文档介绍：该【不能敲打小孩子的头颅 】是由【如果我不是传奇】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【不能敲打小孩子的头颅 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。不能敲打小孩子的头颅幼儿园孩子的嬉戏。毫无疑问,作为一名新时代的优秀老师,我们需要常常分析自己的教育教学行为,而教育笔记可以丰富老师授课阅历,提高主观能动性。你是不是不太清晰教育笔记应当怎么写呢?以下是我收集整理的“不能敲打小孩子的头颅”,仅供参考,欢迎大家阅读。日常生活中,少数脾气急躁的父母,盛怒之下对待他们不听话、好动、学****不用心的孩子,用手或顺手拿起东西劈头盖脑地朝孩子头部打去。殊不知,这种体罚除了让孩子无所适从外,更为危急的是,可能引发癫痫,造成终身圆满。众所周知,孩子的大脑很娇嫩,封闭在坚硬的颅骨里面,是颅骨爱护着大脑。科学家早就发觉,初生儿的大脑约为390克重,但大脑细胞的数目恒定,7-8岁时脑的形态才与***相差无几,只不过功能上不够成熟,分化还未完善而已。正由于孩子大脑的动脉和毛细血管发育还不够完善,如果***用棍棒或手猛力打击孩子的头颅时,轻则有可能导致毛细血管裂开引起出血,重则可能引起颅内血肿,临床小儿就会消失头痛、呕吐、恶心甚至昏迷等现象,如不准时诊治可危及生命。当然,绝大多数的孩子头部被打后,往往只哭叫一阵,并不会消失头痛、哎吐症状,数天后也没有诉说有哪儿不适。但很可能其中有一部分孩子其脑子另有一处或多处的血管出血,随着时间的推移,短则2-3个月,长则4-5年甚至到成年后,这些颅内出血小病灶,有的被汲取,有的则形成疤痕组织。这些病灶犹如定时炸弹。一旦机体反抗力下降或免疫力降低,在某些诱因激发下就会引起癫痫发作。医学上称继发性癫痫。近年来,有从事小儿神经疾病讨论的学者认为,孩子常常头部被外部打击,虽然既没有造成脑部微小血管的裂开,也没有引起颅内血肿等器质性病灶,但年幼的孩子多次受到脑外打击,也能破坏大脑神经细胞内环境的稳定,从而导致神经细胞生化代谢的特别,这同样可以诱发癫痫发作。更多教育笔记延长读小孩子就是应当疼大人的今日下午放学时,我心里始终暖暖的,不为别的,只因我听到了孩子说了这样一句很贴心的话——小孩子就是应当疼大人的。同时,我也享受到了“被宠”的感觉。下午接孩子时间,我总是牵着前面小伴侣的手和他一起走。由于高方铭小伴侣平常站队总是惹惹前面的,戳戳后面的,于是,我把他支配到最前面。我拉着他的手和他一起走。方铭惊异的说:“赵老师,你的手怎么这样凉呀?”我说:“老师的手就这样,其实老师不冷的。”可他不信,用劲握着我的手。过了一会儿,觉得这样还不行,他让我摸摸他衣服里面的毛毛说:“老师,你看看我衣服。”我不明白说:“哦,你衣服很温和。”接着,他把我的手放在他衣服里,又用另一个手用劲攥着我的手,我这才明白,原来孩子是想让我的手赶快变温和,多么有爱心的孩子呀!我感动地说:“方铭,你真疼老师,感谢你。”谁知,他竟像“小大人”似的说:“老师,小孩子就是应当疼大人的。”说得我心里甜甜的。记得方铭妈妈以前说过孩子很懂事,知道大人忙了一天?非常疲劳,晚上吃了饭后,自己一个人到楼下找小伙伴玩,而不是缠着大人。那时,方铭妈妈脸上洋溢着幸福,很是满意。直到现在,我也有了这种感觉,也享受到了“被宠”的欢乐与幸福。其实,每个孩子都有闪光点的,只是我们没专心观看。只要我们多用观赏的眼光看孩子,他们会带给你不一样的惊喜。爱打小报告的孩子我特别不喜爱爱打小报告,认为他们是“多嘴多舌的小八哥”,鸡毛蒜皮的小事也要告知老师,可是,最近发生的一件小事是我对打“小报告”有了不同的看法。那天中午,小伴侣预备午睡,一个急迫的声音在我耳边响起:“你看刘子禾----”我没好气的问,又怎么了。可当我顺着李冠硕的小床看去,吓得我浑身汗毛都竖了起来,原来刘子和半截身子掉到了床下面,状况相当危急,我抓紧跑过去把他抱了起来。假如我晚一步,刘子禾坚持不住就会摔下来,后果不堪设想。看着刘子禾被吓红了的小脸,我长长地出了一口气,我对他说:“下次别让老师担忧了好吗?”他点点头,事后我才知道,原来刘子禾帮别人解扣子,一不当心脚踩滑了,所以才会消失刚才的那一幕。一场事故避开了,耳边又响起了孩子们一声声的“小报告”声,老师,夏振轩又打人了,李金浩把纸扔到了地上。我突然觉得,这一个个的“小报告”,不正为我供应了教育素材吗?借这次李冠硕的小报告,更是让我避开了一起严峻的平安事故,怎么能说他们是“多嘴多舌的小八哥呢”这分明是小伴侣关怀集体、关怀他人的体现呢? :杨晓丹让孩子带着欢乐回家幼儿离园前的一段时间虽然不是很长,却是孩子们心情很不稳定、也是最难管理的时候。又到了孩子们离园的时候了,我先让孩子们想一想,今日谁表现最棒,谁进步了,然后说一说自己想夸谁?夸她什么?过了一会,刘映含说:“我想夸一夸张兴艳”,由于他今日画的画很棒,孩子们一边拍着手一边说,“张兴艳你真棒”!李泽阳说:我要夸夸李津豪,由于他今日吃饭进步了。被夸的孩子有的咧开小嘴笑着,有的羞怯的低下头,看得出他们都特别兴奋。?发现离园时孩子们那一张张笑脸,我由衷地感到兴奋,孩子们带着欢乐回家,这些赞美和欢快仅会使他们感受到幼儿园生活的开心,还能使他们渐渐调整自我的评价,特殊是那些力量相对弱的孩子们和那些特殊淘气的孩子,不被同伴认可的幼儿。赞美能使孩子们用一种乐观态度去学****去交往、去生活,提高自我约束力量,主动乐观的向着目标去努力,这样,他们会变得更不乐观、更自信。:杨晓丹不能纵容孩子的任性明明(化名)是我们小班的一个小男孩,看起来比其他的孩子瘦弱,而且自理力量也很差,明明的父母工作比较忙,始终有奶奶照看着。奶奶照看孙子可谓是关怀备至,样样都为宝宝想到了。每天早上来园,奶奶亲自帮明明把外套脱下来叠好并放好。还要帮明明找到自己的小椅子,扶着明明坐下,在教室门口再观看一阵子才安心的离开幼儿园。而其他的宝宝都是自己进教室找到小椅子坐下。奶奶每天都给明明带很多零食和一大瓶饮料,而且大多是些膨化食品和碳酸饮料。由于吃零食太多,所以中午就不情愿吃饭了。放学时我们跟明明的奶奶沟通之后得知,始终以来,明明每天早上都不吃早餐,只吃零食喝饮料,不给他就哭,早上不吃饭已经成为一种****惯了。我们劝告明明的奶奶,尽量给孩子吃早餐,最好不要带零食了。“我们明明特别任性,啥事不依着他,就撒泼打滚,连哭带闹。”“犯起性子来怎么说也不听,有时不由着他,哭着哭着就吐了,最终还得由着他。真没方法!”奶奶心疼孙子,每天还是给明明带零食。这样不好的饮食****惯导致明明常常呕吐,问其家长才知道明明的肠胃不好,呕吐是常常发生的事,家长对此也已经****惯了。这不是纵容孩子的任性,任由其进展的结果吗?任性有很大的后天因素。孩子刚一哭闹,就心软了,我们对孩子就百依百顺。等到孩子把握了任性哭闹这个要挟大人的“法宝”,而无休止地恶性进展下去时,再想解决就很难办了。孩子的任性经常是为了争取某种需要的满意。满意孩子的需要肯定要讲究条件,对于不能或不该满意的需要肯定要坚守原则,毫不妥协。孩子任性不听话,不接受大人讲的道理,往往由于大人不懂“小人”心。假如从孩子的立场,用孩子的眼光看世界,用孩子的心感受生活,孩子的心才能和我们相通。我们一旦读懂了孩子的心,在管教孩子的时候就会多一些顺当,少一些失误。不能娇惯孩子在一次开放日活动时,李哲小伴侣要妈妈去书架给他拿图书。妈妈说:“别的小伴侣没有拿图书,我们也不能任凭拿图书看啊。”可是李哲却哭起来,偏要妈妈给拿,不管妈妈怎么说,不给图书就是哭,或许是由于怕影响我们的活动,李哲的妈妈只好到书架上给拿了一本书,李哲才停止了哭声。他的妈妈不好意思的说:“这孩子脾气很倔,很任性,都是他奶奶和爷爷给娇惯的。”是啊,正像李哲的妈妈说的那样,现在有些孩子很任性,由于农村孩子大多数是由爷爷奶奶照看的,人们常说隔辈亲,爷爷奶奶会特殊疼爱孩子,娇惯孩子,给孩子养成了任性的性格。平常这个小伴侣在幼儿园里不是这样的,还是比较懂事、听话的;可是当着家长的面时,却表现出了任性的性格,其他的孩子有时也会表现的和他一样。通过这件事,可以看出,有的孩子在家里和在幼儿园里不一样,在幼儿园里是个好孩子,由于没有爷爷奶奶的袒护。可是在家里却是“小皇帝”,娇生惯养,要什么,得抓紧给什么,要不就会又哭又闹。针对这种现象,在幼儿园里,我通过讲故事,说儿歌等形式,还通过和家长沟通、沟通共同对孩子进行良好行为****惯的培育,通过一段时间的培育教育,孩子们也有了很大的变化任性的孩子也不那么任性了。我们做老师和家长的,不能随便地去娇惯孩子,要给孩子肯定的约束力,培育他们的自理力量、独立力量和守纪律的意识。不能忽视孩子的情感下面是“不能忽视孩子的情感”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!我班的范宇宁小伴侣由于感冒,半个月没来儿园上课了。平常他来的时候,总是跟在老师的身边转来转去,一有机会就和老师说说话,聊谈天,这几天没来,还真有点想他。今日早晨来到幼儿园,就观察范宇宁小伴侣已经在活动室里玩积木,心里真兴奋。可是由于忙于接待别的小伴侣,我没来的及跟他打招呼。范宇宁站在离我较近的地方,看了看我,想说什么,却没有说出口,独自玩起了积木,似乎不熟悉我似的。我立即意识到了我是不是冷淡了孩子。于是,我放下手中的事情,走过去凝视着他,热忱的说:“哎,范宇宁来了,你的感冒好了吗?老师都想你了,并轻轻地在他的脸上摩挲了一下。他一下子抬起头来,兴奋地答应了一声,好了。下午,我刚到班里,范宇宁一眼就发觉了我,飞速的跑过来,王老师,王老师。一下子扑到我的怀里,我真被他深深的感动了。孩子是敏感的,都盼望得到老师的关爱,就连一声问候,一个动作,孩子都知道老师是喜爱他的。从这一件小事中我体会到了,作为一名幼儿老师,应当更加细心一些,不能忽视孩子的情感,要珍惜爱惜他们天真的童心。关于“不能忽视孩子的情感”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!不能忽视孩子的力量转瞬间,我在幼儿园教课已经两年了。想想刚接手托班时,仿佛是昨天的事情。在我的印象中我们班的孩子还是那么小,那么天真的,那么可爱的,特殊讨人高兴。如今他们已经是中班的幼儿了,我还会把他们视作托班珍宝看待,我发觉我错了。下午是固定的户外活动时间,我照旧在教珍宝们怎样怎样玩球,我说的热火朝天,珍宝们也听的用心致志。正在这时园长喊我处理点业务。于是,我把规章制定好,并且临时受命于浩宇为班长管好纪律。虽然有些不放心,但是我还是走了。五分钟后,我回来?发现了让我意想不到的结果。处理完事情后,我老远就?发现整个班级的珍宝们不仅纪律好,都在拍球。而且还在有秩序的排着队伍走,我走进一看,原来是浩宇小伴侣组织的大家边走边拍球,这样的玩法不仅熬炼了幼儿手眼始终的力量,也熬炼了他们手,眼,脚三者协调的力量。另外,他还组织小伴侣们围成圆圈,然后幼儿们围着圈滚球,增加了合作的意识。我站在一旁?发现珍宝们玩的喜笑颜开的,真的觉得他们好厉害。我应当反思,可能是我忽视了他们的力量,他们自己玩球的花样也是一种自我探究和制造。所以,我觉得应当把时间还给孩子们,他们的探究本事真的很大。有时候,当我们加入幼儿生活时,我们会发觉孩子们是有力气的,而且更是有制造力,想象力和探究力量的。所以,请不要再忽视孩子们的力量。不能随便批判孩子孩子就象一棵生命旺盛的小树,我们都满怀期盼他能长成参天大树,这就需要我们在他的生长过程中准时地修枝剪叶。同样,想要孩子健康成长,也需要我们准时地帮他改正错误,每个孩子在成长的过程中都会犯错,孩子做错事情,****不要一味的指责、批判,这样会打击孩子的自信念。因此,批判也要有艺术。豆豆今日不当心踩到了小玉的脚,却若无其事地走开了。我点了她的名子,并盼望她向小玉赔礼,可豆豆的眼泪夺眶而出并委屈的说:“你总说我做的不好,你就是不喜爱我。”我大吃一惊。豆豆怎么会误会我不喜爱她呢?是不是我的方式不对。于是我赶忙说:“豆豆,你是个乖孩子,假如李老师不是有意撞到小伴侣,会先说?抱歉,是不是?”豆豆想了想点头表示同意。我接着说:“所以,李老师和全班小伴侣都交成了好伴侣,老师盼望豆豆有更多的伴侣,才要你准时向小伴侣赔礼。”这时,豆豆止住了哭,准时向小玉道了歉,俩人拉着手去玩了。这件事情在一天的工作中虽然显得微不足道,但却让我深思。每个孩子都会犯这样或那样的错,老师的批判应讲究艺术,这样既能有效解决问题又爱护了幼儿的自尊,使幼儿能更真实地熟悉自己的错误,使其进步,让幼儿能更好的健康、欢乐成长。孩子如厕不能督促“老师妈妈,我要上厕所!”教育活动刚刚开头不久,徐家宏小伴侣就喊了起来。我们刚从厕所回来,他又要上厕所。最近几天他老是这样,是不是病了?“我们刚回来,一会儿再去好吗?”“不行我快憋不住了!”看他那难过的样子,不像撒谎,我就允许他去了。活动结束后,我问他:“刚才上厕所时你小便了吗?”“嗯。”家宏回答的声音很小很小。下午离园时我静静的询问了家宏的妈妈:家宏最近是不是病了,怎么每次如厕回来有要小便。家宏妈妈说在家挺好的。这我可纳闷了,这里面肯定有问题。接下来几天,在带孩子们上厕所时,我趁孩子们不留意,偷偷跟在男孩子后面进行观看。几天下来我最终发觉,原来上厕所时家宏只是跟在小伴侣的后面,在厕所里转一圈立刻出来,根本没有小便。这一天我最终忍不住了,"家宏,你怎么不小便?”我压住心中的火小声问。“我,我......我想快点站队得第一名。”家宏吞吞吐吐的说。哦,原来是这样。我嘘了一口气,幸好我没发火。“快小便去,我在外面等你."