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《水变热了作业设计方案》.docx

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《水变热了作业设计方案》.docx

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文档介绍

文档介绍:该【《水变热了作业设计方案》 】是由【zzz】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【《水变热了作业设计方案》 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。《水变热了》作业设计方案一、教学背景分析《水变热了》是小学科学课程中的重要内容,涉及到热传导的基本原理。通过这一课程内容的进修,学生可以了解到热传导的观点、热传导的方式以及热传导的影响因素等知识点。同时,通过实验操作,学生可以亲自感受到热传导的过程,理解热量是如何在不同物体之间传递的。二、:了解热传导的观点,掌握热传导的方式和影响因素。:培养学生观察、实验、分析和解决问题的能力。:培养学生的合作认识和实验探究的兴趣。三、、::热传导的影响因素五、:通过提出问题来引导学生自主探究。:通过实验操作来让学生亲自感受和理解热传导的过程。六、:通过提问引导学生思考,了解热传导的观点。:让学生分组进行实验,观察不同物体之间的热传导过程,记录实验数据。:帮助学生分析实验结果,总结热传导的方式和影响因素。:引导学生思考热传导在生活中的应用和意义。:对本节课的内容进行总结,并对学生的表现进行必定和评判。七、:热传导实验装置、温度计等。:不同材质的物体、加热器等。:包括热传导的观点、方式和影响因素等内容。八、:要求学生根据实验结果撰写实验报告,包括实验目标、方法、结果和结论等内容。:设计一些与热传导相关的生活问题,让学生进行思考和解答。:让学生分组讨论热传导的应用途景,并展示他们的讨论效果。九、:根据实验报告的内容和表现进行评分。:根据学生的解答质量和思考深度进行评分。:根据小组讨论的效果和表现进行评分。十、教学反思通过本节课的教学设计,学生可以全面了解热传导的相关知识,并通过实验操作来深入理解热传导的过程。同时,通过作业设计和评判方式的设置,可以有效检验学生的进修情况,同时培养学生的实验探究能力和团队合作意思。

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