文档介绍：该【物理物理运动和力试题含答案 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【19】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【物理物理运动和力试题含答案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..一、,下列说法正确的是(),,,质量不计的弹簧竖直固定在水平面上,t=0时刻,将一重为G=50N的金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放,小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点,然后又被弹起离开弹簧,上升到一定高度后再下落,如此反复,通过安装在弹簧下端的压力传感器,测出这一过程弹簧弹力F随时间变化的图像如图乙所示,则()~~,每块砖重为10N,一人用竖直的两板将三块砖如图所示夹起,则“2号”砖左侧和右侧各自所受摩擦力大小分别为(),是南开中学教师运动会的“同心鼓”项目,这个项目要求老师们同时用力拉着鼓四周的绳子,通过有节奏的收、放绳子使鼓起伏,让球在鼓面上跳动。下列说法正确的是(),,此时速度为零,,,因受到多个不同方向的拉力,,:..现前面有人,她马上用17N的水平向后拉小车,使小车减速运动(此时妈妈不再施力),、乙两同学进行拔河比赛,若甲对绳的拉力为F,乙对绳的拉力为F,F与F均沿绳甲乙甲乙子方向,比赛中绳子做匀速直线运动,,则绳子受到的拉力F、>F,F=F+<F,F=F-=F,F==F,F=F+()。,人们常在小河边洗衣服。如图所示,人们先把脏衣服浸泡在河水里,然后提出来放在石板上,用木棒捶打,水花四溅…,如此反复多次,直到衣服被洗净为止。这里,用木棒捶打的主要目的是(),,,,使衣服突然运动起来,而衣服上的灰尘由于具有惯性仍然静止,(由一个细长筒和金属镖头组成),,,下列关于镖头能否射中A点的预测中,正确的是(),,小宏静立在体重秤上,下列几对力中属于彼此平衡的是:..(),,桌子静止不动,,是由于运动快惯性大,,甲物体重5N,、,、,沿水平方向做匀速直线运动,则购物车受到的摩擦力为_____N,购物车安装车轮的作用是_____(选填“增大”或“减小”),在15N的水平拉力F作用下,木板A在水平地面匀速向右运动的过程中,物体B相对于地面静止,此时弹簧测力计的示数为3N,则B所受滑动摩擦力方向水平向___________(选填“左”或“右”),A受到地面的摩擦力大小为___________N。若增大水平拉力F为18N,此时弹簧测力计的示数为___________N。,我国运动员武大靖获得短道速滑金牌。在比赛中他用脚向后蹬冰面,人向前运动且速度加快,这不仅说明一对相互作用力的方向是______的,还能够说明力可以改变物体的_____,滑过终点后,由于____他继续向前滑行。,木块竖立在小车上,刚开始静止不动,小车对木块的支持力是由于______(选填“小车”或“木块”)发生弹性形变后力图恢复原状而产生的,小车对木块的支持力和木块所受的重力是一对______(选填“平衡力”或“相互作用力”),接着推动小车,当木块随小车一起向右做匀速直线运动的过程中,木块______(选填“受到”或“不受”)摩擦力作用。:..、乙两个弹簧秤分别向左、右两边拉物体M,使M匀速向右运动,如果甲的示数为10N,乙的示数为15N,则M______(选填“平衡”或“不平衡”),M受到的摩擦力大小为______N,方向是______(选填“水平向左”或“水平向右”)。,小新用力推动木箱在水平地面上向右匀速直线前进,则木箱受到______对平衡力,木箱受到的阻力为________N。,不计滑轮与轴之间的摩擦。当拉力F的大小为10N时,物体沿水平面做匀速直线运动,此时物体受到的摩擦力为________N;将拉力F增大为15N时,物体受到的摩擦力_______(选填“增大”、“减小”或“保持不变”)。,木块下面是一长木板,小明将弾簧测力计一端固定,另一端钩住长方体木块A,实验时拉着长木板沿水平地面向左运动,读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。不计弹簧测力计的自重,在木板运动的过程中,木块A所受摩擦力的方向是水平________(选填“向左”或向右),拉动速度变大,弹簧测力计示数________。(选填“变大”“変小”或“不变”),桌面上的A处有方小球。若车箱中的旅客突然发现小球沿如图(俯视图)中的虚线从A点运动到B点,判断列车在________________(选填“匀速”、“加速”或“减速”)行驶中,并且向__________________(选填“东”、“南”、“西”或“北”)转弯。:..,重为10N的物块在F=4N的水平拉力作用下,沿粗糙程度相同的水平面由A点匀速运动到B点,此时撤去拉力,物块继续向前运动,经过C点,最终在D点停下。物块在AB段所受的摩擦力大小为______N;撤去拉力后,物块还能继续往前运动一段距离,原因是______;物块在BC段所受的摩擦力______(选填“大于”、“等于”或“小于”)在AB段所受的摩擦力;最终物块停止运动,主要原因是______。,主要有水平运送和沿斜面运送两种形式,甲为水平传送带,乙为倾斜传送带,如图所示。当行李随传送带一起匀速运动时,甲传送带上的行李所受的摩擦力______(选填“等于零”或“不等于零”),乙传送带上的行李所受的摩擦力______(选填“等于零”或“不等于零”)。如果乙传送带上的行李随传送带向下做匀速运动,则行李在运动中受到的摩擦力方向沿传送带______(选填“向上”或“向下”)。,书受到的重力是G,书对桌面的压力是N,桌面对书的支持力是F,其中属于平衡力的是_____;属于相互作用力的是_____。(填物理量符号)三、,而在冰雪路面上不容易停下来。:..(1)于是小明猜想:滑动摩擦力的大小可能与______有关;(2)小明利用长木板、毛巾、长方体物块A和B,以及弹簧测力计做了如图所示的实验。实验时,应使弹簧测力计沿水平方向______拉动长方体物块A;(3)在做图甲所示的实验中,若测力计的示数不稳定,可能的原因是______(填选项序号);(4)小明通过比较______两图中弹簧测力计的示数,可以验证他的猜想。丙图中,物块B受到的摩擦力为______N。“阻力对物体运动的影响”实验中,让小车每次从斜面顶端由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离(每次测量时都观察小车右端所对刻度线的位置),结果记录在下表中:接触面毛巾棉布木板阻力的大小大较大小小车运动的距离s/(1)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如下图甲所示,图中刻度尺的分度值为1cm,则小车在木板上滑行的距离为________;(2)分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越_______,小车前进的距离就越_____;(3)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,且轨道足够长,小车将一直做_____运动。可见,力不是使物体运动的原因,力是_____物体运动状态的原因;(4)小丽同学通过上面的探究学****了解到的知识,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想,你认为其中正确的是______。(图中的黑点表示小丽同学):..“探究二力平衡的条件”。(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上。当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力___________。(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片________(选填“旋转”或“翻转”),释放时观察到的现象是___________。(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是___________。“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时。⑴如图甲所示,图示操作中的错误是______。纠正该错误后,小明用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小,这是应用了______知识。⑵如图乙所示,老师给聪明的小明提供了两个同种材料制成的正方体A和B(各面粗糙程度均相同,且都带有拉环),并巧妙地用定滑轮改变了拉力的方向进行实验。请你与小明一起参加探究:①如图,当匀速拉动B时,读出弹簧测力计的示数F;1②将A叠放在B上,再匀速拉动B时,读出弹簧测力计的示数F;发现F>F,这说明221______。③只利用给定的实验器材,______(选填“能”或“不能”)探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。④小明想要继续探究滑动摩擦力与接触面积的关系,他用如图所示的装置分别匀速拉动正方体A和B来测量它们所受到的滑动摩擦力。他发现“匀速拉动体积大的物体A时,所用的拉力大”,于是他认为“接触面积大的物体所受的摩擦力大”。老师指出小明的做法欠妥,请你利用给定的实验器材,在步骤②的基础上,帮助小明完成以下探究:将______(填A和B的位置关系),再匀速拉动______时,读出弹簧测力计的示数F;测量3结束后,你将如何分析数据,以判断小明的观点是正确的还是错误的:______。:..⑶某同学在实验中还发现:在木块还没有被拉动的情况下,弹簧测力计仍然有示数,且示数逐渐增大,:物体在静止时也可能受到______力的作用,且该力的大小与弹簧测力计的拉力大小_______。四、,小明沿滑道匀速下滑,请你画出小明所受力的示意图。(O点为小明的重心)(________),木板A放在粗糙的水平面上,木块B放在A的上面,细绳栓在B上,且跨过定滑轮后又拴在A上。现在A上施加一个力F,恰好能使A向右匀速运动。请做出物体B受到摩擦力的示意图。(____),一物体A静止在斜面上,请画出物体A所受到的摩擦力.(______)【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除一、:..解析:C【详解】,处于静止或匀速运动状态,故A错误;,可以处于匀速直线运动状态,但受到平衡力时,也可以处于匀速直线运动状态,故B错误;,所以物体运动状态改变时,一定受到力的作用,故C正确;,处于静止或匀速直线运动状态,此时运动状态不改变,故D错误。故选C。:D【详解】小球先自由下落,在t时刻与弹簧接触后,弹簧被压缩,在下降的过程中,弹力不断变1大,当弹力小于重力时,物体加速下降,但合力变小,加速度变小,故做加速度减小的加速运动;当加速度减为零时,速度达到最大;之后物体由于惯性继续下降,弹力大于重力,合力变为向上且不断变大,故加速度向上且不断变大,故物体做加速度不断增大的减速运动,在t时刻弹力达到最大,此时物体速度为零;同理,上升过程,先做加速度不断2减小的加速运动,当加速度减为零时,速度达到最大,之后做加速度不断增大的减速运动,直到t时刻小球离开弹簧为止。~t时间内,小球在重力作用下加速下降,不是平衡状态,故A不符合题意;~t时间内,小球受到向下的合力逐渐减小,其速度先增大后减小至零,故B不符合12题意;,小球受到竖直向上的80N弹力作用,竖直向下的50N重力作用,瞬时速度为2零但不处于静止状态,故C不符合题意;,小球刚脱离弹力作用,在重力作用下减速运动,故处于非平衡状态,故D符3合题意。故选D。:A【详解】砖块受到的重力是10N,由于摩擦力与重力是一对平衡力,根据二力平衡的条件可知“2号”砖,左侧受到向上的5N摩擦力,右侧受向上5N的摩擦力。故BCD不符合题意,A符合题意。故选A。:A【详解】,合力方向竖直向下,A正确;:..,此时速度为零,受重力的作用,不是平衡力,B错误;,不能说球受到惯性,球与鼓面撞击后向上运动,是因为球由于惯性还会继续向上运动,C错误;,这时处于平衡状态,受到多个不同方向的拉力,合力为零,D错误。:D【解析】解答:开始购物车在8N的水平推力作用下作匀速直线运动,即处于一种平衡状态,所以购物车受到的是平衡力,经分析可知,此时水平方向上只存在两个力:水平向前的推力和水平向后的摩擦力,它们大小相等,即8N,当小红发现前面有人,用17N的水平向后的力拉小车,使小车减速运动,因小车减速运动,所以小车受的不是平衡力故C错误;因为小车对地面的压力和接触面的粗糙程度都没有变化所以小车受到的摩擦力不变仍是8N,故A错误;在此过程中有关小车受力的购物车突然减速时,水平方向仍然存在两个力:水平向后的拉力17N和水平向后的阻力8N,因两者方向相同,所以,合力为17N+8N=,:C【解析】根据力的作用是相互的可知两个力的大小相等,甲取胜,,方向相反,合力等于两力之差,两个力的大小相等,,则甲对绳的拉力F,乙对绳的拉力F是一对平衡力,则由此可知甲乙两个力的大小相等,方向相反,合力等于两力之差;F=F方向相反,合力F=F-F甲乙甲乙=0,:B【解析】试题分析:力是物体对物体的作用,相互作用的物体可能相互接触也可能不需要相互接触,如重力和磁力就不需要相互接触。A选项说法不正确;力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关,不是只由力的大小决定,B选项说法正确,选填B;弹力是由于物体受到外力作用发生弹性形变时产生的要恢复物体原来形状的力,物体受到地球吸引而产生的力叫做重力,C选项说法不正确;当压力大小与重力的大小有关时,摩擦力的大小才与物体的重力有关,否则无关,D选项说法不正确。答案:B考点:力的作用特点;影响力的作用效果的因素;弹力、重力概念辨析;:C【详解】用木棒捶打衣服,水从衣服的纤维中冲出,水给尘土一个力,尘土改变了原来的运动状:..态,使尘土脱离衣服。故选C。:C【详解】小镖头以一定速度正对着目标A点吹出后,镖头由于惯性继续朝A运动,此过程中,忽略镖头运动时所受的空气阻力,镖头只受到重力这一个力的作用(非平衡力),所以镖头还会沿重力方向向下运动,故镖头做斜向下的曲线运动,由此可知镖头会落在A的右侧。故选C。:D【详解】,二力作用在不同的物体上,并且二力大小不相等,因此二力不是平衡力;,二力作用在不同的物体上,因此二力不是平衡力;,二力作用在不同的物体上,因此二力不是平衡力;,二力符合二力平衡的条件,:C【详解】,抖动翅膀时身上的水由于惯性而被抖掉,A正确,不合题意;,桌子静止不动,处于平衡状态,则推力与摩擦力平衡,大小相等,B正确,不合题意;,与运动速度无关,骑车快不能增大惯性,C错误,符合题意;,由于重力方向竖直向下,所以与阻力共同作用,会使石块上升得越来越慢,D正确,不合题意。故选C。:C【详解】,处于平衡状态,甲所受合力为零,故错误;,处于平衡状态,乙所受合力为零,故错误;、竖直向上的支持力和竖直向下的重力,这三个力是平衡力,所以支持力等于重力和拉力的差值等于5N?3N=2N,支持力和压力是一对相互作用力,相互作用力的大小是相等的,所以压力等于2N,故正确;,弹簧测力计处于静止状:..态,水平方向上受到的就是一对平衡力,所以甲也对弹簧测力计施加了一个3N的拉力,弹簧测力计的示数等于这个力,等于3N,、【分析】静止的物体和匀速直线运动的物体都受到平衡力作用,根据平衡力的条件进行判断;当受力不平衡时,物体运动状态将发生改变;变滑动为滚动可以减小摩擦力,据此分析解答.【详解】(1解析:减小【分析】静止的物体和匀速直线运动的物体都受到平衡力作用,根据平衡力的条件进行判断;当受力不平衡时,物体运动状态将发生改变;变滑动为滚动可以减小摩擦力,据此分析解答.【详解】(1)重30N的购物车,在15N水平推力作用下,在水平地面上做匀速直线运动,水平方向上受到推力和摩擦力的作用,这两个力是平衡力,大小相等,方向相反,所以摩擦力大小是15N.(2)购物车安装车轮的作用是变滑动为滚动,【详解】[1]物块B是处于静止状态,在水平方向受到的摩擦力和拉力,二力平衡,而二力平衡的条件就是力的方向相反,拉力水平向左,摩擦力就是水平向右。[2]经过对A都解析:右123【详解】[1]物块B是处于静止状态,在水平方向受到的摩擦力和拉力,二力平衡,而二力平衡的条件就是力的方向相反,拉力水平向左,摩擦力就是水平向右。[2]经过对A都受力分析,A在水平方向受到B对A的水平向左的摩擦力3N,水平向右的F拉力15N,由于匀速,平衡状态,因此地面对A的摩擦力向左12N。[3]无论如何改变拉力F的大小,物块B仍然是静止的,所以摩擦力大小仍然等于拉力的大小3N。【详解】[1][2]在比赛中他用脚向后蹬冰面,给冰面施加一个力,反过来冰面给他一个:..反作用力,使他向前运动且速度加快,说明这一对相互作用力的方向是相互的;冰解析:相反运动状态惯性【详解】[1][2]在比赛中他用脚向后蹬冰面,给冰面施加一个力,反过来冰面给他一个反作用力,使他向前运动且速度加快,说明这一对相互作用力的方向是相互的;冰面给的反作用力导致他的速度越来越快,即运动状态发生改变,说明力可以改变物体的运动状态。[3]由于本身具有惯性,运动员滑过终点后,还会继续向前运动。【详解】(1)[1]木块竖立在小车上,小车对木块的支持力是由于小车发生弹性形变试图恢复原状而对另一个物体产生的力。(2)[2]木块在竖直方向上受到重力和支解析:小车平衡力不受【详解】(1)[1]木块竖立在小车上,小车对木块的支持力是由于小车发生弹性形变试图恢复原状而对另一个物体产生的力。(2)[2]木块在竖直方向上受到重力和支持力,这两个力是一对平衡力。(3)[3]木块在水平方向如果受到摩擦力,没有第二力与之构成二力平衡,所以水平方向上不受摩擦力的作用。【分析】(1)一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上;(2)根据物体的运动情况进行受力分析,可判断其所受摩擦力的情况。【详解析:平衡5水平向左【分析】(1)一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上;(2)根据物体的运动情况进行受力分析,可判断其所受摩擦力的情况。【详解】[1]因为物体M做匀速直线运动,则物体处于平衡状态,所以物体M受力平衡。[2][3]物体M受到两个拉力的合力F=F-F=15N-10N=5N乙甲方向水平向右,根据力的平衡条件可知,物体M受到的摩擦力水平向左,大小也为5N。【详解】:..[1]木箱受到两对平衡力的作用,一对是:木箱的重力与地面对木箱的支持力,另一对是:木箱受到的推力F与地面对木箱的摩擦力。[2]根据二力平衡,有f=F=80N解析:两80N【详解】[1]木箱受到两对平衡力的作用,一对是:木箱的重力与地面对木箱的支持力,另一对是:木箱受到的推力F与地面对木箱的摩擦力。[2]根据二力平衡,有f=F=【详解】[1]由于有两条绳子拉着动滑轮,所以拉物体的力为因为物体做匀速直线运动,水平方向上受力平衡,因此物体受到的摩擦力为20N。[2]摩擦力的大小取决于压力和接触面的粗解析:保持不变【详解】[1]由于有两条绳子拉着动滑轮,所以拉物体的力为2F=2?10N=20N因为物体做匀速直线运动,水平方向上受力平衡,因此物体受到的摩擦力为20N。[2]摩擦力的大小取决于压力和接触面的粗糙程度,当拉力增大时,这两个因素都未改变,所以摩擦力大小也保持不变。【详解】略解析:向左不变【详解】【详解】[1][2]火车以速度v匀速行驶,球突然向前运动,说明火车正在减速,球由于惯性要保持原来的速度,故相对火车前进;球同时相对火车向北运动,说明火车向南转弯,球由于惯性解析:减速南【详解】:..[1][2]火车以速度v匀速行驶,球突然向前运动,说明火车正在减速,球由于惯性要保持原来的速度,故相对火车前进;球同时相对火车向北运动,说明火车向南转弯,球由于惯性在南北方向要保持原来的运动状态,故相对与火车向北运动。【详解】[1]物块在AB段做匀速直线运动,此时水平方向上的两个力:拉力和摩擦力是一对平衡力,所以,此时物块受到的摩擦力f=F=4解析:物体具有惯性等于物体受到水平向左的摩擦力【详解】[1]物块在AB段做匀速直线运动,此时水平方向上的两个力:拉力和摩擦力是一对平衡力,所以,此时物块受到的摩擦力f=F=4N[2]撤去拉力后,物块由于惯性,还要继续住前运动。[3]物块在BC段与AB段对接触面的压力、接触面的粗糙程度相同,所以物块所受的摩擦力也相同。[4]物块最终停止运动,是由于物体受到水平向左的摩擦力的作用。【详解】[1]甲传送带上的行李做匀速直线运动,由题意可知它受到平衡力的作用,其竖直方向受到的重力和传送带的支持力为一对平衡力,假设行李在水平方向会受到摩解析:等于零不等于零向上【详解】[1]甲传送带上的行李做匀速直线运动,由题意可知它受到平衡力的作用,其竖直方向受到的重力和传送带的支持力为一对平衡力,假设行李在水平方向会受到摩擦力,那它在水平方向肯定会受到另一个力和摩擦力平衡,但我们找不到这个力的存在,所以假设不成立,即甲传送带上的行李所受的摩擦力为零。[2]乙传送带上的物体会受到重力和传送带对其的支持力,重力的方向是竖直向下的、支持力的方向和传送带垂直向上,也就是说重力和支持力的方向并不相反,所以这两个力不能平衡,而乙传送带上的行李在做匀速直线运动,所以行李肯定会受到传送带的摩擦力,在重力、支持力、摩擦力,三力共同作用下,行李处于平衡状态。[3]乙传送带上的物体受到重力的作用,所以该行李有沿传送带向下运动的趋势,而摩擦力总是阻碍物体的相对运动(或相对运动趋势),由此可知行李在运动中受到的摩擦力方向是沿传送带向上的。24.,,【详解】:..[1]书的重力和桌面对书的支持力两者都作用在书上,并且两者大小相等、都等于书的重力;方向相反,重力竖直向下,支持力竖直向上;且在同一直线上;所以两者是一对平衡力。解析:G,FF,N【详解】[1]书的重力和桌面对书的支持力两者都作用在书上,并且两者大小相等、都等于书的重力;方向相反,重力竖直向下,支持力竖直向上;且在同一直线上;所以两者是一对平衡力。[2]书对桌面的压力和桌面对书的支持力,这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线。作用在两个物体上,是一对作用力与反作用力,即相互作用的力,故N与F是相互作用力。三、【详解】(1)[1]小明观察到的现象是汽车在两种不同路面上移动的距离不同,所以其猜想是:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。(2)[2]在实验时,应匀速直线拉动长方体物块A,因为物块A在水平方向上受到两个力的作用,让物块A做匀速直线运动,则水平方向上的拉力与摩擦力是一对平衡力,那么通过弹簧测力计的示数便可知滑动摩擦力的大小。(3)[3]实验时,拉动测力计的过程中,其示数不稳定,是因为木板的粗糙程度不均匀,这样会造成物块所受的摩擦力大小不同,于是匀速拉动物块的拉力也不同,所以D选项符合题意。(4)[4]要验证滑动摩擦力的大小与接触厕面的粗糙程度有关,应保持物块对接触面的压力相同,但接触面的粗糙程度不同,所以要比较的是甲、乙两幅图中弹簧测力计的示数。[5]丙图中,物块B所受的摩擦力f=F=【详解】(1)[1]从图甲可以看到,,;(2)[2][3]从表中可以看到,毛巾比棉布粗糙,棉布比木板粗糙,毛巾的阻力大于棉布的,棉布的阻力大于木板的,在毛巾上前进的距离较小,在棉布上前进的距离较大,在木板上前进的距离最大,则可知道水平面越光滑,小车受到的阻力越小,小车前进的距离就越大;(3)[4][5]水平面越光滑,小车前进的距离就越大,可推理若接触面完全光滑,且轨道足够长,小车将一直做匀速直线运动;可见,力不是使物体运动的原因,力是改变物体运动状