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就是因为我们太酷爱经典诵读了,所以学校搞经典诵读的活动不会少了我们班的。那可多么有面子呀,在省、市里让各个领导都知道我们五(2)班真是不简单! 在四年级的一次经典诵读活动中,游老师精心排出了三个队,每个队都有每个队的特色,虽然排练还是非常辛苦,但是表演好节目的决心使我们忘记了疲劳,全身心的投入到了排练中,大家齐心协力,终于以最快的速度完成了这艰巨而又快乐的任务。 在表演时,我们更是投入极了,观看的领导都张着那惊讶的大嘴巴,在旁边连连称赞,五(2)班真棒!不愧是游老师带的学生。我们听了,个个都乐开了花。 每学期我们都当一次名星班级,是专门让我们展示的舞台。有许多次我们都展示经典诵读。我们在台上慷慨激昂地背,同学们在台下入神地听。我们背得是多么流畅,多么富有诗情画意啊。当这一切都消失的时候,。我们可以清楚的知道,我们所用的时间,所用的精力,所用的一切,都没有白费。自然露出了欣慰的笑脸。 因为爱经典诵读,所以才爱背它。在时而凝神沉思、时而浅呤低唱、时而浪声高歌中享受着无穷的乐趣,品尝着它的韵味。那里的一些名句我们时常挂在嘴边,看见适合的话就说,用这种先哲们的智慧来向旁边的人提建议,既婉转,又不伤害他的自尊心,一举两得。 经典诵读陪伴着我们度过了一个又一个美好而快乐的时光。每天,只要一有闲暇空余,大家就拿起书来,读上一段,哪怕是一两句,也会感到满足。尽管有时阅读篇词句时有些一知半解,十分吃力。但是,这仍阻止不了我们对它一往情深的喜爱。我们每次看经典诵读,都感到仿佛是在跟古代的圣贤们倾心交谈,在聆听他们的教诲,在向他们学****为人处事的道理。从他们那里汲取营养,增加智慧,获取力量。 学校开展了这样一个有特色的课,丰富了我们的课余生活。它已经完全占据了我们每一个人的心房,成为了我们生活、学****中形影相随的良师益友。 诵读观后感篇3 就在假期的时候我观看了《山东省青少年经典诵读电视大赛》,这个节目让我受益匪浅。 当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时,一首首唐诗宋词就从幽幽的远古中跳跃出来,同时,一首首唐诗宋词就从祖国花朵的脑海中迸发出来。 在第一轮的“古诗大比拼”当中,比赛规则就是说出带有江字或湖字的诗句,而且不能重复。在前几轮当中选手们面对评委们提出的问题都对答如流,但是随着选手们说的诗句越来越多,而剩下没说的诗句也越说越少,所以有的选手就开始慢慢的败下阵来,但是最终经过一轮轮的淘汰、一轮轮的考验,还是有一位同学赢得了这一关的第一名,因此我特别的佩服她的沉着与冷静,因为在比赛当中,她可以不慌不忙的就把诗句背出来,而且也没有像其他的同学那样心浮气躁,一想不起来,就开始慌乱,相反他可以很沉着的面对,大家也都明白,即使了解的东西再多,心理素质这一关过不了,也是不可能完成这个比赛的,因此心理素质也很重要。俗话说得好,“冰冻三尺非一日之寒”“台上一分钟,台下十年功”从这场比赛中可以看出,平日里的她要下多少的功夫呀!我觉得自己和她相比要逊色的多了,所以在以后我可要多读一些关于古诗的书籍。 国学文化是中华民族传统文化的载体,持续学****国学文化能够更好地传承中华民族的文化精神,然而,弘扬和培育民族精神,必须要从最基本的做人开始,如果没有做人的'基础,那就不会有民族的精神,就更加不会有革命精神。一个国家的振兴,必须以国民素质的提高为前提。 还有一个就是“美德大考验”,相信不用我说大家也都知道,这是考察一个人的美德是否是合格的,这个节目用一个很特别的方式来考察的美德是否合格,那就是通过一个人的就餐来考验她们彼此谦让的美德。餐桌上一共有六个人,但是服务员每次上的食物数量就只够五个人吃的,因此,评委们就通过这个美食考验来看看他们六个人是怎样分食的,同学们在美食的面前是否可以抵挡住诱惑,并且身上还仍保持着美德的品质,同时,还考验她们和长辈一起进餐时的礼貌用语,和与长辈进餐时他们的表现是什么样子的,是让着父母还是独自享用。让人惊讶的是,却是看到她们都表现的特别棒,宁可自己不吃,彼此也要都让着对方,这个我真的是自叹不如! 我衷心地希望,能有更多的人加入国学文化学****的行列中,让国学经典的智慧引领大家走出迷茫,让自己的人生轻松而洒脱;能有更多人继承并发扬国学文化,让自己在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭! 让我们一起并肩走进国学文化,与古代圣贤为友,让民族文化源远流长! 诵读观后感篇4 “读书明理知天下”“书籍是人类进步的阶梯”,这些耳熟能详的读书名言,激励着无数人在书海里畅游。我也是读书大军里普普通通的一员,是一只小小的书虫。在浩瀚的书海中,我尤其喜欢读国学经典。 我是怎么爱上读书的呢?记得的上一年级时,我一点也不喜欢读书,为什么?答案很简答,就是太无聊。电视有声有色,它更能吸引我。到了开始写作文的`年级了,测试中有了课外阅读和写作,这下我的测试很难达优了。爸爸把我送去作文班,老师看了我的作文后,连连摇头,说我的词语积累太少了,语言干巴巴的,一点都不生动。老师的说法让我有点伤自尊。怎么办呢?老师建议我多读书,特别是一些经典书目,从书中汲取营养。从那时起,只要一有空我就会去附近的书店,有时蹭书看,有时买书看,假期里我也不闲着。慢慢地,我发现书里的很多知识是电视不能给我的,有时看书更能让人身临其境,书给了我更广阔的天地。随着我识字越来越多,我订阅了很多刊物,也开始读一些名著,《儒林外史》《水浒传》《西游记》等等。由于我读书多,知道的多,同学都称我为“小书虫”。在我眼里,书上的每一个字都是快乐的精灵,把我带到一个又一个神秘的世界。这时我会和主人公一起探险,或者和坏人搏斗,这种快乐是用语言不能描述的。经典论著里的语言充满了生命力,让我的眼界开阔起来,心胸宽广起来,思维活跃起来。 我读书有几个****惯:一是不动笔墨不读书。老师在上课时经常会对我们说这句话,并且要我们读书时一定要写写画画,一开始我总是觉得自己被强迫这样做,可时间长了我才发现它的好处,读书留痕,画出的是我欣赏的句子,也可能是有疑问的句子;写出的是我的感悟,疑惑和思考。这样的日积月累,我不仅养成了良好的读书****惯,还提高了阅读水平和写作水平。一张桌,一本书,一支笔,阅读从这里开始。 二是好学多问肯钻研。我在读书时身边还要放一本字典,字典是无声的老师,如果在读书时遇到拦路虎,这位“无声的老师”可以帮助我消灭这些拦路虎。 三是好记性不如烂笔头。在读书中我深有体会,即使有再好的记忆力,时间长了也会忘掉很多,不如用笔写一遍记得牢固。所以,遇到好词好句我不仅要抄下来,有时还会默写。 我在书中曾经看过这样一句话“不读书的人思想就会停止”。读经典让我学会了思想。 诵读观后感篇5 国学是什么?看完了“青少年经典诵读大赛”,让我对国学有了更深一层的认识。 大赛里的参赛者都非常棒,特别进入冠军赛的选手就更厉害了,一路过关晋级,对答如流,一定是看了非常多的书,而且对历史感兴趣。参赛的选手们一开始都很自然,轻松地回答问题,随着比赛的进行,每个环节都有人被淘汰下去,选手越来越少,竞赛越来越激烈,大部分选手都紧张起来,只有最后获得冠军的那个女同学还是一如既往的冷静,从容镇定,最终获得了冠军。 通过观看比赛,我觉得参加决赛的'选手都看了非常多的国学经典,知识都非常丰富,最后的冠军不一定是知识最多,但是她的镇定、冷静帮助她战胜了对手。这种素质是从那里来的呢?——我想这正是长期学****国学的结果,国学经典中那些良好的品德陶冶了她,让她能从容面对竞争,答对了不骄傲,答错了不气馁。 国学是什么?就是比赛中的诗词、名言、名著吗?我认为这些只是国学的一小部分。正好,这个春节爸爸送给我一套他从台湾带回来的《写给儿童的中国历史》,让我对国学有了全新的认识。 从“有四只眼睛”的仓颉创造文字,伏羲看到“龙马”画出了八卦,竹简流出了“汗青”,“诗三百”在田野里传唱,到“老师中的老师”孔子写下《春秋》,国学就在中国的大地生根发芽了,从夏商周,直到现代的十多个朝代,二千多年里中国文化一点一点地增加,唐诗、宋词、元曲、明清小说,一部中国历史不就是国学史吗? 等等!国学可不止这些。“知其不可为而为之”,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,孔子、范仲淹、文天祥等数不胜数的圣贤、英雄,他们的不屈不挠的精神从哪里来?他们的丰功伟绩从哪里来?——都是从国学里来的吧。 “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。看来发扬国学只读书可不行,还得在生活中实践它,在学****中实践它,用国学的精神指导我们在家里如何孝敬父母,在学校里如何尊敬师长,如何学****如何与同学相处,在社会上如何遵守公共道德,如何对国家奉献,让国学在我们身上重新焕发生机。 “富润屋,德润身,心广体胖”。每个人都能自觉地按国学的要求去做,每个人都仁义礼智信,我们才能自豪地对世界说,我们是中国人!我们是炎黄子孙! 诵读观后感篇6 中华五千年文明源远流长,博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富。那些流传了成百上千年的经典著作、诗词曲赋、文学名著、名言佳句,如灿烂的星辰,在的长河中熠熠生辉。 观看了中国传统文化诵读节目,感受颇深,经典诵读大赛是以诵读经典、传承美德为主题,复赛和决赛都采取国学知识和应用题的形式,在全国各地的选手为代表来参赛,已检测当代学生对知识的掌握和品德的传承。经典诵读大赛在启动仪式上,六十名学童集体诵读《弟子规》,并举行了开笔礼。 经典诵读大赛是以三部分组成,分别是——我爱记诗词、名师对对碰和美德大考验。我爱记诗词是在大屏幕上出现1个或2个字,由5名选手分别说出有这些字的诗词,坚持到最后者获胜。那么多的古诗词流利的从他们的口中说出,“冰冻三尺非一日之寒”平日里他们要下多少功夫!我觉得自己和他们相比逊色的多了,以后可得多读而且这个比赛清晰的体现了我囯学生对诗词的知识的掌握情况,也体现了我囯学生的博学多才!名师对对碰主要是回答“李白”“白居易”“杜甫”等的问题,从而得到三十分、二十分、十分。最后是美德大考验,导演会给选手们设置不同障碍,观察选手们是否在生活能做到知行合一,学以致用。