文档介绍:该【拔萝卜中班教案5篇 】是由【或许我是传奇】上传分享,文档一共【10】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【拔萝卜中班教案5篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。拔萝卜中班教案5篇拔萝卜中班教案。一本书、一支笔、一个孩子、一位老师可以转变世界。老师可能会依据课程提前预备教案,教案为教学活动的顺当供应牢靠保证,写教案时的问题我们一起来看看吧!下面是栏目我为大家整理的“拔萝卜中班教案”,供大家参考借鉴,盼望可以关心到有需要的伴侣。拔萝卜中班教案(篇1)活动目的:1、通过活动熬炼幼儿的跳动力量,让他们的身体得到熬炼。2、告知幼儿要做一个勤劳的人。3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。4、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。5、使小伴侣们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学****了学问。活动预备:10个正方形格子、20个萝卜、2个呼啦圈和小白兔头饰活动过程:1、谈话导入嬉戏冬天到了,为了过冬小白兔要找许多的食物储存在家里,假如它们怕冷不出去找吃的就会饿肚子。小伴侣,你知道小白兔喜爱吃什么吗?(萝卜)小白兔?步行的时候是怎么走的?(跳着走),小白兔找萝卜很辛苦,要走?非常遥远的山路,又要过桥,又要钻山洞。今日,我们就来做一只勤劳的小白兔,到山的那一边去找萝卜,好吗?2、介绍嬉戏规章分为男女两组,让参与嬉戏的小伴侣戴上小白兔的头饰,一路用跳的方式去找萝卜,要经过小桥钻过山洞才能找到萝卜,然后回家。在规定的时间内哪组小伴侣找的萝卜最多它们的冬天就过得最舒适。3、嬉戏开头,鼓舞幼儿乐观参加。4、嬉戏结束,总结嬉戏。告知幼儿我们要做一个勤劳的人,这样才不会饿肚子。反思:幼儿对扮演小动物的角色很感爱好,在嬉戏的过程中极力的投入到角色中去,通过嬉戏幼儿知道做人的简洁道理,要学会做一个勤劳的人,幼儿玩得和欢乐。拔萝卜中班教案(篇2)嬉戏目标:.1、在多次感受,边感受边学会表演的基础上,初步要求幼儿人人会表演。2、激发幼儿的表演愿望和自信念,初步做到声音较洪亮,较大胆地进行表演。3、让幼儿懂得团结起来力气大的道理,并体验获得胜利的欢快情感。4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。5、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。嬉戏预备:预备道具若干嬉戏过程:一、引发爱好,交代任务师:小伴侣!今日老师为你们预备了很多大萝卜,数数看是几个二、幼儿练****和表演1、老师与幼儿一起争论如何表演《拔萝卜》。2、请力量强的幼儿演一遍。谁情愿先到台上来演表演后提问:你们觉得谁表演的好3、练****表演。①练****每个角色的动作和语言。②练****拔萝卜的不同表情。拔不动。讲这句时,用发愁的语调讲出。萝卜拔出来了!讲这句时语调提高,并要拍手蹦跳欢呼。4、幼儿分组表演。要求:①幼儿相互商议?,安排角色。②相互化妆。③每个幼儿专心看,轮到自己出场时再上场。两位老师巡回指导幼儿表演。5、说说在表演中发觉的问题,争论为什么那么多人才能把一个萝卜拔出来。6、集体拔萝卜表演并提出下次拔萝卜的要求。三、结束部分师:让我们去教其他班的小伴侣们拔萝卜。提示幼儿整理好道具,结束。拔萝卜中班教案(篇3)设计意图:《纲要》和《指南》中对幼儿的身体动作进展都提倡自然、协调、灵敏。中班幼儿动作日益协调,起跳有力,已经能初步把握跳远、单脚跳等,但是起跳力气、落地意识、缓冲动作等还有待于提高,因此设计此课,用于提高跨跳的灵敏性,培育幼儿的合作精神和意识。活动目标:1、进展幼儿跨跳的力量,提高速度和灵敏性。2、培育幼儿团结、守纪律的良好品质和乐观竞争的意识。3、体验嬉戏的乐趣。活动重点:进展幼儿跨跳的力量,提高速度和灵敏性。活动难点:培育幼儿团结、守纪律的良好品质和乐观竞争的意识。活动预备:萝卜图片与幼儿相等、哨子、粉笔、小兔头饰、四条长绳、垫子活动过程:一、热身活动。1、带领幼儿活动关节,做好运动前的热身。(听口令指一指:鼻子、耳朵、肩膀、屁股、手,抖抖手,手摇一摇、摆一摆,快快、渐渐。(教案出自:教案网)头,点点头,左点点,右点点,咕噜咕噜转一圈,咕噜咕噜转一圈,肩,拍拍肩,转一转,快快快。腰,拍拍腰,玩玩腰,摸摸地。屁股,拍一拍,摆一摆,摇一摇,转一转,快快快。腿,拍拍腿,抬抬腿,踢踢腿,蹦蹦跳蹦蹦跳跳起来抓住水果,跳起来抓住水果。)二、练****跨跳。1、小伴侣们做得太好了,老师带了一些礼物嘉奖给你们,为孩子戴上小兔的头饰,你们都变成了小兔子,(教案出自:教案网)我当你们的妈妈好吗?在一片漂亮的大森林里,生活着一群可爱的小兔子,它们可听妈妈的话了,每天跟着兔妈妈一起拔萝卜,一起嬉戏,一起漫步?????可快乐了。我带你们去漫步?????,咦,这里怎么有一条小河,我们应当怎样过去呀?2、老师示范动作要领(一只脚用力蹬地,另一只脚跳起跨过障碍物,双脚依次轻轻落下,连续向前跑。)3、练****指导。三、嬉戏《小兔拔萝卜》巩固跨跳。1、兔宝宝我们练****本事也练****累了,我们来玩个小嬉戏。规章:孩子分成两组站好,要跑到小河边,跨过小河,跳过小山丘,拔地里的萝卜,哪组人先走完,哪组获胜。(留意:跨过小河时不能直接跑过去,不能双脚跳过去,不能踩着线。)2、兔宝宝在跳过小山丘时发觉了一块沼泽地,我们不能走过去,否则会陷下去的,这次我们还要跨跳过沼泽地。(加垫子让孩子跨跳)3、突然下雨了,河水涨了,兔宝宝拔萝卜只能跨跳到小河两边的石头上才能过了,不然鞋子就湿了。(加宽小河,加卡纸石头,加高垫子)4、评价。四、放松运动。1、小兔宝宝们,我们也拔够了萝卜,都玩累了,现在后面一个小伴侣为前面一个小伴侣捶捶背、捏捏肩、拍拍腿,交换一下。甩甩手,甩甩脚。我们回教室擦擦汗、喝点水好吗?变成小花猫跟老师回教室。2、嬉戏留意事项:(1)在开头之前提示幼儿留意平安。(2)肯定要在听到老师的口令和要求后再进行嬉戏。拔萝卜中班教案(篇4)活动目标情感目标:能乐观参加唱歌表演活动,体验唱歌表演的欢乐。认知目标:学****歌曲,在句首重音处合拍地做拔萝卜的动作。力量目标:想象和仿照歌曲中各个角色的行走动作。重点:理解歌曲内容,把握歌曲中的角色,能进行歌曲表演。难点:通过想象能仿照歌曲中各个角色的行走动作。《拔萝卜》内容相关的课件。、老太婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠的头饰。教学过程(一)导入活动:播放课件,请幼儿观赏故事观赏完故事,提出问题:?他拔不动的时候请谁来帮忙的?、第三、第四、第五、最终一个来拔萝卜?(二),幼儿初步熟悉歌曲节奏。。首先带领幼儿有节奏地学说歌词,边说边拍手打节奏。接下来重点教唱第一段:老师边范唱边做拔萝卜的动作,让幼儿感知在重音处做拔的动作。再重复教唱几遍,然后引导幼儿依据画面中角色挨次学唱后面几段。。将幼儿分成五个组,分角色演唱,跟着音乐做拔萝卜的动作。(三)。提出问题:老公公是什么样子的?让幼儿自由仿照老公公?步行的样子及说话的语调,(教案出自:教案网)可请表演力量强的幼儿演示一下。然后引导幼儿总结并扮演老公公进行表演,让幼儿初步体验歌表演的乐趣。接下来按着角色的挨次,带领幼儿学演每个角色。,巩固各角色的动作。在分析每一个角色的形象特征之后,带领幼儿完整地表演一遍,加深对角色形象的巩固。(四)分角色表演请幼儿自由组合,5人一组,相互商议?安排角色,老师为表演者戴上头饰,进行表演。(在这个环节中,照看到了每一位幼儿,让他们都能参加到表演的活动中,体验唱歌表演给他们带来的欢乐,充分激发了每一位幼儿的表演欲望,为每一位幼儿供应表现的机会。)(五)活动结束提问:他们用力把大萝卜拔出来了会去干什么呢?假如你有一个这么大的萝卜会怎样?让幼儿发挥想象说一说萝卜的用处,迁移幼儿的生活阅历。(六),供幼儿区域活动时进行表演。,通过绘画、手工等形式把大萝卜变成自己想变的东西。拔萝卜中班教案(篇5)嬉戏目标:1、在多次感受,边感受边学会表演的基础上,初步要求幼儿人人会表演。2、激发幼儿的表演愿望和自信念,初步做到声音较洪亮,较大胆地进行表演。3、让幼儿懂得团结起来力气大的道理,并体验获得胜利的欢快情感。4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量,让他们的身体得到熬炼。5、引导幼儿初步把握日常生活中的XXX。嬉戏预备:预备道具若干嬉戏过程:一、引发爱好,交代任务师:小伴侣!今日老师为你们预备了很多大萝卜,数数看是几个?那我们可以来玩什么呢?二、幼儿练****和表演:1、老师与幼儿一起争论如何表演《拔萝卜》。2、请力量强的幼儿演一遍。谁情愿先到台上来演?小伴侣看看他们谁演的好?表演后提问:你们觉得谁表演的好?为什么?请幼儿讲清晰演的好的人及好的地方。老师依据状况赐予确定。3、练****表演。①练****每个角色的动作和语言。②练****拔萝卜的不同表情。“拔不动。”讲这句时,用发愁的语调讲出。“萝卜拔出来了!”讲这句时语调提高,并要拍手蹦跳欢呼。4、幼儿分组表演。要求:①幼儿相互商议?,安排角色。②相互化妆。③每个幼儿专心看,轮到自己出场时再上场。两位老师巡回指导幼儿表演。5、说说在表演中发觉的问题,争论为什么那么多人才能把一个萝卜拔出来。6、集体拔萝卜表演并提出下次拔萝卜的要求。三、结束部分师:让我们去教其他班的小伴侣们拔萝卜。提示幼儿整理好道具,结束。教学反思:引领幼儿再次深化地进行探究,给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动,赐予幼儿较宽松的氛围,老师只是充当了活动中的支持者,鼓舞者,合,引导者,专心倾听幼儿的表述,并准时的梳理与小结。幼儿园教案《拔萝卜中班教案5篇》一文盼望您能保藏!