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总结 “书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,三次读书,三次不同的感受,书本真的给了我们很多东西。读小王子有感2 大人与小孩,有的不仅是年龄上的差异。他们更本质的区别是:大人用眼睛看世界,小孩则是用心看世界。这是《小王子》这本书告诉我的。 先举一个情节来说吧。此书中提到了一幅画,画的是一条吞下了大象的蟒蛇,但只有一个大象的轮廓和蟒蛇的整个身躯。大人看了后会不假思索的说:“这是一定帽子。”的确,乍一看太像了。而小王子看了却立刻认出了这是一条吞了大象的蟒蛇。原因很简单,小王子用心看了这幅画,他看到了蟒蛇的头部,这也是很明显的,只是大人的眼睛不如小孩子的心灵敏锐罢了。由此可见,大人和小孩对世界有着不同的认知方式。 这两种认知世界的方式取决于两种认知态度。大人们总是以“有用”与“无用”来决定自己是否去认知,这是眼睛完全可以分辨出来的。小孩子们关心他们所感知的一切事物,这是因为他们有一颗好奇心,或者说是爱心。所以,他们会用心灵认知世界。就拿看日落来说吧。大人很少有兴趣去欣赏日落,理由就是:“这没有什么用呀!”而书中的小王子把看日落当作生活的乐趣。由于他本住在其他星球,所以一天可以看43次日落。尤其在忧愁的时候,他更喜欢坐在那里观赏日落的余晖。也许只是因为他想知道太阳落山的原因,或者是更简单的理由,他认为日落很美。又如小王子在问“我”(本书作者)为什么花儿要长刺儿的时候,我因忙着修理马达而敷衍他说那些刺儿没什么用。“我”认为要紧的事儿是将马达修好,因为这对“我”有用,至于那些花儿与我毫不相干。这倒是让小王子生气了。他说“我”真像那些成年人。他说:“那些从来没闻过一朵花儿,从来没有见过一颗星星,从来没有爱过一个人,除了做加发意外没做过其他事儿的人,他们自命不凡,骄傲自大,但他哪里算得上一个人?只能算一个蘑菇!”小王子爱那朵花儿,所以他想知道花儿长刺儿的原因,并认为那是严肃的事儿。如果大人爱一个人,他(她)一定会想知道对方的一切并认为这很重要罢。只是大人对世界上与其无关的事物少了一颗爱心而已。 两种认知世界的方式也会有不同的认知结果。用眼睛看,一切都是普通的.,无价值可言;用心灵看,一切都是唯一的,富有情感的。小王子所住的星球上只有一朵玫瑰花,这花儿得到了小王子的悉心照料,并与小王子建立了感情。这朵花儿告诉他说:“我是天地宇宙之中独一无二的玫瑰花儿。”可当小王子来到一个花园时却看到了五千朵和那花儿相同的玫瑰花,他觉得他有的只是普通的一朵玫瑰花了,于是他放声大哭。最后,他的朋友,一只狐狸告诉他:“人只能用心灵去观察,去感受。要知道,光靠肉眼是不可能看到本质的东西的。你为那朵玫瑰花费了时间,它才会变得重要,你对它是有责任的……”大人种了再多的玫瑰,它们对大人来说也只是普普通通,小王子只照顾了一朵玫瑰花,它对小王子来说却是唯一。那朵花儿说的没错,它是独一无二的。每个小孩儿的世界里都有他用心培育的一朵玫瑰花,大人却没有。 由于两种人认知世界的方式不同,我们可以对大人和小孩作出评价。有人说:大人是成熟的,小孩是幼稚的。我认为,与其说是成熟不如说是功利;与其说是幼稚不如说是单纯。大人用眼睛看有用的东西,小孩儿用心灵感受美的事物。这就是大人与小孩的区别。读小王子有感3 小王子这本书是成长之中必读的一本书,也是成长文学中的一大高峰,上至99,下至刚会走,人生必读书! 这本书的作者是圣埃克苏佩里,本文的主人公是一个活泼可爱,天真无邪,乐于发问的小王子。 本文主要写了小王子与他的玫瑰花闹了别扭,然后离开了他这颗星球。在小王子漫游星空时,遇到了很多其他星球上的人,每一个人都反应出当时社会人们的性格特点,对人性贪婪、自私进行了批判:有骄傲自大的国王,,有羞愧的酒鬼,还有贪婪的商人,最后还有无知、虚伪、假学问的地理学家。 最后流落到了资源丰富,无奇不有的地球,认识到了许多朋友。最终小王子为了能够得到自己心爱的玫瑰花的原谅,不惜付出生命代价,就算自己的身体不能带走,自己的灵魂也要回到星球,为他那朵玫瑰花遮风挡雨。因为她对小王子来说,是独一无二的,是世界上什么东西都不可替代的。 这本书最后说道:他这时坐了下来,因为他害怕了。他却仍然说到:“你知道……我的花……我是要对她负责的!她是那样弱小的一朵花!她又是那么天真。她只有那四根微不足道的刺,保护自己,抵抗外敌……”这写出了小王子对玫瑰花的担心与牵挂。 通过读《小王子》,我明白了,爱的责任,每一个人都要为自己爱的责任负责。读小王子有感4 《小王子》的作者圣埃克。絮佩里在献辞中说:这本书是献给长成大人前的那个孩子,尽管很少有人记得。 初读时,觉得整本书很有想象力。可到了后来,我更觉得这是现实。我感动于小王子对玫瑰的执着,长大后才明白狐狸的桀骜不驯与孤独。第一次羡慕小王子一天能看四十四次日落,后来才明白他在朝起朝落时的落寞。 年轻的社会是奔波而忙碌的',使我们不再有时间去听鸟叫,嗅花香。没有时间去看一朵花的绽放,眼里不再有光,取而代之的是满目疮痍。耳里不再是自然欢歌,而是城市的喧嚣。 世界本就美好,本就充满希望。可我们却忘了很多,忘了怎么折一只纸鹤,忘了抬头数星星,也忘了偶然间的小幸运,忘了去感动,去童真。 岁月永远年轻,纵然我们与时光慢慢流逝,但童心未泯,永远值得骄傲。 直到现在,我依旧相信超级英雄会拯救地球。很多人都会说动漫电影幼稚天真,老掉牙,但《大圣归来》一上映,却场场满座。有个小孩子问妈妈,为什么会有这么多大哥哥大姐姐来看?妈妈说:“他们都在等大圣归来,等着等着,就长大了。” 现在,我们提倡慢生活,慢到来得及去逗小孩子,慢到来得及看场小时候的动漫电影,慢到来得及找回自己的童真。不像书中的商人一样,数着星星占为己有,匆忙一生,但那满天繁星依旧不属于他。 生活才不是生命荒唐的编号,生活的意义在于生活本身。既然我们都会老去,那就开心地迎接它。读小王子有感5 据说《小王子》是一本寓意深刻的书,、诗一样的故事。它告诉我们,即使身在荒漠,仍要抬头仰望星空。很有幸在我的有生之年,可以开始读这本书,这是我与这本书的缘分。作者圣—埃克苏佩里的一生充满了传奇色彩。他们家族是法国的贵族。他本人是一位诗人、画家、童话作家、飞行员。在二战中,法国被德国打败。圣—埃克苏佩里逃到美国,却最终放弃了安全的生活,选择为祖国而战,再次担任飞行员。在他44岁那年,他开着飞机准备执行一项任务,飞向蓝天后却再也没有回来。虽然还没有开始看正文,我很喜欢这位作者。同时,看了译者写的《序》后,我也很喜欢这位译者。译者也是一位诗人,他叫“树才”。读小王子有感6 “书,是人类进步的阶梯。”高尔基曾这样说过。是的,书是精神上的食粮,书是小船,带我们遨游知识的海洋,书是一剂可以医愚的药,今天,我就来谈谈我对“小王子”的感受。 《小王子》,是一本以飞行员的视角来描写的,里面的小王子是一个善良、坚强的孩子,他在访问行星的`这一路上,也反映了各种人性:有高高在上,一心想要统治一切的,有虚荣的,还有故作正经的…也说出了孩子心中的一份疑惑,“为什么大人都那么奇怪?” 《小王子》,中的“我”从小受到大人的管束,从小就失去了宝贵的想象力,不停的学****各门功课。在现实中,有的父母望子成龙过于心切,却往往在不经意之间伤害了孩子,后来,“我”遇到了小王子,才渐渐找回了那份童心,有了更浓的感情…小王子的玫瑰虽然很普通,但当小王子开始照料她时,她就开始独一无二了。我们要珍惜我们生活中的这些“独一无二”,不要白白浪费。 《小王子》,这本书告诉了我许多,比如:人有许多不同的性格,要珍惜眼前的美好,看东西只有用心才能看清楚重要的东西,有时候用眼睛是看不见的,从中我明白了许多。 这本书,令我受益匪浅,你有什么感受吗?读小王子有感7 有一个男孩,他长着一头金色的头发,他孤独又高贵,他深深爱着一朵玫瑰。他,就是小王子。 《小王子》是法国著名儿童短篇小说,主人公小王子来自B612小行星,与他最爱的玫瑰花闹了矛盾,于是,小王子决定离开小行星,开始他的宇宙旅行。他先后走过了6个星球,遇见了形形色色的人:有骄傲自大的国王,有爱慕虚荣的人,有虚度光阴的酒鬼,有自私自利的商人,有机械刻板的点灯人和严肃认真的地理学家,他们的举止令小王子感到十分古怪。最后,小王子来到了地球,在寸草不生的沙漠里,与一只狐狸结识了,成为了好朋友,狐狸使小王子明白了他和玫瑰花之间的友谊,最后,小王子在毒蛇的帮助下回到了自己的星球。 这本书里我感触最深的地方是小王子在离开玫瑰花后,又结识了狐狸,但他却依然深深地爱着那朵玫瑰。当小王子在一座地球上的花园里看到五千多株玫瑰花后说道:“如果她看到了这五千朵一模一样的玫瑰,一定会很恼火。”而他自己也十分沮丧,因为原来他以为世界上的玫瑰花只有那一朵,自己星球上的那一朵。读到这里,我不禁感慨道:这是多么深厚的友谊啊!这种为他人着想的友谊是多么的可贵! 就像历史上的管仲和鲍叔牙:管仲和鲍叔牙从小就是好朋友。当他们合伙做过买卖时,鲍叔牙本钱出得多,管仲家里穷,出的本钱少。赚了钱,鲍叔牙会给管仲多拿一份。伙计不服,鲍叔牙说:“管仲家里难,等着钱用,多分点给他我乐意。”他们俩也一块儿打过仗。冲锋时,管仲排在鲍叔牙后头,退兵时,管仲跑在鲍叔牙前头。人家说管仲贪生怕死。鲍叔牙分辩说,管仲不贪生,不怕死,他的`母亲老了,多病,不能不奉养母亲。还说:“他的勇敢天下少有。”管仲听了这些话就对人说:“唉,生我的是父母,了解我的却是鲍叔牙!”而管仲当相国以后,发挥他的政治才能,大力实行改革,使齐国的国力迅速增强。鲍叔牙则一心为齐国着想,甘居管仲之下,历传为美谈。 在生活中,我们也该像小王子一样,真诚细心地对待自己的朋友,真心呵护自己的那一朵“玫瑰”。读小王子有感8 上次班主任研究会的几位老师在给我们培训的过程中都谈到了《小王子》一书,其中对于教育的重要意义与启示感触很多,针对自己之前读书少的问题,赶紧找来阅读。这真的是一部充满诗意的童话,作品刻意追求并表现出来的想象力,智慧,情感,使孩子和成年人都喜欢,并随时能够发现新的精神财富,尤其对于我今后的教育工作有了很多启发。