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谢谢大家。2024年新学期教师国旗下精彩讲话稿篇2 老师们,同学们: 早上好! 瑞雪兆丰年,大地又回春。 新的学期在这大好的春光里开始了。首先,祝老师们在新的学期里工作顺利!祝同学们在新的一年中学习进步! 新学期的开始,意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。 作为教师,在新学期里,我们依然会本着“对学生负责”的宗旨,以敬业务实的工作精神开拓进取;立足于讲台,向课堂教学要效率,以质量求生存,以质量求影响,以质量求发展,以质量求尊重。用新鲜的活水浇灌求知的心灵,用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”,用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂!力争在新的学期里取得更大的成绩。学生的内心世界就像一张纯洁的白纸,让我们用爱和智慧描绘一幅幅多姿多彩的图画,谱写出一曲曲美妙的乐章;让我们用生命之火点燃孩子们理想的明灯。 作为教师,我们早已做好准备,我们愿倾我们所有,全力以赴。因为选择了这个职业,就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一起,你们是幸福的,我们就是快乐的;你们是进步的,我们就是欣慰的;你们是成功的,我们才是优秀的。让我们团结一致,奋发进取,以校兴我荣,校衰我耻为根本,塑圩小新形象,造圩小新辉煌。 亲爱的同学们,希望你们珍惜每一天,刻苦学习,不耻下问,互相帮助,团结友善,尊敬师长,遵守纪律,做到自尊、自爱、自立、自强,在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好公民,关爱自己,关心他人,努力做到:学会做人,学会做事,学会生活,学会学习,学会合作。 同学们,选择了勤勉和奋斗,也就选择了希望与收获;选择了纪律与约束,也就选择了理智与自由;选择了痛苦与艰难,也就选择了练达与成熟;选择了拼搏与超越,也就选择了成功与辉煌!那么就请用我们的勤奋和汗水,用我们的智慧和热情,抓住这宝贵的今天,师生团结一心,努力在今朝,去创造美好的明天吧。为圩小百年华诞献上一份最真挚的礼物。 最后,再次祝老师们工作顺利、身体健康;祝全体同学新学期新风貌,新姿态迎接新挑战! 谢谢大家!2024年新学期教师国旗下精彩讲话稿篇3 上午好! 又是一季春草绿,又是一年花盛开,在这乍暖还寒之际,我们又迎来了充满希望和挑战的新学期。:“一年之计在于春”。春天是耕耘的季节,更是播种的季节。只有在春天辛勤地播种、耕耘,秋天才会结出累累硕果。 “甘将心血化时雨,润出桃花一片红。” 爱是教育的前提,爱是教师的天职。作为教师,我们会努力做到关心爱护每一位学生,把教师的爱均匀地洒向每位学生的心田!我们会努力做到爱与严的结合——厚爱严管。对学生严格要求,以严导其行,以爱暖其心,积极与学生加强情感交流,时时处处做学生的表率,力争在新的学期里取得更大的成绩!我们不会辜负学校领导的殷切希望,不会辜负家长和同学们的高度信任。 站在新的起点、新的层次上,以新的姿态、新的干劲,展示我们新的风采,为僚塘美好的明天尽一份绵薄之力 良好的开端是成功的一半。在此,我也真诚的希望全体同学,新学期里一定要树立远大的理想,学会做人、学会求知,学会生活、学会合作,自尊自爱、自信自强,自律自制,养成良好的学习习惯、良好的行为习惯、良好的生活习惯,努力走向成功、走向辉煌! 我想告诉大家的是,一流的想法不如三流的行动。行胜于思,行胜于言,希望你们用行动向心中的目标冲刺,去践行自己的诺言!让成功与我们同行!让我们鼓起勇气,把握航向,扬起风帆,放飞希望,为了更辉煌的明天,去努力拼搏、努力奋斗吧! 老师们同学们,让我们乘着和煦的春风,用我们的勤奋和汗水,用我们的睿智和激情,抓住这宝贵的时光,携手共进,团结一心,培养文明习惯、创建文明校园,在校领导的带领下共同来创造僚塘更美好的明天! 最后,我真诚祝愿各位同学在新的学期里,学习进步,成绩优异,健康成长;祝愿各位老师身体健康,工作愉快,合家欢乐,万事如意! 谢谢大家!2024年新学期教师国旗下精彩讲话稿篇4 我从成为一名教师那天起,便决心用我的爱像春雨润物一样去滋润学生,让他们拥有一个像家一样温暖的班集体,在愉快和谐的氛围中得到最大限度的发展。 我现任96级3班的班主任。我无微不至地关心班里的每一位学生,平常谁的家里出了什么事,谁的身体不舒服,谁的情绪不太好,我总忍不住问一问。王海英同学刚入校时是女生中的灰姑娘,她穿着朴素,沉默寡言,常常一个人呆呆地坐在角落里出神。通过谈心和家访,我得知她自幼丧父,母亲长年卧床不起,家中经济十分困难,因此,她有一种强烈的自卑感。于是,我暗中记住她的生日,组织全班同学悄悄地为她准备了一次生日晚会。那天晚上当王海英走进教室时,我和全班同学一起深情地为她唱起了《祝你生日快乐》。她望着装饰一新的教室和讲台上插着16根正在燃烧的红蜡烛的生日蛋糕,哭了。她说:老师,谢谢您,长这么大,还从没有人为我过生日。此后,我经常把她叫到家里,让爱人为她做上一顿可口的饭菜,与她一起看电视、聊天,让她体验到家的温暖。我还多方联系,为她找了一份利用周末时间做家教的工作,使她在经济上渐渐自立。如今,她的性格变得开朗起来,还担任了班里文明礼仪小组组长,是师爱的春风吹绿了她心灵荒漠的绿洲,她再也不是昔日沉默寡言的丑小鸭了。 为了时刻了解学生的内心世界,有针对性地进行思想教育,从入校起,我便要求学生写周记,每周我亲自批阅。无数夜晚我一个人坐在灯下细细阅读,根据每位学生的特点和所面对的具体问题写下不同的批语,有激励,有鞭策,更有引导。我的真诚换来了学生的信任,他们把我当作知心朋友,把内心深处的想法告诉我。我以一个领路人,一个大哥哥的身份与他们进行心灵深处的交谈,时时为他们提供巨大的精神力量。 我努力去发现每位学生的长处,引导其扬长避短,不断进步。我的班里共有40名同学,每人都担任一定的固定职务,即使是后进生,我也抓住其闪光点委以重任,让每位同学都有展示自己的机会,去体验自身价值,最大限度地挖掘自身潜力。 我始终坚信,只有不合格的教师,没有不合格的学生。我把爱心平等地奉献给每一个学生。去年9月,我班接收了一名叫郭鹏的留级生。对他,我早有耳闻,他吸烟,喝酒,打架斗殴,并与校外一些不三不四的人有来往,受批评挨处分是家常便饭。政教处王主任跟我谈话时说:这可是块难啃的硬骨头呀。果然,他到我班不久的一次晚自习课上,不见了踪影。我立即四处寻找,宿舍、操场、篮球场都没有发现他,最后终于在校门外的马路旁找到了已醉成一摊烂泥的他。原来,他又与他的哥们喝酒去了。我顾不了许多,忙把他背到我的宿舍,扶他躺在床上,为他擦洗,换上干净的衣服,并熬了醒酒汤。一直折腾到凌晨1点,他才清醒过来。灯光下,他的眼里喃满了泪花o&感人心者,莫先乎情。此后,我一次次与他谈心,在人格上尊重他,在学习上帮助他,在生活上关心他,还发挥其特长让他担任了班里的篮球队长。精诚所至,金石为开。小郭转变了,他不但与校外的哥们断绝了来往,改掉了恶习,而且积极上进,乐于助人。最令我高兴的是,今年4月,小郭在日照大集上勇擒一名正在行窃的歹徒,并将其扭送到派出所,被共青团日照市委授予见义勇为先进个人荣誉称号。《日照日报》、日照电视台等多家新闻单位报道了他的事迹。 我把我的爱奉献给学生,学生回报我的也是一个个令人流泪的故事。体操比赛前,全班同学顶着烈日一遍遍练习,却从没有人叫苦,体育委员喊哑了嗓子,团支书跑了20多个宿舍为全班同学借来了服装。冬季越野赛,陈成晓昏倒在跑道上,送医院急救醒来后第一句话便是:&老师,对不起,我没跑好!学生在周记中写道:有这样一位好老师,有这样一个温暖的家,谁能不为之感到高兴,感到幸福呢!几分耕耘,几分收获。我的班级每学期都被评为优秀团支部和先进班级,今年5月又被评为全校唯一一个省级先进班集体。 爱是什么?是甘泉,可以浇灌生命之树;是春风,可以吹绿心灵荒漠的绿洲;是一条无形的纽带,架起师生感情的桥梁;是一把金光闪闪的钥匙,去开启教育成功的秘密。 我愿把我全部的爱奉献给我的学生,去谱写一曲绚丽辉煌的奉献之歌!2024年新学期教师国旗下精彩讲话稿篇5 尊敬的各位领导、各位老师: 大家好! 我叫,是一名语文教师,很荣幸能参加这次讲话。 在我的记忆中,第一次观摩课堂教学实录是在小学三年级时,懵懂之中感觉像是事先排练过,但课堂上营造的活跃氛围至今难忘。上四年级时,联校组织了一次大型公开课展示,一位整节课都对着学生微笑的老师给我留下了深刻的印象。那老师和蔼慈祥的表情是我这辈子都铭记在心的怀念。原来老师也可以这样亲切!这些就是我小学时代对课改的全部理解:课堂气氛一定要活跃,老师上课一定要微笑。 中学时代的一名老师是给我人生启迪的第一位老师。他以广博的知识、风趣幽默的语言贯穿于课堂,开启了我勤奋读书的心智之门。上他的课我总觉得时间过得快,在不知不觉中毫无负担地、轻松自然地收获了知识。 人生中第一次当老师也是从那会儿开始,燕老师时不时的把教参放在学生中间。在他的辅导下,我们自己备课,然后在全班学生面前讲解。当我们照本宣科时,他会告诉我们:尽信书不如无书,学习就是要抱着怀疑的态度。当我们回答问题怕出错时,他用两小儿辩日的典故说明圣人也有不知道的事情,启示我们大胆质疑、踊跃发言。 做了老师后,我要求学生出题测试,也是从他那儿沿袭而来的。比如他让全班水平相当的男女生结合成立竞争对手。出题测试,根据考试成绩,失败者要送优胜者礼物。这多多少少刺激了年少好胜的孩子们的心,大家都发奋读书,好好学习,生怕自己是失败者。后来,从为竞争对手出题测试,发展到同桌互相测试、随机抽测等模式。 他的课堂教学那时那地可以说是让我开了眼、见了世面。上师范后,用书上的专业术语解释,那就是充分发挥学生的积极主动性、变教我学为我要学、教师是课堂教学的引导者,学生才是主体等等。 20年至今,我的人生在教育生涯中磕磕碰碰。参加工作已经九个年头,从初一到初三的语文教学轮番了好几回,学生换了好几茬,教材改了好几次,我在课程改革的浪潮中摸索前进,终于明白读万卷书与行万里路之间的关系。 刚参加工作那年,我带着三年师范学得的课程理论回到母校,担任语文课程,自信满怀的投身于家乡的教育事业。那会儿,我想:我会成功!我注重于课堂氛围的营造;注重于教学环节的创新;给予学生充分的尊重,积极的发挥学生学习的自主作用。课堂上气氛活跃了;学生觉得老师亲切了;学习过程也无极限的轻松愉快了。一天天、一月月过去了,半年过去了,学生测试分数却少得可怜,学校领导大为吃惊,让我也是无地自容。 在校领导和同事们的帮助下,通过测试调查、分析总结我找到了症结之所在:没有真正理解发挥学生积极主动性的意义。半年来,我把自己教会了,却忽视了学生接受知识的能力、掌握知识的程度。课堂上花样百出、应接不暇,学生却仍然是一知半解。教师不是表演者,而我却恰恰在当演员。我想让学生轻松的学习,却没有给予他们轻松学习的方法,甚至连最基本的知识传授都没做到。形容我的课堂教学,就是华而不实。 鉴于以上启示,以后的课堂教学,我更注重于把教学理论与教材难易程度、学生实际掌握程度相结合,做到:因材施教、因生施教。根据教材的难易程度确定每节课的教学任务、教学重难点、教学方法,根据不同学生掌握知识的程度分层教学。注重学生每节课实实在在的掌握知识,注重日积月累。