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四、注意引导学生自主学****儿童是学****的主体,学生的知识获得、品德形成和社会性发展,需要在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此,由单纯的知识传授者向学生学****活动的引导者、组织者转变,创设学生乐于接受的学****情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学****和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。 五、认真参加教研培训 本学期我积极参与教研组的教研活动,认真研讨交流,提高教育教学水平。认真参加听评课活动,虚心学****吸取好的教学经验,学****好的教学方法。运用感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学****法、以合作――探究――创造――创新为核心的学科活动课学****法等,激发了学生学****的积极性,收到了较好的教学效果。 六、不断进行教学反思 在这一学期的教学中,我每上完一节课都会进行自我检讨,都要平心静气地思考本节课引用了哪些教学规律;教法上有什么独到创新;知识传授能否准确到位;组织教学能否恰如其分;教学重难点能否有所突破及时记下得与失,并进行必要的归类与梳理,考虑一下下次如再教这些内容时该如何做更有效。 七、认真寻找存在问题 1、培优补差工作由于时间、人数、任务多等主客观原因,开展得还不够深入,成效不是太明显。 2、没有能全面、多层次地提高学生语文水平。 3、学生作文水平整体偏低,指导训练力度不够。 4、教师没能充分“备懂”学生,所教内容、所运用方法有时不能广泛引起学生共鸣。 在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,做个合格称职真正能帮到学生的好教师。道德与法治教学工作总结2 时间过的真快,转眼1个学期过去了,本学期任六年级道德与法治教育教学工作,现对学年来的教学工作做以下结: 在教育教学中,本人尽职尽责。依照大纲领求制定并实行教育教学工作计划。做到开学有计划,学期末有总结。在备课进程中,我认真仔细地学****教学目标和纲领,一丝不苟地做着教学准备,并想方设法地从各个渠道搜集有关的图片、资料和课程资源,这1环节我从没马虎和懈怠过。 在教学进程中,我重视了学生的整体学****氛围,让每一个学生都活动起来,都积极参与,都来做学****的小主人,乃至都可以来当小老师,我不给他们框框里的学****内容,不限制掌握知识的范围,可以随便的自由的摄取知识营养,大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演****我和学生在教学进程中,常常进行角色互换,大多数时间里我都不以教师身份自居,常常是知道也装不懂的去请教学生们,这样一来就大大地提高了他们的学****热忱,激起了他们的求知愿望,我看到他们急不可耐地想说出自己的想法,从而忘记了胆怯和羞涩,忘记了贪玩和溜号,忘记了老师和学生,我们就是一个游戏小团体,在快乐中学****知识,在轻松中悟出做人性理。我们全部学****进程好像1个团体的营地训练,这类教学方法建立了学生的自信心,使他们勇于表现自我,其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理,锻炼了独立生活能力,在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技能,从而培养了学生团队合作的精神。在这个角色游戏表演中,他们相互接纳,相互支持,相互信任,与此同时能开放自我,表现自我,进而增强了对自己性情、能力的认识,另外,还大胆的做了一些自己历来没有做过的事或自己认为不可能做得到的事,在发掘自己的潜能同时也锻炼了自己的胆量。 在课堂上,每次教学活动的结束都是我反思的开始,我下课以后都要问自己:我的活动策略有无纰漏,还有哪些地方需要改进和补充,我应当怎样进行活动延伸和课外辅导?作为一名教师我做没做到镇定自若、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带有童趣的去和孩子们交换?对他们在活动中所表现出来的优秀1面我由衷的赞美了吗?对他们的不足我及时的引导了吗?这些都是我课下需要反思的。寻觅效的`教学途径。所任科目学生积极主动的学****成绩良好,提高了学生的整体素质。 总之,通过道德与法治的课堂教学,晓得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行动****惯的自觉性和安全意识,构成健康的人格和良好的心理,生理素质。平时重视培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪遵法,保护环境的道德行动****惯,个性心理方面培养学生构成健康的人格和良好的心理,生理素质。学生的整体素质得到了提高,到达了预期的效果。道德与法治教学工作总结3 随着期末考试的结束,本学期的各项工作都画上了句号。为了能从本学期的班务德育工作中总结经验、吸取教训,也为了使自己的班级管理水平有所提高,现对本班本学期的班务德育工作做一个全面、系统的回顾总结。 一、全面发展,德育为首。 学校固然是培养人才的地方,但一个人是否***更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。如结合“九九重阳节”,我组织学生在班会课上围绕“老人节,我们该怎样做?”进行讨论,随后又布置学生“爱心献老人”实践活动,让同学们知道了“尊重老人孝敬老人”的道理。事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。 二、小助手培养,重中之重 首先,选举班干部。通过班会课,民主选举出学生喜欢的班干部。其次,找班干部和班内个别学生谈话,帮助班干部树立自信心,消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后,和学生共同制定班级制度,并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事务,班干部能处理的,尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养,郭凯凤、赵佳琪、申德汉、李凯丽等几位小干部把班级管理得有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高,他们的威信在班里有所增强,而且,他们也用自己的良好表现为其他同学树立了学****榜样。在他们的配合和帮助下,我班的各项活动开展有序,我的班级管理也轻松了不少,我班也走向良性的发展轨道。 三****惯培养,小处着手 四年级学生的`特点还是好动、好玩,自我约束力和自觉性还是比较差,让他们一下子形成良好的****惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中,耐心地教育他们,真诚地引导他们,期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而,我在了解每位学生的基础上,从每一件小事抓起,注重培养学生养成良好的****惯。每天我都要督促劳动委员安排好课间的班级卫生工作,不仅使我班在每次的卫生评 比中获得好评,更让学生养成讲卫生的好****惯。我利用班会课,对学生进行安全教育,加强学生的思想教育,经常性的对全班学生的表现进行总结、评比,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的****惯。 四、安全教育,常抓不懈。 安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、放学时间进行讲解、学****外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束,针对课间活动个别学生打闹出轨这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。我按学生回家的方向编排路队,并委派一名负责人的学生担任路队长,真正落实路途安全。 五、后进生转化无小视 我们班有汪京烨、周华润、王灿灿、常佳伟、陈君浩等多位后进生。他们大部分学****不刻苦,上课不听课,课后不做作业,违反纪律是家常便饭。如何转变后进生使我伤透了脑筋,因为后进生关系到我们班学****成绩的提高,关系到班级的更好发展。为此,我做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:对于他们身上出现的不良行为,我没有掉以轻心,发现他们的错误,及时指出,严格要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作。降低对他们的要求,放大他们的优点,增强了他们的信心。经过一学期的努力,班内有几位后进生取得了一定的进步。他们的变化,让我感到自己的努力没有白费。 六、工作不足及努力方向。 经过一学期的努力,我和孩子们一起享受欢乐,一起承受痛苦,一起分享平淡。班级工作取得了一定的成绩。但“金无足赤,人无完人”。本学期,我感觉自己在班级管理中、教学中,做得还不够细致,有时侯想到了,由于思想上的懒惰倾向,没有及时把有些事做好,留下一些遗憾。 总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步,也形成了团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。道德与法治教学工作总结4 时光飞逝,忙碌而充实的学期工作即将结束。下面是由我为大家整理的“道德与法治课教学工作总结”,欢迎阅读。 道德与法治课教学工作总结 本学期我主要担任七年级(1)(3)(4)(5)(6)班的道德与法治课和(7)(8)班的心理课,现对本学期教学工作做以下总结: 一、立足学生实际,稳扎稳打,反思与探究 经过上个学期的打磨后,我们在利用教材和教参、以及结合学生实际等方面更加有效地结合。通读整本书后,发现脉络紧随学生的成长和活动范围,青春期后的生理变化、心理变化引起的男女性相处中遇到的朦胧情感、情绪情感的变化,随着学生进入新集体后与他人、集体相处,作为社会的一员学生要树立法律意识,学会遵法守法用法护法。第一单元和学生的生活比较贴近,所以对于学生来说会更加容易理解和接受。第二单元的情绪和情感相对于学生而言比较抽象,所以需要采用案例分析和对比教学法来化繁为简、由浅入深地引导学生,他们最常混淆的有情绪和情感的关系、情感的种类、情绪和情感各自作用,最难理解的有情感的作用、怎么传递正能量。第三单元是学生学****最困难的一个单元,里边有些内容是重叠的、字句比较晦涩难懂绕口,所以在区分和背诵方面学生很反感,比如个人意愿、角色冲突、集体旋律、共同愿景等等。第四单元第一框题生活需要法律和最后一框我们与法律同行相对于学生而言比较难以理解,比较抽象,其他内容学生比较喜欢探究。 但在教学过程中我发现我们整个年级存在几个问题: (1)逐步出现两极分化趋势——优秀生积极性强,学****氛围浓烈,多问老师多做题多背书;中层生一直处于被动情况,学****氛围一般;学困生厌学情绪很严重,有时候甚至连笔记都不做,需要继续督促,因此辛苦我们班的各位组长们。 (2)虽然经过一学期的学****但对于材料分析题,很多学生还是按部就班,只回答书本答案,较少同学会结合材料分析问题,回答不够完善。 (3)在题型判断和抓关键词方面还是把握不到位或者是根本不抓,因此,我们还需要下苦功夫,积极调动学生的积极性,多启发多讲多练题。