文档介绍：该【2个一样的我 复制一个我 照镜子游戏 】是由【芝士酒是力量】上传分享，文档一共【18】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2个一样的我 复制一个我 照镜子游戏 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2个一样的我复制一个我照镜子游戏幼儿一个详细的活动设计方案。随着教育的不断改革,嬉戏成为幼儿教学必不行少的一部分。幼儿园嬉戏有助于构建良好的亲子关系。广阔家长应当敬重幼师,协作幼儿园的工作,实现“家园”互动。假如你是一名幼师,你会开展什么幼儿园嬉戏呢?为满意您的需求,我特地编辑了“2个一样的我复制一个我照镜子嬉戏”,仅供您在工作和学****中参考。下面是“2个一样的我复制一个我照镜子嬉戏”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!从标题我们就可以看出来,本次共享的嬉戏教案是通过一个仿照嬉戏,让孩子们的观看力和表现力得到发挥,一起来看下具教案的详细流程吧。复制一个我,2个一样的我【教案目标】1、引导幼儿感受与同伴相互仿照的乐趣,培育活泼开朗的共性。2、进展幼儿的观看力、仿照力、表现力。3、引导幼儿依据同伴的动作作出相应的镜面动作。【教案预备】1、音乐:树林里的鸟2、镜子【教案过程】一、导入听音乐《小鸟飞》,老师有意识地引导幼儿在镜子前翩翩起舞,激发幼儿的爱好。二、绽开1、请幼儿分别对着镜子做各种动作,摆出各种姿态,观看并说说镜子里的自己是什么样的。2、嬉戏:我是你的镜子(1)组织全体幼儿坐在地上,留意看嬉戏的玩法。老师:现在,我来当一个小伴侣的镜子,认真看我是怎样当镜子的,小伴侣做动作,老师边学边说“看我学得像不像”,快速仿照照镜人的动作,摆出相应的镜面动作。提示“照镜人”给一个反馈:像,像,像,你真像。(2)幼儿自由结伴,两人一组,一人做照镜人,摆出一个姿态,另一个人做动作。(3)幼儿两人互换角色,反复进行嬉戏,鼓舞幼儿摆出与他人不一样的动作或有点难度的动作,让同伴仿照。(4)幼儿相互交换伙伴连续嬉戏,鼓舞幼儿做出更多的动作来。三、活动延长启发幼儿想一想,用镜子还能玩出什么嬉戏,鼓舞幼儿大胆的去想、去玩。关于“2个一样的我复制一个我照镜子嬉戏”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!更多幼儿园嬉戏扩展阅读中班嬉戏照镜子中班嬉戏照镜子教案反思主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动预备,活动过程,教学反思等内容,激发幼儿对镜子的奇怪???心,体验照镜子嬉戏的欢乐,培育幼儿的观看力量和思维力量,提高思维的敏捷性,适合幼儿园老师们上中班嬉戏活动课,快来看看照镜子教案吧。设计背景为了激发幼儿的奇怪???心,培育幼儿的观看力量和思维力量,让幼儿在照镜子嬉戏中体验活动的乐趣,从中进展幼儿的语言,提高幼儿的观看力量和思维力量。活动目标1、激发幼儿对镜子的奇怪???心,体验照镜子嬉戏的欢乐。2、培育幼儿的观看力量和思维力量,提高思维的敏捷性。3、引导幼儿了解镜子的种类,在老师关心下尝试用语言表达探究的过程。4、在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,愿意与同伴一起嬉戏。5、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。重点难点重点:激发幼儿的奇怪???心,让幼儿从照镜子嬉戏中体验到欢乐。难点:培育幼儿的观看力量和思维力量。活动预备平面镜、哈哈镜等各类镜子若干。活动过程一、导入:1、出示谜语:“你哭它也哭,你笑它也笑,你问它是谁,它说你知道。”2、让幼儿猜出谜底。3、由谜底引出活动内容。二、探究与发觉:1、为幼儿供应平面镜、三棱镜、哈哈镜、u形镜等各种不同类型的镜子,让幼儿自由照镜子。2、幼儿观看照镜子时产生的各种好玩的现象,比比谁的发觉多。3、引导幼儿发觉镜子能照物体影像的原理。三、争论:1、你是怎样照镜子的?2、你发觉了什么?3、镜子是用什么做成的?4、你还见过什么样的镜子?四、小嬉戏:1、不转身可以观察你。幼儿用镜子自照身后,说出身后站的人或物品。2、镜子反光照到你。指导幼儿在阳光下,让镜子的反光照到自己选定的伙伴身上。(提示幼儿不要让光反射到别人的眼睛里。)五、活动延长:除了在镜子里,我们还可以在哪里?发现自己?(如:照片、玻璃、水盆里……)教学反思照镜子是一项既简洁又好玩的活动。照镜子时产生的各种好玩的现象极大地激发了幼儿的奇怪???心,促使他们仔细观看,从而发觉镜子能照物体影像的原理。在这个环节中,老师注意培育幼儿的观看力量和思维力量。活动时老师让幼儿说说自己观看到了哪些好玩的现象,并比一比谁的发觉多。这个设计不仅有效培育了幼儿的观看力量和思维力量,同时也进展了幼儿的语言。在活动过程中,老师以《幼儿教育指导纲要》的精神为宗旨,敬重幼儿身心进展的规律和学****特点,以嬉戏贯穿始终,极大地激发了幼儿参加活动的爱好,使幼儿快乐地玩,欢乐地学。中班嬉戏活动备课:照镜子活动名称:照镜子活动目标1、能依据同伴的动作做出相应的镜面动作。2、感受与同伴相互仿照的乐趣。活动反思【活动重点】“照镜人”依据“镜子”仿照的姿态作出反馈。【活动难点】快速的仿照照镜人得的动作。活动预备幼儿有过照镜子的感性阅历。活动过程老师请幼儿猜谜语:你哭它也哭,你笑它也笑,只要对着它,喜怒全知道。一、照照镜子。——听音乐《小鸟飞》进场。老师有意识的引导幼儿在镜子面前翩翩起舞。(班级幼儿分成女孩组和男孩组。)——幼儿自由对这镜子做各种动作,摆出各种姿态,观看并说说镜子里的自己是什么样子的。——幼儿对着镜子做早操,请其他幼儿观看镜子里的动作和这名幼儿做的动作有什么不一样的?提示幼儿想想早上做操时,老师与幼儿的动作是否全都?(若幼儿无法察觉“镜面示范”,老师与一名幼儿面对面做操,请其余幼儿观看,引导幼儿发觉“镜面示范”是“相反的”。)二、嬉戏:我是你的镜子。(仍旧分为男孩组和女孩组进行嬉戏。)——师:今日老师想照镜子,有哪个小伴侣情愿当老师的小镜子呀?(请幼儿面对老师仿照动作,其他幼儿看并评价。)——幼儿自由结伴,两人一组。一人做照镜子,摆出一个姿态,另一个人做镜子,边说“看我学得像不像”边快速仿照“照镜人”的动作,摆出相应的镜面动作。“照镜人”依据“镜子”仿照的姿态做出反馈:“像,像,像,你真棒!”。——幼儿两人交换角色,反复进行嬉戏。师鼓舞幼儿摆出与他人不一样的动作,让同伴仿照。——组织幼儿相互观看同伴是怎样结伴嬉戏的,做了些什么动作。“镜子”仿照的像不像。——幼儿交换伙伴进行嬉戏,鼓舞“照镜子人”做出更多的动作。请幼儿评出最像的“镜子”。【活动延长】分别请幼儿在前面做镜面示范领操。中班嬉戏活动教案:照镜子教案中班嬉戏活动照镜子教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动预备,活动过程,教学反思等内容,激发幼儿对镜子的奇怪???心,体验照镜子嬉戏的欢乐,培育幼儿的观看力量和思维力量,提高思维的敏捷性,适合幼儿园老师们上中班嬉戏活动课,快来看看照镜子教案吧。设计背景为了激发幼儿的奇怪???心,培育幼儿的观看力量和思维力量,让幼儿在照镜子嬉戏中体验活动的乐趣,从中进展幼儿的语言,提高幼儿的观看力量和思维力量。活动目标1、激发幼儿对镜子的奇怪???心,体验照镜子嬉戏的欢乐。2、培育幼儿的观看力量和思维力量,提高思维的敏捷性。3、引导幼儿了解镜子的种类,在老师关心下尝试用语言表达探究的过程。4、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。5、在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,愿意与同伴一起嬉戏。重点难点重点:激发幼儿的奇怪???心,让幼儿从照镜子嬉戏中体验到欢乐。难点:培育幼儿的观看力量和思维力量。活动预备平面镜、哈哈镜等各类镜子若干。活动过程一、导入:1、出示谜语:“你哭它也哭,你笑它也笑,你问它是谁,它说你知道。”2、让幼儿猜出谜底。3、由谜底引出活动内容。二、探究与发觉:1、为幼儿供应平面镜、三棱镜、哈哈镜、u形镜等各种不同类型的镜子,让幼儿自由照镜子。2、幼儿观看照镜子时产生的各种好玩的现象,比比谁的发觉多。3、引导幼儿发觉镜子能照物体影像的原理。三、争论:1、你是怎样照镜子的?2、你发觉了什么?3、镜子是用什么做成的?4、你还见过什么样的镜子?四、小嬉戏:1、不转身可以观察你。幼儿用镜子自照身后,说出身后站的人或物品。2、镜子反光照到你。指导幼儿在阳光下,让镜子的反光照到自己选定的伙伴身上。(提示幼儿不要让光反射到别人的眼睛里。)五、活动延长:除了在镜子里,我们还可以在哪里?发现自己?(如:照片、玻璃、水盆里……)教学反思照镜子是一项既简洁又好玩的活动。照镜子时产生的各种好玩的现象极大地激发了幼儿的奇怪???心,促使他们仔细观看,从而发觉镜子能照物体影像的原理。在这个环节中,老师注意培育幼儿的观看力量和思维力量。活动时老师让幼儿说说自己观看到了哪些好玩的现象,并比一比谁的发觉多。这个设计不仅有效培育了幼儿的观看力量和思维力量,同时也进展了幼儿的语言。在活动过程中,老师以《幼儿教育指导纲要》的精神为宗旨,敬重幼儿身心进展的规律和学****特点,以嬉戏贯穿始终,极大地激发了幼儿参加活动的爱好,使幼儿快乐地玩,欢乐地学。中班嬉戏教案及教学反思《照镜子》设计背景为了激发幼儿的奇怪???心,培育幼儿的观看力量和思维力量,让幼儿在照镜子嬉戏中体验活动的乐趣,从中进展幼儿的语言,提高幼儿的观看力量和思维力量。活动目标1、激发幼儿对镜子的奇怪???心,体验照镜子嬉戏的欢乐。2、培育幼儿的观看力量和思维力量,提高思维的敏捷性。3、引导幼儿了解镜子的种类,在老师关心下尝试用语言表达探究的过程。4、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。5、在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,愿意与同伴一起嬉戏。重点难点重点:激发幼儿的奇怪???心,让幼儿从照镜子嬉戏中体验到欢乐。难点:培育幼儿的观看力量和思维力量。活动预备平面镜、哈哈镜等各类镜子若干。活动过程一、导入: