隔时可表扬一些表现好的幼儿,并可对能力较差的幼儿进行鼓励。 教学反思 本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力,训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节当中,好多小朋友都不能准确的捉住夹子,更别说不碰到扮演小鱼的幼儿,有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的'协调性训练的太少了,一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中,我一定要对孩子们多做这方面的练习,以提高他们身体运动的各种能力。中班教案篇6