文档介绍：该【初一作文辅导2篇 】是由【或许我是传奇】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【初一作文辅导2篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。初一作文辅导2篇初一作文辅导篇1:学校作文辅导技巧:记叙文怎么写?_1500字 生活是创作的源泉。中同学写作文,也不能脱离生活。中同学的生活是丰富多彩的,可是有相当一部分同学,一提起写作文就有畏惧心理,总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平常不留心观看。写作时冥思苦想,也写不出好文章来,只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的,自然没有感人的力气。可见,观看生活是写作的前提。只有全面、细致、仔细地观看生活,才能直接从生活中猎取鲜活的写作素材,为写作供应丰富的养分。指导同学学会观看生活,不仅能培育同学的生活热忱,写好作文,而且对同学将来从事社会科学和自然科学的讨论,以及从事其他工作,也是大有裨益的。 怎样观看生活,对初一同学来讲,是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说:“要练****我们的眼睛,擅长观看人的动作、态度和表情。练****我们的耳朵,擅长听取别人讲话的语句、声调和他的特别用语。”这就是说,观看生活,一是要看,二是要听。 初一同学天真活泼,奇怪???心强,富于***,乐于参与活动。尤其是他们刚进入中学的时候,想了解中学的校史、设施,特殊是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点,开学不久,我就让他们自选一位任课老师作为观看对象。观看的内容是:年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着装扮(颜色、款式、质地)、表情,特殊是眼神,以及老师上课的语言和动作等。观看的时间是四个星期。对观看的要求是: 第一,要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观看对象的与众不同之处,才能写出人物的共性,才能避开“千人一面”的弊端。 其次,观看要细致。所谓细致,不是说在观看人物时不分主次,而是要发觉观看对象与别人不同的微小之处。不同性格的人,说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作,一丝微笑,往往带有性格化的特征。所以,观看必需细致入微。观看得越细致、越深化,印象就越清楚,理解就更深刻,描述就更详细、更生动形象。 第三,比较观看。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观看时,要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征,即生气时、兴奋时、严厉?时……言谈举止和精神状态的不同点。这样,才能使人物形象跃然纸上。 四个星期后,每个同学都按要求写了观看笔记。写作之前,我再次强调,描写必需突出人物特征,不要求面面俱到。在我的指导下,大多数同学的作文,对老师的描写颇为生动逼真。 例如某位同学,在描写数学李老师的外貌时,突出了老师眉毛和眼睛的特征。她是这样描写的:“他的眉毛特别黑,长得像两个锐角三角形,挺有共性。眼睛不大,可很有神。”她在写李老师上课时,突出了“教学有方”的特点。文中写道:“每当我们上数学课时,班上总是很活跃,时时传出爽朗的笑声。最好玩的是提问。李老师叫同学回答问题时,嘴角总是微微向上翘,流露出一丝笑意。有的同学答错了,一见老师的表情,以为自己答得挺不错,竟很得意,就稀里糊涂地说起来,惹得大家哄堂大笑。有的同学答对了,李老师反会问上一句:‘对吗?’这个同学也就迟疑起来。在这种状况下,李老师就会让同学们相互争论,最终他才把正确答案告知我们。这样,既能让我们仔细思索、活跃思维,又能使我们对所学的概念有了深刻的理解。”这篇作文之所以写得胜利,关键是观看的细致。 为了进一步调动同学写作的乐观性,巩固在观看中的收获,我要求同学仔细总结观看的过程和体会。盘云珍同学总结道:“我是数学课代表,与李老师接触得多,我不放过每一次见面的机会,仔细观看他的外貌,我发觉他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很好玩。所以上课时,我就认真观看他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。假如我不专心观看,就无法获得详细的感受与熟悉,也就不能把人物的外貌及性格特征真实地表现出来。”通过这次作文,同学们都尝到了观看的甜头,作文时再不愁没有可写的了。初一作文辅导篇2:初一同学作文题目大全 初一作文题目 ⒈《——是一道靓丽的风景线》 ⒉《——,我永久的天空》 ⒊《都是——惹的祸》 ⒋《笑傲——》 ⒌《生活需要——》 ⒍《何以解忧,惟有——》 ⒎《假如我是——》 ⒏《告知你,我很——》 ⒐《我眼中的——》 ⒑《生活需要——》 ⒒《——在我的身边》 ⒓《——也是一种美》 ⒔《——是最美的行囊》 ⒕《与——同行》 ⒖《——伴我成长》 ⒗《——三步曲》 ⒘《——和我有个约会》 ⒙《我发觉——》 ⒚《真想做个——》 ⒛《世上只有——》 21.《我——故我在》 22.《永久的——》 23.《——,我恨你》 24.《——,做我自己》 25.《——的风波》 26.《我和——的距离》 27.《——着并欢乐着》 28.《给自己找个——》 29.《永久说——》 30.《那一次,我——》 31.《——不怜悯眼泪》 32.《带上——上路》 33.《我与——面对面》 34.《——是一盏明灯》 35.《那段——的日子》 36.《一个——的心灵独白》 37.《——,让我高兴让我忧》 38.《爱上——》 39.《观赏——》 40.《我眼里的——》 41.《那—那—那—》 42.《想起——》 43.《———的遐想》 44.《第一次——》 45.《给心情涂上——》 46.《人生路上——多》 47.《——,我的最爱》 48.《——的故事》 49.《——是一种养分》 50.《那年,我——》 51.《和——赛跑》 52.《我——,我——》 53.《有——才有远方》 54.《——在,梦就在》 55.《还有多少——可以重来》 56.《明天,我——》 57.《我的——我做主》 58.《——,是这样炼成的》 59.《不想——》 60.《将——进行究竟》 61.《人生没有——》 62.《——是一瞬间的事》 63.《有一种——叫胜利》 64.《——伴我少年行》 65.《带上——上路》 66.《——是一首歌》 67.《——是一种漂亮的痛》 68.《——的回忆》 69.《有——陪伴的日子》 70.《——,没有什么不行以》 71.《与——一起走过》 72.《——,让我高兴让我忧》 73.《拒绝——》 74.《让——为——着色》 75.《我——故我在》 76.《——,妙不行言》 77.《读懂——》 78.《我总是——》 79.《——一族的幸福生活》 80.《——拍卖会》 81.《——永不下岗》 82.《那次,我与——擦肩而过》 83.《——在我胸》 84.《——是一种牵挂》 85.《——带给我的欢乐》 86.《——也是一种享受》 87.《——让我如此漂亮》 88.《——,其实你不懂我的心》 89.《最近比较——》 90.《将——进行究竟》 91.《——,我的最爱》 92.《下辈子我做——》 93.《谁都可以——》 94.《——是金》 95.《拿什么挽救你,我的——》 96.《怎一个“—”字了得》 97.《——拍卖会》 98.《留些诚信给自己取暖》、 99.《敬畏——》 100.《——不需要理由》 111、学校,一首难忘的歌 112、与你在一起 113、课间花絮 114、我的心事我知道 115、打开窗子好心情 116、“猪头”班标趣事 117、写给XX的信 118、期盼秋天 119、故事发生在我们小组 120、我与伙伴 121、青春作伴好飞行