文档介绍：该【肚子咕咕小班音乐教案(3篇) 】是由【或许我是传奇】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【肚子咕咕小班音乐教案(3篇) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。肚子咕咕小班音乐教案(3篇)小班教案。教案课件是老师上课中很重要的一个课件,但老师也要清晰教案课件不是任凭写写就行的。老师上课时应以教案课件为依据来实施。以下是由编辑为你整理的《肚子咕咕小班音乐教案》,欢迎阅读,盼望你能阅读并保藏!肚子咕咕小班音乐教案篇1幼儿园小班音乐活动教案《肚子饿得咕咕叫》【活动目标】1、理解歌词、学唱歌曲。2、能够用自然的声音演唱。3、愿意唱歌,感受小猪的可爱。【活动预备】1、自制蛋糕、动物图片及相应食物图片。2、欢快的进场律动音乐。【活动过程】一、听音乐,律动进场。“小猪们,跟着妈妈出去玩吧!”老师带幼儿听音乐做动作自然进场、入座。二、分句观赏与理解,初学歌曲。(一)学****歌曲前4小节1、老师示范,边唱边做动作。提问:一只小猪出来了,小猪怎么了?饿得肚子发出什么惊奇的声音来?2、老师再次示范,边唱边做动作。提问:肚子饿得咕咕叫,那怎么办呢?好,妈妈先去找一找!3、老师第三次示范,边唱边做动作。师:“找不到好吃的怎么办呢?请小猪们来帮我一起唱歌,或许我就能找到吃的了。”4、幼儿跟唱歌曲前4小节,边唱边找蛋糕。(二)学****歌曲后4小节哈哈!大家一起唱歌就找到大蛋糕啦!你们快坐下,我们来吃大蛋糕吧!”1、老师打开蛋糕盒,发觉里面没有蛋糕。师:“咦!怎么没有蛋糕呢?哦,这是一只奇妙的蛋糕,假如你们唱的歌?非常好听,就会变出蛋糕来了!”2、老师完整示范整首歌曲,边唱边做动作。提问:找到蛋糕心情怎么样?小猪是怎么吃的?吃完了呢?3、老师再次完整示范,边唱边做动作。三、完整演唱歌曲。1、完整跟唱2遍。老师依据幼儿唱歌状况调控是否从蛋糕盒内变出蛋糕。2、幼儿独立演唱1遍。请幼儿站起来围着蛋糕边唱边做动作。3、老师邀请个别幼儿上前演唱,进行个别指导。4、集体再次表演唱。四、替换歌词,进一步熟识歌曲。1、初次替换歌词演唱。提问:小猪请来了他的好伴侣,我们看看有谁来了?他们都喜爱吃什么呢?我们先来请小狗吧!怎么唱呢?2、替换歌词“小狗”“小猫”“小兔”。五、吃饱了,猪妈妈带领小猪去漫步?????。肚子咕咕小班音乐教案篇2一、听音乐,律动进场。“小猪们,跟着妈妈出去玩吧!”老师带幼儿听音乐做动作自然进场、入座。二、分句观赏与理解,初学歌曲。(一)学****歌曲前4小节1、老师示范,边唱边做动作。提问:一只小猪出来了,小猪怎么了?饿得肚子发出什么惊奇的声音来?2、老师再次示范,边唱边做动作。提问:肚子饿得咕咕叫,那怎么办呢?好,妈妈先去找一找!3、老师第三次示范,边唱边做动作。师:“找不到好吃的怎么办呢?请小猪们来帮我一起唱歌,或许我就能找到吃的了。”4、幼儿跟唱歌曲前4小节,边唱边找蛋糕。(二)学****歌曲后4小节哈哈!大家一起唱歌就找到大蛋糕啦!你们快坐下,我们来吃大蛋糕吧!”1、老师打开蛋糕盒,发觉里面没有蛋糕。师:“咦!怎么没有蛋糕呢?哦,这是一只奇妙的蛋糕,假如你们唱的歌?非常好听,就会变出蛋糕来了!”2、老师完整示范整首歌曲,边唱边做动作。提问:找到蛋糕心情怎么样?小猪是怎么吃的?吃完了呢?3、老师再次完整示范,边唱边做动作。三、完整演唱歌曲。1、完整跟唱2遍。老师依据幼儿唱歌状况调控是否从蛋糕盒内变出蛋糕。2、幼儿独立演唱1遍。请幼儿站起来围着蛋糕边唱边做动作。3、老师邀请个别幼儿上前演唱,进行个别指导。4、集体再次表演唱。四、替换歌词,进一步熟识歌曲。1、初次替换歌词演唱。提问:小猪请来了他的好伴侣,我们看看有谁来了?他们都喜爱吃什么呢?我们先来请小狗吧!怎么唱呢?2、替换歌词“小狗”“小猫”“小兔”。五、自然结束吃饱了,猪妈妈带领小猪去漫步?????。教学反思:通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学****音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的'情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果?非常好。在实践过程中,培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的爱好,也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。肚子咕咕小班音乐教案篇3活动意图:天灰色连云朵也都觉得累了这城市真的怎么了车窗外看霓红街灯形形色色肚子饿了孤独一个同一刻回到家门口刚过凌晨沙发旁有孤独?????的冷肚子饿了泡面一客肚子饿了泡面一客小伴侣千万不要学上面的这位哥哥哦,肚子饿了不要老吃泡面,那样会吃坏身体的。看看本次活动又要带个大家什么样儿的音乐教案呢?活动目的:1、尝试创编简洁的歌词并进行演唱,培育初步的制造性。2、初步学会演唱歌曲。活动预备:小猫、小兔、小猴、小鸡等木偶各一只。活动过程:1、幼儿律动入场。小伴侣,你们听——是谁在?步行呢?我们一起来学它们好吗?2、师范唱歌曲。小伴侣,老师唱一首歌给你们听,你们留意听唱了谁?它怎么了?观察什么?结果怎么样?3、组织幼儿练声。小伴侣,你们知道小猫怎么叫吗?我们来学学小猫叫。老师还要问你们其它小动物是怎么叫的,不过你们要唱着告知我行吗?4、出示木偶小猫引起幼儿的爱好。小伴侣,你们看这是谁?(一只大猫出来了)它怎么了?(肚子饿得咕咕叫)你们猜它观察谁了,那么兴奋?(观察了小老鼠)大猫将老鼠怎么了?(啊呜,啊呜吃完了)5、幼儿争论。刚才听到老师唱什么?6、组织幼儿学唱歌曲。小伴侣,我们一起来学唱《谁饿了》这首歌,你觉得它饿了会有什么表情呢?7、鼓舞幼儿大胆进行创编。小伴侣,你们想想,还可以创编哪些小动物饿了?怎么唱呢?8、出示木偶(小兔、小猴、小鸡)引导幼儿创编歌词并演唱。小伴侣,我们来看看还有谁饿了?怎么唱呢?9、活动结束。小伴侣,我们现在一起来仿照这些小动物边唱边表演好吗?更多幼儿园教案编辑推举幼儿园小班教案《咕噜咕噜漱口》小班教案《咕噜咕噜漱口》适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿知道漱口是为了爱护牙齿,学****漱口的方法,懂得餐后漱口的重要性,能乐观参加互动,快来看看幼儿园小班《咕噜咕噜漱口》教案吧。【活动目标】1、学****漱口的方法,懂得餐后漱口的重要性。2、知道漱口是为了爱护牙齿。3、能乐观参加互动。4、能够将自己好的行为****惯传递给身边的人。5、初步养成良好的卫生****惯。【活动预备】嘟嘟熊、奥利奥饼干、盘子、大牙虫图片、镜子、幼儿每人一个小杯子、水【活动过程】(一)引起幼儿爱好:嘟嘟熊要邀请小伴侣去他家做客。(二)懂得漱口的重要性。1、今日是嘟嘟熊的生日,嘟嘟熊请小伴侣吃奥利奥饼干。导语:奥利奥饼干是黑的,牙齿会变黑吗?2、嘟嘟熊家有镜子,我们一起来看看牙齿会变黑吗?提问:牙齿上怎么会有黑黑的东西?是什么呢?假如不把奥利奥饼干从牙齿上赶走,时间一长牙齿会不会生病呢?3、嘟嘟熊牙痛表演,这时大牙虫消失。4、争论:嘟嘟熊多难过呀!你们喜爱大牙虫吗?老师:你们牙齿上也有奥利奥饼干,时间长了也会长出大牙虫,我们赶快想个方法赶走它!老师小结:牙齿上有脏东西可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的方法,可是幼儿园没有牙刷,就让我们来漱口吧!你们会漱口吗?(三)学****正确漱口的方法。1、幼儿自由尝试漱口,老师观看。2、老师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。3、幼儿边念儿歌边学****正确漱口的方法。(空手仿照)4、请个别幼儿示范。5、幼儿集体仿照漱口动作。老师提示幼儿:水喝到嘴里立刻就吐出来,可不行,应当让水在嘴里上上下下冲洗几次,才能把脏东西冲走。6、漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在水池里。7、照镜子看看谁的牙齿最洁净。(四)初步形成饭后漱口的意识。引导语:小伴侣们学会了漱口的方法,就能爱护你们的牙齿,在幼儿园中什么时候漱口呢?老师小结:我们吃完饭肯定要漱口,不然大牙虫就消失了。活动结束1、评价2、总结幼儿百科:漱口是利用液体含漱从而清洁口腔的方法。通过漱口可清除食物残渣和部分松动的软垢,以及口腔内简单借助含漱力气而被清除的污物和异味。幼儿园小班教案《咕噜咕噜拉着走》现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《咕噜咕噜拉着走》》小班教案《咕噜咕噜拉着走》适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿提高空间方位知觉的精确?????性,用拖拉玩具进行绕障碍走,促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性,快来看看幼儿园小班《咕噜咕噜拉着走》教案吧。