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2024年小学教师师德师风工作总结(7篇).pdf

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..2024年小学教师师德师风工作总结(7篇)老师职业是人类社会最古老的职业之一。老师须要根据行业规范,在时间节点内,依据职称和专业,向学生传授科学文化阅历技术。以下是我打算的小学老师师德师风工作总结范文,欢迎借鉴学****小学老师师德师风工作总结篇1转瞬间,一学年的教化教学工作已经结束。现将本学年师德状况总结如下:老师的天职是教书育人。因此,必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展,并能对学生严格要求。做一个同事满足,学生满足,家长满足的好老师。在这一学期中,本人自觉严格要求自己,在各方面都力争做一个好老师。一、仔细教学,刻苦钻研教学,虚心向老老师学****请教,提高自己的教化教学水平。要提高自身的师德修养,首先要提高自己的教化教学水平。这是师德的首要基础,假如一个老师不是一个优秀的教书先生,也就不行能成为一个优秀的老师。老师要有进行教化所需的扎实而宽厚的基础学问和专业学问,要透彻地懂得所教学科。仅仅熟识教学大纲和本学科内容是不够的,老师的学问应比这宽广得多。以前说,老师要给学生一杯水,自:..己必需有一桶水。现在要求老师要给学生一杯水,自己必需有远远不断的水。二、关切学生爱学生是老师的天职,也是师德的核心,力为一个人师。我作为班主任,除了在学****上对学生严格要求之外,在生活上也是关怀备至,让学生感觉到我很关切他,很重视他。从而优化本班的班级管理效果。在指责教化时也敬重学生的自尊心,不轻易损害。利用一切机会激励学生参加竞争,增加他们的自信念。对学生既严格要求又热忱帮助,让学生通过自我选择,自我学****自我管理达到自我补充,自我完善,自我提高的目的。酷爱学生是教化学生的感情基础,老师对学生的爱的情感,能转化为学生接受教化的内部力气,能赢得学生的爱戴和敬重,激发他们对老师的亲近感,信任感,通过各方面的努力,以及学校其他老老师的言传身教,自己的老师职业道德水平有了很大的提高。得到家长和学生的信任。三、对学生所授的学问负责。老师所传授,对学生来说都是新学问,对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。老师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的肃穆工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生驾驭真正学问,作为老:..师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教学学生。这样,就要求老师自身应当有渊博的学问,通达的学识,应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远,游刃有余,学问才能被学生所接受理解,内化为学生的学问结构,并转化为学生解决问题的实力,才能完成了学问传授的过程。小学老师师德师风工作总结篇2本学期的工作以近尾声,在师德师风方面,我有很多值得总结的地方,其中有阅历,也有教训。在思想方面:本学期我坚持理论学****努力提高自身的思想政治素养,并严格根据《中小学老师职业道德规范》严格要求自己,奉公遵守法律,遵守老师公德。为人师表。在教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高组织实力和业务水平,严格执行师德规范,用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”的老师育人理念树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育,与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系,关切每一个学生,敬重每一个学生的人格,努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教化教学过程中,利用学科特:..点加强对学生的思想教化,提高他们的思想政治素养,激发他们的学****主动性,努力提高教化教学质量。本学期,我有幸参与了区举办的骨干班主任的业务培训,在学****中,我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用,让我明白要用一颗爱心来对待孩子,要具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。当老师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教化者要得到的不仅仅是学问,更重要的还是品德。老师在传播学问的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。本学期我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。平常做到平易近人、严中带慈、公允待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻,不把学生当作发泄的对象,事实到处讲原则。在班级建设中,虚心听取学生和家长的看法和建议。真正使师生关系发生重大的改变。以前的学生对老师要肯定听从,但现在则要求老师对学生也应敬重,这是个进步。因此,新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。本学期我还加强了自身的品德修养。我国古代的教化家早就说过,人者,德为先。未学文而先学文德,未学武而先重武德,学好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能确定他行事结果的正与负,一个邪恶的天才所造成的灾难,总要好几代人才能扭转过来。如今提倡和谐和文明,我在师德培育方面不能再满不在乎于品德:..素养的培育。自由发展不等于要忽视特性素养。合理地进取,合理地忍让,适当时敢于竞争,关键时能顾全大局。本人还存在的问题:工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,对学生的心理动态了解把握的不够好,因此解决学生的思想上的问题和应急问题是措施经常不能得心应手。今后的改进方向:刚好驾驭党的工作重点方针,提高自己的工作责任心,提高自己的品德,坚持以学生为本,加强心理学和教化学的学****提高自己的业务实力。刻苦钻研业务学问,结合自身学科特点对学生进行德育教化。小学老师师德师风工作总结篇3我是一名一般老师,从教40多年以来,我肩负小学老师的职责,深感责任重大,不仅要教好书还要在各方面以身作则,为人师表。在这次集训学****中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的老师会对受教化者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。老师是学生心目中的楷模,关系到学生的成长,关系到教化业的发展,所以对于每个老师来说,德就显得至关重要。因此,借助于师德师风学****这个学****的良机,我对自己做了总结自纠,并对出现的问题作了整改。现将详细总结如下:一、主要工作内容(1)团结协作:工作中,和同志们相处都是始终以“和:..谐”为贵,以“敬重”为首,从不与同志闹冲突,和他们一起钻研、一起探讨。(2)廉洁从教:我始终都不以教谋私,剧烈抵制社会不良风气,不从事带有盈利性质的活动;不乱收费、不乱调课,不借学生家长办私事,不索取或接受学生家长的馈赠。(3)为人师表:我始终在“为人师表”这方面特殊注意,敬重社会公德,不参加有损形象的消遣活动,做到工作期间,衣着规范,课上不接打电话,以免影响上课,言行不粗暴,对学生亲切、温柔。(4)爱岗敬业:我酷爱教化,所以我选择了它,整改报告《老师师德师风学****活动总结报告》。从教二十年来,我始终把教化当成是重要的事业来干,把教化学生看成是职责来做,仔细备课,细心授课,细致批改作业,尽量让自己不出现学问性的差错。真正做到了以校为家、工作第一。(5)酷爱学生:因为走进教化行业,就注定和孩子打交道,要始终领着一群不完备、不成熟的孩子,让他们慢慢长大,所以,我宠爱学生,时时到处爱惜他们,把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片,谈心、说笑、话人生,真的是感觉不亦乐乎!我从不打骂、体罚学生。我深深地记得陶行知先生说过:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你假如把他们看成是铁心的挚友,你就会真正的去付出。:..二、存在的主要问题(1)教学理论学问水平不够,学****起来不深化。平常时间没充分利用,有关教化教学的书籍看的很少,总爱看一些休闲杂志。有时理论学****过后,就把它放在一边儿,不做深化内化,不加强实践、熬炼,以至于记得快、忘得也快,水过地皮干。(2)对学生关爱不够。本人也始终爱惜学生,但对学生的关爱投入还不够,有时不能刚好发觉,不能刚好走进学生的心灵,一有事、工作忙就会耽搁,以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次,学生有没有变更,有时清晰,有时不清晰,不能刚好发觉,总对自己信念十足,觉得这样就万事大吉了,以至于有些时候,会在学生心中留下阴影。(3)教学中,本人能够具体、精确的把握教材,一般不出现太大的学问性错误。但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好学问的扩散和外延。课本浅显的学问留意的比较准一些,自己钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多。三、下一步整改措施(1)理论学****是头戏,提高自身素养是关键。坚毅教化教学理论学****不玩空架子,没有理论,那来的实践,何谈自己的课堂教化?何谓有所发展?那简直是一句空话,坚持一边理论,一边实践,一边钻研,坚持记教化教学笔记,以提:..高自身素养为重点。作为一个教化者,要不断的学****不断充电,千万不能让自己停滞不前。否则,会满意不了学生们的需求,让我彻底明白了:在社会信息发达的今日,在新课程教改的背景下,我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。(2)关爱学生,以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生,不卑视后进生,让学生都充分得到特性上的发展,做到刚好调查、发觉、刚好沟通、反馈。敬重学生、不打骂、体罚学生,以“谆谆教导”为主要策略,要让每一位学生心中感觉到你这个老师是个可以接近的老师,是值得敬重、佩服的老师,是一位合格的老师,要让学生因你而幸运。(3)努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的老师请教、学****放下架子和其他同志共同钻研教学,做到共同进步,协作互助。(4)教学中要刻苦、主动钻研。以教材为中心,学会思索大纲,思索学情,也不仅限于死扣教材,要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中,让自己的课堂充溢活力,学生真正学到东西。通过这次的师德师风学****得到了不少做人、尤其是身为老师应驾驭的东西。课改的今日、我校的老师个个干劲儿十足,都不甘示弱,我更不例外,始终都没有泄气过,努力让自己做的更好。今后,我还会接着向前,在学****中不断提:..升自我,在不懈的追求中完善自我,肯定会把做一名探讨型的老师作为奋斗的目标,我会加强师德的修炼,全方位的提高自己,使自己成为一名特别优秀的老师!小学老师师德师风工作总结篇4一、师德师风方面存在问题:1、在爱岗敬业方面,我能够做到酷爱教化、酷爱学校,教书育人,留意培育学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。爱是老师职业的基础,爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则,是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面,间或有敷衍现象。2、在关爱学生方面,我关切爱惜学生,敬重其人格;耐性教育,爱护学生合法权益,促进学生全面发展。但在同等、公允对待学生,特殊是要求学生方面,还不够严格。酷爱学生是老师处理与学生之间关系的准则,是全部老师职业道德的精髓。爱是教化的万金油,当教化之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个教化的奇迹。如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。3、教书育人方面,我留意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学****新学问;我留意严谨治学,提高业务水平;但探究教化教学规律缺乏长期性,教化教学方法还缺敏捷性和改:..进力度,提高教化、教学和科研水平还不够。所以我必需不断学****团结协作是老师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所确定的。,我基本上能够做到虚心谨慎、敬重同志,就是相互学****相互帮助还不够志向;我能够维护其他老师在学生中的威信,也关切集体,主动维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明校风,还缺乏才智上的协作;我应当通过靠集体的力气,群体的才智,合作创共。5在终身学****方面。我留意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学****新学问;我留意严谨治学,提高业务水平;但探究教化教学规律缺乏长期性,教化教学方法还缺敏捷性和改进力度,提高教化、教学还任重道远。二、我存在以上问题的主要缘由是:1、现代教化理论、政策法规学****不够深化,放松了依法治教这个准则。2、爱心没有很好的培育和树立,因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。3、缺乏刻苦耐劳精神和看法,因而提高教化、教学和科研水平还不够快。4、降低了自我要求的标准,缺乏对为人师表是教化事业对老师人格提出的特别要求的理解。()三、我就以上存在的问题的改进措施::..1、坚持志向,坚决教书育人、为人师表信念。思想上醒悟、坚决;志向信念不动摇;理论要强。为此,我必需做到:切实加强党教化理论学****约束自己,仔细整改;接着培育正确的世界观、人生观和价值观,树立先进而纯净的现代教化观。2、完善学校教化管理,增加制度的肃穆性。留意加强学校教化制度的宣扬工作,虚心听取各方的看法和建议,增加自己对教化不良现象做斗争的志气,树立良好老师的自我形象。3、转变作风,主动工作。坚持科学的看法和求实的精神,兢兢业业地做好教化工作,树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时到处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,一心一意为教化、为人民服务。4、加强语文业务学问学****努力提高综合素养。我必需加强业务学问的学****一是从实践中学,向广阔的教职工学****学****他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学****自己的专业学问,学****教化教学理论,业精于勤,信服于人。三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。:..小学老师师德师风工作总结篇5为进一步加强和改进我校师德师风建设,提高老师职业道德修养,我校根据县教化局(20)号《通知》精神进行了师德师风总结自纠整改工作,组织学生、家长、社会各界对我校工作和老师师德师风进行了一次公开评议,现比照评议和查摆出来的问题,将我校师德师风总结整改状况汇报总结如下:一、领导重视,狠抓思想教化不放松。长期以来,我校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后多次召开师德师风工作专题会议,探讨落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长刘晓明同志任组长,副校长为成员的师德师风领导小组,详细负责师德师风工作,制定了学校师德师风实施看法。利用教职工会议组织老师学****教化局关于师德工作的整改的文件,重点学****了《赣州市老师职业道德“七项严禁”及处理方法》和《老师法》、《未成年人爱护法》、《中小学老师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《江西省中小学老师职业道德“八不准”》等。加强老师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教化,提高师德修养,规范从业行为,通过学****使爱岗敬业、团结协作、遵纪遵守法律,乐于奉献的良好师德风作为老师的自觉行为。要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率,:..提高了我校教职工的思想觉悟。二、抓住重点,总结自纠。针对师德师风建设的重点我们主要实行了以下措施开展总结自纠。1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,公开办事制度,社会承诺服务制度,依法治教,依法从教,规范办学秩序等方面进行总结自省。2、召开党员会,会上要求全体党员主动参加到师德师风建设中去,大力协作学校开展师德师风工作,把师德师风建设结合起来,发挥共产党员的先锋模范作用,做师德师风的楷模。3、召开教职工会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务看法、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等状况进行总结自纠。4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投诉电话,接受学生、学生家长对师德师风的监督,学校对收到投诉刚好进行了总结自纠。5、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教化教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对老师师德师风状况组织学生问卷调查,以学生的满足率作为评先、评优的首要依据,同时在对老师教学质量考核中,:..学生的测评得分占肯定的比例。三、总结与评议中存在的问题1、大多老师教科研意识不强,平常手也懒散,不擅长积累,很少撰写科研论文。又不常常走出学****只做井底之蛙。2、本职工作不够扎实。有少数老师有时有厌倦工作倾向,有时有任其自然的松懈思想,缺乏进取精神。个别教职工不钻研业务,打麻将,得过且过,心态浮燥,治学不严谨,教学整体观念协作精神不强,挂在嘴边的总是待遇和社会安排不公。3、老师言行欠规范。有的老师言行不慎,在与家长沟通时,指责学生时,出现一些过激的言语,损害他人的自尊心,有失为师之道。4、素养教化有待加强。有的班级不按课表上课,随意调课,在教学工作上反映出重高考科目,轻体艺等非考科目,只关注学生的学业成果,忽视学生其他方面实力的培育等等。5、学生的教化管理需进一步加强。一些老师对学生的思想品德状况关切不够,缺少耐性,方式简洁粗暴,甚至有体罚或变相体罚的现象,有的老师疏于管理,课内外纪律混乱,严峻影响教化教学质量的提高。6、责任心不强。有极少数老师缺乏敬业精神,对工作敷衍塞责,上课接手机,作业批改不刚好,不按时上下课等。:..7、与家长的联系不够。个别老师不能主动主动地与家长联系,很少家访,与家长的联系方式单一,造成学校、家庭工作互不了解,加强与家长间的冲突和隔阂,使工作被动。8、对待学生的缺乏爱心。有些老师对工作时冷时热,受个人心情的影响较大,对后进生缺乏爱心,不能用发展的眼光公允公正地对等学生,使后进生转化工作苍白无力。四、整改措施依据以上问题特提出以下整顿措施:1、把师德师风建设作为一项长期的重要工作坚持下去,学校和教职工坚持月月集中学****和自学,让上级文件,法律法规在头脑中长期储存。2、完善师德师风各项制度⑴师德师风建设分工负责制⑵师德师风学****制度⑶未成年人爱护、教化和管理制度⑷师德师风监督制度⑸师德师风考核制度⑹师德师风集中整顿制度⑺师德师风问题处理报告制度⑻预防和杜绝老师犯罪制度⑼教职工宣誓制度⑽师德师风优秀老师表彰制度:..3、师德师风责任追究制度和连带责任追究制度4、按《宁都县师德师风考核评价标准》加强我校师德师风考核。5、坚持师德师风监督制度,通过领导、教职工、学生、社会的相互监督,随时了解原有的师德师风问题是否得到了订正,是否有新的问题出现。6、按县教化局师德师风问题处理报告制度,发觉问题刚好上报,做到不迟报、漏报、瞒报、谎报。7、实行一年一次的师德师风表彰,通过表彰先进、宣扬典型带动全体教职工师德的不断提高。师德师风建设是一项系统工程,是学校老师队伍建设的一项长期历史任务,不行能一蹴而就、一劳永逸,必需长抓不懈,坚持可持续发展的思路,不断总结阅历教训,勇于实践,大胆创新,才能不断提高师德水平。在今后的工作中,我校将针对总结自纠中存在的问题制定出切实有效的整改措施,逐条改正,努力使教职工成为为人民服务的老师,让人民群众满足的老师,办好让人民满足的教化。小学老师师德师风工作总结篇6自市教化局开展“学规范,强师德,树形象”师德主题教化活动以来,我校始终高度重视老师的师德师风建设,绝大多数老师忠于职守,无私奉献,在工作中充分体现了爱岗敬业、甘为人梯的高尚品行,我校老师师德素养得到了家长:..的高度信任。但是由于受各方面因素的影响,我们必需醒悟地相识到老师队伍中仍存在一些不容忽视、亟待解决的师德问题。因此我校依据市教化局“学规范,强师德,树形象”师德主题教化活动的统一部署召开了社会各界代表座谈会,并在部分班级进行了调查问卷。通过座谈和调查,我们发觉我校老师师德还存在以下问题:1、在教化思想方面,存在职业倦怠,缺乏敬业精神的现象。2、在教化教学活动中,存在理念陈旧,缺少学****和创新精神的现象。3、在思想道德方面,存在有偿家教、向学生推销资料的现象。4、在对待学生方面,存在体罚、羞辱学生或者言语粗鲁、方法简洁的现象。为了切实提高我校老师的职业道德水平,整改存在的不良现象,切实解决师德师风中存在的问题,以高起点、严要求、求真务实的精神,努力促进老师提高服务意识和业务实力,改进工作作风,树立城南小学老师文明规范、务实进取的良好形象,特制订本整改方案。一、指导思想及目标要求坚持以人为本,立足当前,着眼长远,加强教化,整顿作风,进一步提高我校全体教职工的师德师风,进一步增加:..老师爱岗敬业,为人师表,奉献社会的观念,全面提升学校的新形象、老师的新形象、教化的新形象,把学校办***民满足的学校。二、整改措施1、进一步健全师德师风建设规章制度。师德师风建设是一项系统而困难的工程,是永恒的主题。良好的规章制度是提高约束力,增加凝合力的主要机制。为此学校将结合工作实际,比照师德规范要求,科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。建立适应素养教化要求的全面、科学、公允、公正的老师评价体系。改革评价方法,坚持全程、全方位考核老师,形成学生、学校、家长、社会共同认可的评价结果。评价结果与评优、评先、晋级等挂钩,真正发挥教化评价的正确导向作用,充分调动老师工作的主动性。2、进一步健全师德师风建设的保障、监督机制。学校的领导、党员要领先垂范,以身作则,加强自身职业道德修养,依法治校,依法治教。要把师德师风建设考核作为队伍建设的重中之重,全方位、多角度地对老师职业道德状况进行监督和评议。同时激励家长、学生对老师职业道德状况进行评议。学校成立由行政、工会、教代会各部门代表组成的考核领导小组,对老师职业道德进行考核和评议,按学校制定的教职工教化、教学工作评估细则中的老师职业:..道德专项每学期进行一次量化评分。3、进一步发挥榜样模范的激励效能。榜样的力气是无穷的。学校将发挥身边的榜样作用,充分发挥他们的示范和导向作用。坚持以先进典型的思想和情操影响和带动全体教职工,激励全体老师把主动性、创建性充分发挥出来。要充分利用各种机会,总结阅历,推广典型,表扬先进,指出不足,提出改进措施,全面推动老师职业道德建设。4、进一步加强师德师风建设学****教化活动。学校将常常性地采纳各种形式,加强师德教化的学****与宣扬。学校网站开设师德建设专栏,常常发表师德典型的先进事例。学生和老师可在网上对师德建设发表评论,提出看法和建议,发表心得体会。学校领导常常了解状况,刚好梳理总结,面对面和老师沟通,使先进典型深化人心,力争建成一支师德高尚,教化理念新,教学技艺高的一流老师群体。5、进一步敬重学生和家长。老师要树立新理念,充分相识到老师和学生人格上是同等的,相互之间是同等对话的主体。当学生犯错误时,老师要和言悦色,仔细查明事情原委,妥当做好工作。我们对学困生要从智力和非智力因素、情感、看法、价值观方面找出差因,因材施教,分类指导,分等要求。要找出学困生的闪光点,找准最近发展区,使他们的特长得到展示,充分体验:..到我能行。不得用羞辱卑视性的语言指责学困生。老师要针对学生实际,实行多种形式和家长交换看法,依据状况有针对性地进行家访。要常常性的了解学生的学****和生活状况,和家长交换看法时要抛弃陈旧观念,要多讲孩子的闪光点,对孩子的点滴进步赐予充分确定,切实做好家校联系教化工作。让家长共享孩子成长的欢乐。切实杜绝把家长会开成告状会的做法。家长到学校和老师交换看法,要热忱接待,耐性说明。做到送一杯水,一把椅子让座,一席暖人心的话。老师在任何状况下都不能和家长争吵,倾心听取家长陈述,耐性做好说明工作。家长无论用何种方式询问问题,都要做好解答工作。三、整改责任支配针对以上五点整改重心,我校将明确分工,细化责任,使师德师风整改工作做得扎实有效。校长室:进一步健全师德师风建设规章制度。责任人:田大仪党支部:进一步健全师德师风建设保障监督机制。责任人:袁政工会:进一步发挥榜样模范的激励效能。责任人:殷德平办公室:进一步加强师德师风建设学****教化活动。责任人:董秀清:..教育处:进一步敬重学生、敬重家长。责任人:赵明华、卢杰夫师德师风是老师职业的灵魂,是提高学生整体素养,实施创新教化的关键。我们要做到有始有终,把它放在各项工作首位,持之以恒,长期抓紧抓好。我们将努力主动建设一支素养优良、充溢朝气与活力的老师队伍,塑造爱生敬业、乐于奉献的新时代老师的群体形象。小学老师师德师风工作总结篇7在中学从教以来,在学校各级领导的关切和同事们的支持帮助下,在教学技能、教学观念等各方面都有所提高,能较好地完成本职工作。但比照《中小学老师职业道德规范》的要求,我尚有不足,在此,自我剖析如下:一、存在的问题:1、由于我本人刚踏入老师的工作岗位,所以常常感觉自己的学问很贫乏。学****新课程理念,常常与办公室老师探讨相关的怀疑问题,但是这些都不够连贯。现在深化剖析起来,要想不断适应教化形势的发展,成为一名合格的英语老师,就得必需不断地加强教化教学理论学****使自己的业务水平能尽快的提高起来。2、在爱岗敬业方面,我基本上能够做到酷爱教化、酷爱学校,酷爱教书育人,留意培育学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康的思想。但有时候我对工作还不够尽:..职尽责;在备课、上课、批改作业等方面,间或有敷衍现象。3、在关切学生,酷爱学生方面不够公正、耐性。我和大部分老师一样比较喜爱优等生。对于后进生,我对他们缺少关爱。在同等、公允对待学生,特殊是要求学生方面,过于严格。酷爱学生是老师处理与学生之间关系的准则,是全部老师职业道德的精髓。如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。4、在团结同事方面,我基本上能够做到虚心谨慎、敬重同志,但相互学****相互帮助还不够志向。5、在与家长沟通上不够主动。敬重家长是老师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教化合力的形成,提高育人效果的重要环节。敬重家长方面,我爱听取学生家长看法和建议,取得支持与协作,但是由于时间缘由,我很少进行家访。二、比照《中小学老师职业道德规范》,如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求,我拟定如下四项整改措施:1、切实加强党教化理论学****约束自己,仔细整改;接着培育正确的世界观、人生观和价值观,树立先进而纯净的现代教化观。2、虚心听取各方的看法和建议,增加自己对教化不良现象做斗争的志气,树立良好老师的自我形象。3、严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创:..新的精神状态,自重、自励,时时到处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,一心一意为教化、为人民服务。4、加强业务学问的学****一是从实践中学,向其他优秀的英语老师们学****学****他们的先进方法和思想;二是勤于从书上学,学****自己的专业学问,学****教化教学理论,业精于勤,信服于人;三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。总之,我会在以后的工作中,不断加强自我修养,时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中,把孩子的发展放在第一位,努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的老师。为实现“中国梦”尽一份自己的力气!

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