文档介绍：该【【公开课教学设计】名著导读《西游记》名著导读教案 】是由【douodou】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【【公开课教学设计】名著导读《西游记》名著导读教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。名著导读《西游记》教案教学目标:《西游记》,激发学生读书的兴趣,渗透阅读整本书的方法。、技巧,加强阅读名著的信心。,即通过生动的语言和对人物的心理、神态、动作描写来分析人物形象。教学重点:,通过运用精读和跳读等快速阅读的方法,提高阅读小说的速度。,把握人物形象,在情景活动中提高快速阅读的能力。教学难点:品读小说生动的细节描写,创设阅读情景,提高快速阅读的能力。教学过程一、导入《西游记》简介在四大古典名著当中,《西游记》是最受青少年喜爱的,它被拍成了电视剧,制成了卡通片,绘成了连环画,可谓是妇孺皆知,大家做个小游戏:请你根据故事情节帮下列图片起一个小标题!友情提醒:了解故事的主人公、抓住故事的主要情节。但“看”代替不了阅读名著。有的同学已对这部著作进行了阅读,这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界,去感悟,去欣赏。二、整体感知(1)请把你了解的关于作者吴承恩及《西游记》的相关资料向大家介绍。学生回答后教师展示作家及作品背景(2)对全书的主要内容及结构进行讨论交流,然后教师用多媒体展示下面内容,进一步明确全书的内容结构。三、《西游记》一类的小说,可以采用什么样的阅读方法?2.“精读”与“跳读”的基本做法是什么?《西游记》一书有怎样的现实意义?四、《西游记》跳读小组竞赛完成重要情节填空五、精读:,同学们现在读小说,故事情节会给我们留下深刻的印象。那好!咱们来开个西游故事会吧。请看大屏幕!同学们最好这么来谈:我认为……情节好。因为……比如:……可以从多角度来总结。,大家说得非常好。现在分组分析一下主要人物的形象(1)教师展示唐僧的整体介绍后出示文中唐僧的语言、动作等有关描写内容,让学生分析。(2)教师展示孙悟空的整体介绍后出示文中孙悟空的语言、动作等有关描写内容,让学生分析。(1)教师展示猪八戒的整体介绍后出示文中猪八戒的语言、动作等有关描写内容,让学生分析。(1)教师展示沙僧的整体介绍后出示文中沙僧的语言、动作等有关描写内容,让学生分析。,用一句话来表达我们从这些人物身上所领悟的道理!唐 僧 认准目标,坚持到底孙悟空 战胜自我,改变世界猪八戒 快乐生活,幽默人生沙和尚 谦逊为人,踏实做事团 队 团结协作,共同进步六、练兵场考试实例:《西游记》中,孙悟空最具有反抗精神的故事情节是( )。2.《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是( )。《西游记》中你喜欢的一个人物,结合社会生活,说说你喜欢他的原因。示例:我喜欢孙悟空。因为他明辨是非,嫉恶如仇,是正义、智慧、勇敢的化身(人物性格)。今天,能有孙悟空这样的人来执法,社会就会多一些公正(联系社会生活)。七、拓展《西游记》86版和动画片两首主题歌歌词主题各是什么,为什么?八、共勉? 书籍好比是一把尺子,它帮助我们度量人生的得失。? 书籍好比是一面镜子,它帮助我们看出人的本质。? 书籍好比是一座矿山,它带领我们去寻找生活的宝藏。? 书籍像滴答的钟表,它会时刻催促我们前进。