文档介绍：该【程门立雪寓言故事小学生阅后心得(5篇) 】是由【XUJIANMIAO】上传分享，文档一共【15】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【程门立雪寓言故事小学生阅后心得(5篇) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。程门立雪寓言故事小学生阅后心得(5篇)程门立雪读后感。我们常说读书可以陶冶情操,可以获得进步,在程门立雪中用流畅的语言,叙述了相关情节,为了加深印象,就可以写一篇读后感,把心中感受写出来。怎么才能防止将程门立雪读后感写的千篇一律呢?下面是我为大家整理的“程门立雪寓言故事学校生阅后心得”,信任您能找到对自己有用的内容。程门立雪寓言故事学校生阅后心得【篇一】前几天,我在语文暑假作业里读了一篇程门立雪的故事。它讲的是宋朝学者杨时年轻的时候喜爱学****有一次他去问老师题,可老师在睡觉,当时外面下着鹅毛大雪,为了不影响老师睡觉,他们只能在外面等,直到老师睡醒后,观察他们被冻得僵硬,身上披满了雪,像雪人一样。老师被的精神感动了,最终详具体细地告知了他的问题。程门立雪的故事告知我们,在学校要敬重老师,在家里要敬重父母,不管做什么事都要仔细,还要刻苦学****遇到不会的问题要向老师和同学虚心请教,做到不耻下问。以前上课时总是不仔细听讲,这是对老师的不敬重,在家里妈妈辛辛苦苦做的饭,我总是挑三拣四,这是对妈妈劳动的不敬重,遇到不懂的问题我总是敷衍了事,放到一边就不再管了,如此下去,我的学****成果总是上不去,身体也总是瘦瘦弱弱,长得还不高,以后我要改掉这些毛病,让自己成为一个敬重师长,敬重父母,不挑食身体健康的阳光男孩。程门立雪寓言故事学校生阅后心得【篇二】“程门立雪”这个成语家喻户晓。它出自宋代闻名理学家将乐县人杨时求学的故事。杨时从小就聪慧伶俐,四岁入村学****七岁就能写诗,八岁就能作赋,人称神童。他十五岁时攻读经史,熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说,曾在很多地方讲学,备受欢迎。居家时,长期在含云寺和龟山书院,潜心攻读,写作教学。有一年,杨时赴浏阳县令途中,不辞劳苦,绕道洛阳,拜师程颐,以求学问上进一步深造。有一天,杨时与他的学友游酢,因对某问题有不同看法,为了求得一个正确答案,他俩一起去老师家请教。时值隆冬,天寒地冻,浓云密布。他们行至半途,朔风凛凛,瑞雪霏霏,冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得松松的,匆忙赶路。来到程颐家时,适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人担忧惊动打搅老师,就在门口静候,没有吵醒先生。这时,远山如玉簇,树林如银妆,房屋也披上了雪白的素装。杨时的一只脚冻僵了,冷得颤抖,但依旧尊敬侍立。过了良久,程颐一觉醒来,从窗口发觉侍立在风雪中的杨时,只见他通身披雪,脚下的积雪已一尺多厚了,连忙起身迎他俩进屋。后来,杨时学得程门立雪的真谛,东南学者推杨时为“程学正宗”,世称“龟山先生”。此后,“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。程门立雪寓言故事学校生阅后心得【篇三】杨时是一个注意礼节的人,有一天,杨时有问题不懂,去找老师程颐,走到老师家门口时,发觉老师正在闭目养神,杨时怕打搅老师休息,恭尊敬敬地站在门外等候,等啊等啊,两只脚都冻僵了,后来,老师睁开眼睛,?发现了站在鹅毛大雪里的杨时,赶忙起身将他迎进屋内,教他不会的学问。我觉得我应当学****程门立雪的精神,敬重师长,对待学问要不怕困难。我在生活中,对师长礼貌方面做得还不错,但在学****方面做的不够好,需要改进这方面。以后我对待学****要仔细,遇到不懂的也要问老师,直到弄懂为止。程门立雪寓言故事学校生阅后心得【篇四】今日我读了《程门立雪》这个成语故事,故事叙述了在北宋时期一位名叫杨时的学问家,他虚心好学,非常敬重老师。有一天,他和他的同学遇到了难题,去请教老师。可是老师正在休息,他们不愿打搅老师的休息,就在门外悄悄地等候。这时天空下起了鹅毛大雪,杨时的同学冻得实在受不了了,预备去叫醒老师却被杨时挡住了。当老师醒来时,他们已经变成了雪人。他这种敬重老师的优良品德始终受到人们的赞扬和学****我也被杨时敬重老师、虚心求教的精神深深感动。老师是辛勤的园丁,白天她们在学校里劳碌地工作:上课、备课、教育我们,晚上又在灯下写教案、批改作业,经常忙到深夜。班级里有五十多位同学,老师时刻关怀着我们,教我们学问,教我们写字,教我们做人。当我们犯错时,老师并不是厉声地训斥我们,而是让我们勇于承认错误,做个诚恳的孩子。老师告知我们,犯了错误不行怕,准时改正错误,以后不再犯错仍旧是个好同学。老师就是这样不断地鼓舞我们,让我们健康成长。老师还在生活中无微不至地关怀照看我们。记得有一次我生病了,在语文课上忍不住呕吐,老师不但没有责备我,还关切地询问我哪里不舒适,不嫌脏地为我打扫洁净,并通知我的父母,让他们接我回家好好休息。我们在老师的无私关爱和陪伴下度过了四年欢乐的时间。老师为我们付出了很多辛勤劳动,我们应当学****杨时敬重老师的优良品德,努力学****争取优异的成果以实际行动来回报老师。这样老师才感到最幸福。程门立雪寓言故事学校生阅后心得【篇五】今日,我在家读了中外美德故事,其中《程门立雪》这个故事让我深有感受。这个故事主要讲了宋朝有个叫杨时的人,他非常好学。一年冬天,他和同学遇到一条难题,他们就冒着刺骨寒风,千里迢迢去程颐老师家里求教。到了程颐家门口,恰好程颐在闭目休息。为了不影响老师休息,他们便站在门外等候。可等了很久,老师也没醒来,门外下起了鹅毛般大雪,两人冻得浑身颤抖,仍旧站着。等老师一觉醒来,他们已经变成了一个雪人。我觉得我们应当学****杨时和他的同学这种敬重老师,虚心求教的精神。敬重师长是我们每个同学都应当要做到的。其实上课仔细听讲,不顶撞老师,谨记老师的教导,关心老师做一些力所能及的事,这些都是对老师的敬重。在学****中,我们遇到不懂的问题,就应当主动向老师虚心请教。只有虚心请教,才会不断进步。我们不仅要虚心,还要有礼貌。只有这样,才会得到别人的关心。想想我们现在都坐在宽敞光明的教室里听老师讲课,不需要像杨时那样千里迢迢地来到老师家请教,也没有风吹雨打。可我发觉我们班有的同学仍不珍惜这好的条件,上课不仔细听讲或者上课大声讲话,有时犯了错误还不接受老师的批判,并用脏话骂老师,我觉得这些都是不敬重老师的行为。老师是辛勤的园丁,她们用汗水辛勤地培育着我们。是老师打开我们学问的窗;是老师带领我们在学问的海洋里游览;是老师教我们写字;是老师教我们怎样做人;是老师关心我们编织美妙的幻想。我们一每天长大,可我们的老师一每天变老,老师把青春年华都献给了我们。我们还有什么理由不好好学****呢?还有什么理由不敬重老师呢?读完这个故事,作为生活在新时代的我们应当敬重老师,好好学****用好的成果去回报老师。做一个敬重老师,爱学****不怕吃苦,有孝心的好同学。这样才无愧于辛勤培育我们的老师。我推举学校生学完程门立雪的读后心得通用五篇一个人在读过每一本书之后都会有一些收获和体会,每个人对于程门立雪,都会有自己独特的心得体会,对于阅读过程中的所思所感,需要用读后感记录下来。一篇属于自己的程门立雪读后感该怎么写呢?急您所急,我为伴侣们了收集和编辑了“学校生学完程门立雪的读后心得”,信任能对大家有所关心。学校生学完程门立雪的读后心得【篇一】在星期5的时候,我们学****了《程门立雪》这个成语故事。内容是这样的:北宋时,有个叫杨时的人,他非常好学。千里迢迢去高校者程颢、程颐那里去求学。一年冬天,他和同学去老师那请教问题,到了门口,恰好老师在午睡。同学要敲门,杨时不让,说就在门口等一会儿吧。等了许久,突然下起了大雪,俩人冻得浑身颤抖,但他们仍旧都站着。直到老师一醒来,外面的大雪已经有一尺多厚了。当我学完了这篇成语故事后,我受益匪浅,以前我都不懂得什么是尊师重道,可现在我是知道了,上课坐好仔细听讲、坐直、不说小话、不做小动作、不发呆、乐观举手发言、不惹老师生气、不给老师添麻烦、作业仔细完成这就是敬重老师。可我就有一次不敬重老师,有一次星期五的时候,我们不能去上体育课,我们就让语文老师带领我们去,可语文老师却不带我们去,我的心情就特别的低落,上课时,我就坐不好,也不举手发言,甚至连会的题也不举手,字还写的特别不好。直到下课了,我都还没有原谅老师,还在责备老师。唉!我真的是惭愧啊!为了不上一节体育课,我就这样的责备老师,要跟杨时比起来,我可差的太远了啊!在这里,我要真诚的跟老师说:“老师,?抱歉。我不该这样,我向您保证,以后肯定不会再这样了,请您放心吧!”学校生学完程门立雪的读后心得【篇二】“程门立雪”这个成语家喻户晓。它出自宋代闻名理学家将乐县人杨时求学的故事。杨时从小就聪慧伶俐,四岁入村学****七岁就能写诗,八岁就能作赋,人称神童。他十五岁时攻读经史,熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说,曾在很多地方讲学,备受欢迎。居家时,长期在含云寺和龟山书院,潜心攻读,写作教学。有一年,杨时赴浏阳县令途中,不辞劳苦,绕道洛阳,拜师程颐,以求学问上进一步深造。有一天,杨时与他的学友游酢,因对某问题有不同看法,为了求得一个正确答案,他俩一起去老师家请教。时值隆冬,天寒地冻,浓云密布。他们行至半途,朔风凛凛,瑞雪霏霏,冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得松松的,匆忙赶路。来到程颐家时,适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人担忧惊动打搅老师,就在门口静候,没有吵醒先生。这时,远山如玉簇,树林如银妆,房屋也披上了雪白的素装。杨时的一只脚冻僵了,冷得颤抖,但依旧尊敬侍立。过了良久,程颐一觉醒来,从窗口发觉侍立在风雪中的杨时,只见他通身披雪,脚下的积雪已一尺多厚了,连忙起身迎他俩进屋。后来,杨时学得程门立雪的真谛,东南学者推杨时为“程学正宗”,世称“龟山先生”。此后,“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。学校生学完程门立雪的读后心得【篇三】程门立雪的故事,是人人都知道的:宋代杨时,一次去见老师程颐,程颐刚好在打瞌睡,杨时与他的同窗游酢皆侍立不去。程颐醒来时,门外积雪已深一尺。《宋史》记载这个故事,无疑是为了表彰杨、游两人的“尊师重道”。在讲求“师道尊严”的社会,这是可以理解的。然而,传统“尊师重道”的内涵,大体是要求社会人士特殊是同学要尊师重师,这当然有其合理的一面。但师生关系是相互关联的,除了同学对老师的要求,老师对同学呢?我们的传统文化对此好像语焉不详,因此事实上我们在师生关系上,形成了一种单向度的标准,即只要求同学方面履行对师的职责,而老师呢,他由于具有学问上的优势,可以高高在上。老师对同学,好像不必尽伦理意义上的义务与责任。所以读程门立雪之类的故事,人们很少追问相关的结果:譬如杨、游两人这么长时间站立在寒风凛冽的雪地里(可能并非站在雪地,但确定是大寒之日),是不是因此而得病了;表示对自己老师的敬重是不是肯定要实行这样的“自虐”形式;他们的老师程颐事后对同学这种举动的态度如何,是激赏,抑或是担忧他们的身体而感觉担心,我们都不暇过问,我们要的是“尊师重道”的范例,有《程门立雪》的故事就够了。学校生学完程门立雪的读后心得【篇四】“程门立雪”这个故事主要讲了北宋时期的杨时向老师程颐恳求学问,却赶上老师正在屋中打盹,便站在鹅毛大雪中,等候老师醒来再进门求学”。这个故事让我感受到杨时是一个诚意专志的人。他为了求学在天寒地冻的雪地里等了很长时间,真令我感动。由此我想到了自己拉二胡的情景:当观察其他人在玩,而我却在家练琴时,感到很苦闷,很想放弃。但当今日?发现杨时为了求学,不顾寒冷站在雪中急躁等待老师的场景后,我感到很惭愧。我也要向杨时学****做一个用心专志的人。杨时不仅是一个诚意专志的人还是一个尊师重教的人。他完全可以惊醒老师,但他没有那样做。这使我想到了张老师。张老师是我一至四班级的班主任和语文老师。在这四年中,她对我尽心尽力,不仅教给了我很多学问,也给了我很多熬炼的机会,让我成为优秀的同学。我特别感谢张老师对我的培育。在今后的学****中要以更加优异的成果来报答张老师。虽然杨时这位理学家距今已将近一千年了,但他诚意专志、尊师重道的品质将永久是我们学****的好榜样!学校生学完程门立雪的读后心得【篇五】老师是授予我们才智的人,敬重老师是每个人都应当具备的一种美德。这是我读过《程门立雪》这则故事后的感想。《程门立雪》讲了宋朝时,杨时拜程颐为师。有一天,他和伴侣游酢去程家求教。正好下雪了,而程颐正在闭目休息。为了不影响程颐,他俩便没进去,而是站在门外等候。等程颐醒来时,雪已下的有一尺多厚,两人也早成雪人了。杨时对老师的敬重是值得我们学****的,老师成天不知疲乏的为我们上课,改作业,这都是为了什么?那还不是想让我们学会学问,有一个美妙的将来!可看看我们自己,又有几个能像杨时一样敬重自己的老师,莫非老师成天的劳累就换来这些吗?不,同学们,让我们像杨时一样去敬重老师吧!或许我们并不需要站在雪中向老师求教,我们只需要在街上遇到老师时说上一句:“老师好!”在老师节来临时向老师说一句:“老师,您辛苦了!”同学们,老师似园丁,辛勤的培育着我们,我们通常只需说一句话,倒一杯水就能让老师感受到我们对他的敬重。同学们,在寒冷的冬季,让我们怀着敬重的心情,给老师发个短信,打个电话,向老师送去冬日里的问候,感谢老师对我们的教育,和那如母亲般的暖和。让我们在六班级的最终一段时间里,更加努力学****像杨时一样敬重我们的老师。学校生读滥竽充数阅后心得五篇高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”,我们在读韩非子写的滥竽充数时,不能马观花地读,需要认真地领悟,读了作品以后,光有零星的思考还不够,这时需要仔细地写一篇读后感。该如何才能将一篇滥竽充数读后感写好呢?考虑到您的需要,我特地编辑了“学校生读滥竽充数阅后心得”,大家不妨来参考。盼望您能喜爱!学校生读滥竽充数阅后心得(篇一)翻开课本,?发现“滥竽充数”这个题目,我感到特别奇怪???:滥竽怎么充数呢?于是,我便带着满脑子的疑问一头扎进了文章里。《滥竽充数》讲的是战国时期,齐国国王齐宣王很喜爱听吹竽,又好讲排场,经常组织起三百人的吹竽乐队,让他们一起吹给他听。有个不会吹竽的南郭先生也趁机混日子。后来,齐湣王接替了王位,他喜爱让吹竽的人一个一个地单独吹给他听。南郭先生一看可傻眼了,只得趁别人不留意,偷偷溜走了。