1 / 21
文档名称:

《快乐的一天开始了》教案.docx

格式:docx   大小:36KB   页数:21页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

《快乐的一天开始了》教案.docx

上传人:办公资源 2024/5/16 文件大小:36 KB

下载得到文件列表

《快乐的一天开始了》教案.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【《快乐的一天开始了》教案 】是由【办公资源】上传分享,文档一共【21】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【《快乐的一天开始了》教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。《快乐的一天开始了》教案《快乐的一天开始了》教案1活动目标: 1、唱准歌曲旋律和休止符,唱出歌曲的愉快情绪。 2、在教师手势暗示下,用跳跃和连贯的唱法表示歌曲。 3、进一步表达热爱幼儿园的情感。 活动准备: 幼儿对3/4节拍的音乐有一定的感受和演唱经验。 活动过程: 一、谈话导入: 今天是开学第一天,小朋友,你们觉得快乐吗?为什么? 我们可以用什么方法来表达愉快的心情。 二、学唱新歌 1、熟悉旋律 教师弹奏乐曲,幼儿说出音乐是几拍子的。 幼儿在乐曲的伴奏下,用拍手及拍身体的`其他的其他部分表现3/4拍音乐的节奏特点。 2、教师带领幼儿有节奏地念新歌词。 3、幼儿尝试唱新歌,重点提醒唱准歌曲中的休止,初步掌握音断气不断的唱法。 4、完整练唱,教师注意提醒幼儿在歌唱过程中唱准半音“4”。 5、在教师手势的暗示下,有表情地歌唱。 三、结束活动 复****幼儿最爱玩的音乐游戏。《快乐的一天开始了》教案2一、活动目标: 1、培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好****惯,良好的生活、卫生****惯是身体的保证。***应让孩子从小养成作息有规律的好****惯,使孩子健康快乐的成长。 2、引导幼儿认识时钟,能区分时针、分针,学会看整点、半点。 3、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活,并学****运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。 二、活动重难点: 重点是认识整点、半点。 难点是制作作息时间表。 三、活动准备: 1、大的钟面一个(能拨动时钟和分针)。 2、制作小时钟的材料(人手一份):圆形硬纸板,长短针材料;图钉、彩笔、剪刀、橡皮泥等。 3、教室里挂一个时钟,日常生活中引导幼儿观察,知道几点钟小朋友应该做什么事情。 四、活动课时: 1课时 五、活动过程: 1、导入 游戏导入活动,引起幼儿兴趣。 2、展开 (1)、激发幼儿认识钟表的愿望。引导幼儿观察钟表上有时针和分针,短的'是时针,长的是分针,还有表示时间的数字。 (2)、学****认识整点和半点。分针指向12,时针指向哪个数字就是几点整,分针指向6,时针指到两个数字之间,就是半点。 (3)、幼儿自制钟表。 (4)、请幼儿说说幼儿园的一天。几点钟做什么事情,然后正确地拨钟表,看谁拨得又对又快,并启发幼儿要遵守作息时间。 (5)、幼儿制作“我的一天”(休息日或幼儿园的一天)作息时间表。请幼儿用文字、图画及符号等形式表征活动,用画钟表表示具体时间。 3、结束 幼儿陆续画完,相互介绍“我的一天”作息时间表。 六、延伸 布置幼儿用自己喜欢的形式记录本周末某一天的作息时间。《快乐的一天开始了》教案3重点:能在与他人交谈中正确运用礼貌用语如:“你好”、“谢谢”、“不客气”、“再见”等。 难点:初步尝试在特定的情况下运用不同的祝福语。 解决:情境创设法示范引导法 目标: 1、在情境对话中正确运用礼貌用语,并能在交谈中注意倾听他人的话。 2、初步尝试运用不同的祝福语,体会同伴间互相关心的美好情感。 工具材料: 场景设置:草地、山羊家、小牛家 幼儿头饰、音乐等 活动设计: (教师扮演兔姐姐,小朋友扮演各种小动物,两名大班幼儿分别扮演山羊和小牛) 一、问声好 为幼儿创设有趣的情境,有助于他们大胆和小伙伴问好,。 1、小动物们在草地遇见,互相问好 2、得知山羊生日,一起为它采青草 二、过生日 创设有趣的生日情境,幼儿在投入参加的同时也初步尝试了说生日祝福语。而打电话小片段 中也蕴涵了“注意倾听他人说话”的语言要求。 1、到山羊家:问好并尝试说祝福的话 2、发现小牛没有来,打电话询问 三、探病友 在初步尝试向病人说祝福语的同时也让幼儿感受到了关心他人的美好情感。 1、到小牛家:问好并尝试说祝福的话 2、互相道别。《快乐的一天开始了》教案4游戏目的: 通过游戏使幼儿学****几种颜色和小动物的英语口语,增加他们学****英语的兴趣。 准备: 红、绿、黄色灯牌,方向盘,将墙壁布置成迪斯尼乐园;墙上贴小动物卡片,小动物头饰。 游戏过程: 教师组织幼儿去迪斯尼乐园参观,乘公共汽车,路上经过交通岗教幼儿认识红、黄、绿灯,并用英语说出灯的颜色。来到迪斯尼乐园,"饲养员"启发幼儿说出各种小动物的英语名称,如小鸡、蝴蝶、老虎、象、青蛙等,参观后,请小动物到幼儿园作客。 捉小虾游戏种类: 体育游戏。 游戏目的: 培养幼儿的躲闪及反应力,复****英语的数字。 准备: 将场地划分好作池塘。 游戏过程: 请幼儿站成圆圈作池塘,用英语编号,双号幼儿为虾,单号幼儿为石头。"石头"必须双手叉腰,"虾"在池塘里游玩。如果圈外的"鱼"进到池塘中,"虾"必须躲在石头后面,不要被鱼捉住。一块石头后只能躲一只虾。"虾"和"石头"交换角色,进行游戏。 教学反思 我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作青草、小路,还有路边的'小花,我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木,孩子们的积极性特别高。 因为是小班幼儿,所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式,再现小羊们快乐的一天:从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中,通过看望小候、割青草、躲避大老虎、学****本领等动静交替的环节,鼓励幼儿入境,积极投入,发展其平衡能力。 基本上完成了教学目标。 需要改进的地方: 如果在角色的选择上能够不用小羊,而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的,因为小朋友听到小羊的直接反映还是蹦蹦跳跳的,而小猫给人的感觉是灵活、轻巧,更适合走平衡木和后面的跑。还有,在活动的重点部分“过小桥,割青草”等环节,我准备的“青草”是用卡纸做的容易撕坏,后来改用布缝制成一捆一捆的,效果很好。《快乐的一天开始了》教案5活动目标: 1、唱准歌曲旋律和休止符,唱出歌曲的愉快情绪。 2、在教室手势暗示下,用跳跃和连贯的唱法表现歌曲。 3、进一步表达幼儿热爱幼儿园的情感。 活动准备:对3/4节拍的`音乐有一定的感受和演唱经验。 活动过程: 1、熟悉新歌旋律 师:我们先来听一首曲子,小朋友试着辨别一下音乐是几拍。(老师弹琴,小朋友听,可以多弹几遍,注意引导幼儿)接下来,谁来试着做一下?(鼓励小朋友的勇气,多叫几个小朋友),我发现有些小朋友还是不会,现在我们一起来试着打一下这种3/4节拍(老师示范,小朋友跟着做,基本熟练后停止) 2、学唱新歌 师:一个暑假很快过去了,终于到了开学时间了。一个假期没见小伙伴和老师了想不想呀?所以我们小朋友一大早来幼儿园是很激动,很高兴,我们抬起头,哇!看见太阳公公也在给我们笑,快听,还有鸟叫!“太阳***笑,鸟儿吱吱叫”。跟着我说两遍。当我们走进幼儿园里看到老师应该怎么办?(小朋友可以答出是“老师早”),现在我们到了幼儿园见到了老师小朋友,那是不是我们快乐的一天就要开始了?(是)太阳***笑,***笑,鸟儿吱吱叫,吱吱叫,走进幼儿园,同叫老师早,啦啦啦啦啦啦啦啦,快乐的一天开始了!小朋友和我一气读。(老师先带幼儿有节奏地念歌词,再在音乐伴奏下念歌词。) 师:我现在弹曲子,小朋友试着唱一下吧!(幼儿尝试主动学唱,老师提醒幼儿唱准歌曲中的休止并重点练****初步掌握音断气不断的唱法) 3、有表情的唱新歌 师:刚才好多小朋友的音没唱准,现在跟老师来一遍,注意,你的心情是愉快的应该怎样表现呢?对,就是面带微笑高兴的唱。 (老师有表情地教,并引导幼儿说出哪些地方是断顿、跳跃的唱的,哪些地方是连贯地场的。并且教师用手势表示出这些地方让他们可以识别)《快乐的一天开始了》教案6【教材分析】 《快乐的—天开始了》是—首3/4节奏型的歌曲,歌词通俗易懂、“朗朗上口,表现了快乐的幼儿园生活。歌曲旋律优美且欢快活泼,尤其是其中“啦啦啦”的衬词,生动地表达了幼儿在园的快乐心情。教师应重点指导幼儿唱出歌曲前半部分的活泼跳跃和后半部分衬词的连贯优美,引导幼儿创造性地表达歌曲的情感,。可引导幼儿边唱边表演,充分表达对幼儿园美好生活的向往,体验和老师、同伴在一起的快乐时光。 【活动目标】 1、能理解歌词内容并感受乐曲欢快、活泼的特点。 2、能有表情地演唱歌曲并唱准休止符及3/4拍的节奏,能边唱边表演。 3、体验与同伴合作演唱的乐趣,感受幼儿园生活的快乐。 【活动准备】 1、幼儿能说出自己在幼儿园的快乐的事情。 2、教师结合歌词内容自制课件(太阳眯眯笑、小鸟岐咬叫、小朋友走进幼儿园向老师问好),《幼儿素质发展课程、音乐》CD。 【活动建议】 ,引导幼儿进行发声练****并熟悉歌曲旋律。 提问:一天的新生活开始了,你希望是怎样的—天?谁能用一个好听的词形容一下?指导幼儿用“啦啦啦啦啦啦快乐的一天开始了”进行发声练****2、帮助幼儿理解歌词内容并感受乐曲欢快、活泼的特点。 (1)通过谈话活动引出主题,激发幼儿喜欢来幼儿园的情感。 新学期开始了,打击一个假期没有见面,今天聚在一起,你有什么感觉?你心里有什么想法? (2)出示课件,帮助幼儿熟悉歌词 提问:这是什么?谁能用好听的词语形容一下?(太阳眯眯笑。)谁飞来了?小鸟怎样叫?(鸟儿吱吱叫。)小朋友们走进幼儿园做的第一件事情是什么?(同叫老师早)他们来到幼儿园的心情是怎样的? (3)引导幼儿将课件呈现的内容编成一首小儿歌。 先请幼儿边看课件边说儿歌,然后加入歌曲的伴奏,引导幼儿按照歌曲的节奏说歌词。 (4)引导幼儿通过身体动作感知3/4拍节奏强弱弱的特点。 1、指导幼儿学唱歌曲,提醒幼儿注意发音、节奏,鼓励幼儿用好听的声音演唱。 (1)教师完整、有感情地范唱歌曲。 (2)完整播放歌曲,引导幼儿再次感受歌曲的特点。 (3)引导幼儿活泼、愉快地演唱歌曲,可采用男女分组、点兵点将等形式反复演唱。 (4)鼓励幼儿大方自信地边唱边表演,表现幼儿园的快乐生活。《快乐的一天开始了》教案7一、活动目的: 通过本次活动,加强活动安全、健康行为、同学相处等方面的教育,提倡安全、健康、乐观的生活****惯,建立团结和睦的集体。 二、活动准备: 排练小组唱、小品,学****安全歌谣,准备健康教育试题。 三、活动过程: (一)中队长主持中队会仪式:(整理队伍、出旗、唱队歌) (二)中队长宣布活动开始: 主持人(男、女):(唱歌曲《晨风吹》)晨风吹,阳光照,红领巾,胸前飘。当我们踏入校园,美好的一天开始了…… 男:爸爸妈妈把我们送进学校,都希望我们快快乐乐进学校、平平安安回家门,希望我们能度过安全、健康、快乐每一天。