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教学的一个重要内容,在整个化学教学中起着很重要的作用。这一年在学校领导的高度重视和全体化学老师的共同努力下,化学试验教学取得了一些新的进展,详细总结如下:(一)、同学学****化学的爱好得到激发,同学学****化学的主动性和乐观性不断提高学校三班级的化学教学是化学教育的启蒙阶段。学校同学奇怪???心强,他们学****化学的动机往往是以满意奇怪???心和感爱好为主的。化学试验教学的首要任务是如何激发同学对学****化学的爱好,并使这种“短暂”的爱好能够稳定地保持并得以进展,从而提高他们学****化学的主动性和乐观性。我们在教学中主要抓以下几个环节。1、加强演示试验教学课堂教学中的演示试验,最能调动同学的心情,激发他们学****的爱好和求知欲。为此,对于大纲规定的每个演示试验我们都仔细完成,并力求做到演示操作规范、试验现象明显、分析表述精确?????简练。对部分演示试验装置或试验操作还作了适当的补充和改进,以增加试验效果。有时依据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示试验,例如在探究燃烧的条件的教学中,补充了白磷的燃烧演示试验,并用二连球向烧杯的热水中缓缓通入空气,可?发现热水中的白磷与空气接触后,也开头燃烧,产生火光。演示结束后,要求同学思索3个问题:(1)、为什么铜片上的白磷能燃烧,红磷不能燃烧?(2)、水中的白磷需要什么条件才能燃烧?(3)、红磷能不能燃烧?接着再补充演示红磷燃烧的试验,将少量红磷放在铁纱网上,直接在酒精灯火焰上加热,请同学观看红磷在空气中燃烧的现象,最终指导同学依据此试验,归纳总结出燃烧的条件。同学反映这样学既能理解,又记得牢。