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2024年见习工作总结15篇.docx

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2024年见习工作总结15篇.docx

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见习期间,很重要的一项任务就是听课。由于我更倾向于当一名小学语文老师,所以对语文课程的教学就格外留心。在两周的时间里,我听了好几节叶老师的课,深深地感受到了一名优秀的语文教师所应有的魅力。老师会在参考教辅的基础上,根据学生的实际情况进行适当的调整。尤其令我钦佩的就是叶老师对每一位学生的回答所作出的评价。那才是真正做到了针对具体事例表扬学生,联系学生的平时表现鼓励学生。 比如在听叶老师讲《小木偶的故事》这一课时,老师引导学生归结出“不管遇到什么事,都要用积极、乐观的态度来对待,你就会感到快乐”,并且让学生举个让你感到快乐的例子。一个学生站了起来,说老师的表扬让他感到快乐。于是,叶老师说:“那你最喜欢老师的哪句表扬你的话呢?”学生回答说:“最喜欢老师说你真棒。”叶老师就笑眯眯地说:“恩,你举的例子真好,你真棒。”叶老师还借此机会鼓励了一下早晨被批评没做作业却骗了老师的学生,她说:“虽然被老师批评了,但是如果你认真对待、积极改正,老师一定也会表扬你的。大家相信他能改正吗?”我觉得从这里就可以看出,叶老师果真是经验丰富,各种状况都能应对自如。更重要的是,从叶老师能这样自然地用学生实际的例子来对全班同学进行思想教育的这一事例中,我感觉到身为一位教师要无时无刻地关注学生,怀抱一颗爱学生的心。这样学生才会拥戴老师,真心地受老师的管教。 这两周的时间里,我们还进行了班主任工作的实践,真正体会到了班主任工作的辛苦。龙师附小有着严密的管理制度,比如每天早晨要在规定时间内打扫卫生区、厕所、走廊的卫生,每天路队要在下课半小时之内走出校门,每天的眼保健操都有督导员来检查等等,而如果违反以上的规定就要扣分。在这两周里,叶老师把班主任工作放手给我们去实践。虽然我们是三个人管理一个班,但是就算这样我们每个人都还是觉得很累。由于小学生的自制力都还不够,班主任往往就要在旁边督促学生。而学生并不会在你强调了一遍纪律之后就乖乖听话了。老师要不断地重复、不断地提醒。即使班级已经选定了如每日班长、每日督导员等班干部,让学生自主管理,但是对于这个新班级来说,要让每个学生适应并自觉遵守还需要一个过程。作为一个班主任,耐心的确是必不可少的。 班级管理中时常会遇到一些很棘手的突发状况。见习期间,我们班上就发生了一起手机丢失事件。那是在某天下午第三节下课,学生刚好都已经排着路队出了校门,一个值日生才发现自己的手机不见了。当我刚听到学生汇报这件事时,我是完全不知道怎么处理。班上的同学都已经回去了,也无从查起,手机自然也找不着了。第二天,叶老师也只能在早会上对全班同学做了一番思想教育,并告诫学生尽量不要带贵重物品来学校。这一次是找不出谁拿了手机所以只能这样处理,但是如果能查出是谁拿了,老师又应该怎么处理呢?,我想首先就是教师要耐心地引导学生勇敢说实话,找出学生的心结所在,再对症下药。其次是不能一味地斥责、惩罚孩子,而是要让学生深刻地认识到自己行为上的错误,引导学生分辨什么是不能做的,什么是能做的。最后,教师要和家长共同研究如何教育引导孩子,互相理解,互相配合,但并不是联合惩罚孩子。 这次见习的另一个重要任务就是论文材料的搜集。我的论文课题是《小学语文学案教学方式的探索》。由于我的论文需要,我访谈了五六年级的几位语文老师。我所研究的学案教学方式可能在福建省内都没哪所小学在施行,因此,本来以为我要花上一些时间向每位被访谈的老师解释。但是没想到,我只是大概说了学案教学实施的流程,每个老师就都理解了,并且对每一个问题都能说出一些他们自己的看法。在访谈中,几位老师都表现出他们先进的教学理念。而在谈到关于学生自主学习能力、合作能力、创新能力的培养方面,他们也能说得头头是道。就像他们教研组的口号:“关注常态课”一样,这些老师们其实都已经尝试着在日常教学方式中做一些改变,并且取得了不错的效果。一位六年级的语文老师就谈到他们校内曾经研究过的语文“三部一体”教学方式就和我的论文课题很相似。甚至在访谈四年级的语文教研组长时,她就说,教学不存在固定的模式,这几年她就是在不断推翻自己的教学方式。我想就是因为有这么多在教学的路上不断求索、进步的优秀教师,这所小学才会有那样积极上进的教学氛围,才会备受家长们的推崇。 在这样优秀的学校里,在这样优秀的教师指导下,我们与一线的小学教师做了一次理论与实践的接轨,解决了许多只有在真正面对实际情况时才会发现的困惑和困难。在这次见习中,我们收获了很多,但是也感受到了深深地危机感,连这些已经在工作岗位上十多年的教师们仍然不断充实自己、提高专业素养,更何况是我们这些初出茅庐的未来教师呢?因此,我们就更应该抓紧现有的时间和机会,做好一切准备来迎接即将到来的挑战!见习工作总结3 虽然,在大北小学的见习非常短暂,仅仅只有一个上午,而且不到三节课的时间,但是我在这里的收获不少。 很是幸运,我所听的两节数学课都是潘丽梅老师所教。我不得不由心佩服,潘老师的教学非常好,尤其是教学设计让我非常喜欢。我是一个上课容易走神的学生,可是,很难得的是在潘老师的课堂上,我从头到尾都在专心致志地听,虽然潘老师上的是小学课。也难怪,在课后问小朋友们,是否喜欢潘老师上课,他们一个个都非常积极地、肯定地回答“喜欢”。在潘老师的课堂上,我学到了找出问题的关键信息,根据问题创设故事情景,以现实生活为例设置相关问题等比较细节的东西。这些收获,都是有效提高课堂气氛,让学生们更加积极地参与课堂的学习的方法。 不仅仅是在大北小学的课堂上,在之前见习过的学校如东环小学和实验二小,以及我在自己的家乡参观的一些小学学校,我发现如今的小学教育与我那个年代的小学教育大有不同。首先,教师们正在努力把课堂转化为“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造力逐步提高,这也是教师追求的`教学效果。其次,教师们也都在适应着多媒体教学、信息化教学,使得课堂更生动,让资源更丰富,学生获取学习资源的渠道也就更多,让学生的学习兴趣更浓厚。在大北小学的课堂中,我学会如何更加灵活运用多媒体进行教学,尤其是苦味烦躁的数学。这样,更加容易抓住小朋友的兴趣,让小朋友们在“玩”中学习。 我个人认为作为小学老师,就像做一个演员,说哭就哭,说笑就笑。而小学老师那语言表达绝对不是等闲之辈所能拥有的。这个是在上普通话课以及在小学见习中领略到的。小学生比较好动,注意力不持久,自制力差,所以小学课堂极易混乱,老师得适时整顿纪律,这就需要一定的语言技巧。倘若你对着整个混乱的课堂怒吼“请安静”、“马上给我坐好”估计部分捣蛋鬼不会听你的话。在这几次小学见习中,尤其是在大北小学里见习,我发现现在的老师特别有那么一套。就比如说,当正在开小差或者不认真听课的学生听到老师说“小眼睛”时,他们就会马上回答“看黑板”,并且停下手里的动作,纷纷看上黑板。还有,口令“一二三”,“我坐好”等等。以及用手势表达,当老师问是否完成练习或者完成讨论时,做好的小朋友们就会用手做一个“OK”的手势表示完成。也许是这些学校的学生从小接受那里的先进教育,素质比较高。所以规矩很重要,“无规矩不成方圆”,有了这些行为规范、指令,小学生就有了遵守课堂纪律的标准。 这些就是我的见习收获了。见习工作总结4 教育见习是教师教育的重要组成部分,是教师教育专业教学计划中一门重要的必修课和综合实践课程。同时也是师范教育贯彻理论联系实际原则、提高教育教学质量、培养合格人才的重要环节。教育见习活动有利于我们提前介入教师角色,在培养热爱教师工作的感情基础上,亲身体验作为一名合格教师应具备的基本素养,树立成长为一名合格教师的自觉意识。联系专业知识的学习过程与基础教育的背景,增强学习的目的性、针对性和主动性。 经历了十二周的见习生活,看着坐满稚气满满的小学生课堂,让我回想起了我的小学生时代。那时候觉得,我们作为一名小学生好辛苦,总是有一大堆的家庭作业,觉得当老师多好,可以不用写作文,不用考试。如今体验了一回当老师的感受,才知道,原来当老师比当学生还要辛苦。更多的时候要从责任的'角度去做事情,而不仅仅是做事情本身。身为学生的时候经常在想老师怎么这样,以后我当了老师一定要怎么样怎么样。后来,当了老师才发现,我也和他们一样,甚至还不如他们做的好,由于年轻,没有经验,导致管理工作做得不如他们好。 在学校老师们和同学们的关心、支持下,我不断地积累别人优秀的教学经验,改进自己的授课水平,培养更强的工作责任心。坚持严格遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,在学习工作中,尊敬领导,团结同学,正确处理好与学生之间的关系。平时真诚待人、热爱学生,时刻以一名人民教师的要求来规范自己。在教学学习工作上,我根据学校的学习目标和学习要求,以及学生的实际情况,通过钻研教材,制定了切实可行的教学计划。并认真完成教学工作。 为人师者只有不断地完善自身、提高业务水平、拓宽知识面,才能为学生树立榜样。而我作为一名新教师,在许多方面还有所欠缺,特别是在听了一些老教师的课,参阅了他们的教学笔记之后,更是为他们几十年如一日的认真和默默奉献而感慨颇深。差距还很大,前面的路还长,以后不管工作有多忙,我都要坚持反复省察自己,大量阅读参考书,以提高自己的水平。 “捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,让我深感一名人民教师的光荣与责任,作为一个刚刚起步的青年教师,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。见习工作总结5 见习是一个极为重要实践性教学环节。通过见习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。在这段见习生活中,我感受到了做为一个老师的酸甜苦辣。虽然只是短短的一个星期,但在这短暂的时间里,这里的老师、学生以及这里所有美好的一切都在我心里留下了深深的烙印。见习结束了,我也该沉淀一下这段日子中的收获。