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探究学****的伙伴。学校历史老师从德能勤绩廉方面工作总结篇4依据学校工作的需要,本学期我担当毕业班的历史教学工作。现将本学期的教学工作总结如下:一、注意讨论中学教学理论,仔细备课和教学,乐观参与科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据《学校历史课程标准》进行施教,让同学把握好科学学问。二、仔细备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳总结。三、乐观推动素养教育。目前的历史学科考试模式仍旧比较传统,这打算了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在历史教学工作中留意了同学力量的培育,把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。工作总结四、狠抓学风。我所教的3个班,同学比较宠爱历史学科,上课的时候比较仔细,大部分同学都能用心听讲,课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学,由于怕班主任责怪,学****上存在的问题不敢问老师,作业也由于怕分数低而找别人的来抄,这样就严峻影响了成果的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种仔细、求实的学风,严峻批判抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学****乐观性,开展了学****竞赛活动,在同学中兴起一种你追我赶的学****风气。五、做好同学的思想工作。虽然大部分同学对该课很感爱好,学****劲头也浓,只是差生面太大了,后进生基础太差,考试成果都很差,有些同学是常常不及格,我找来差生,了解缘由,有些是不感爱好,我就跟他们讲学****历史的重要性,跟他们讲一些好玩的故事,提高他们的爱好;一些同学基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就关心他们找出适合自己的学****方法,分析缘由,鼓舞他们不要可怕失败,要给自己信念,付出肯定会有回报。