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共5项,每项4分。视觉、听觉等感官自然轻松,有利于心态平和与安静休息;建设了旗台,旗杆高度符合幼儿身高视觉特点,升降旗仪式规范;打造主题区域,大力宣传关爱幼儿、保育教育成果显著的教职工,宣传特色发展优秀幼儿,肯定幼儿的闪光点,鼓励幼儿吃好饭、睡好觉、会穿衣等。。建立了符合素质教育战略主题要求的幼儿发展评价体系,以健康、语言、科学、社会、艺术五大领域为评价内容;既要关注幼儿学****与发展的整体性和协调性,又要重视幼儿特色发展;高度重视过程性督导评价,每学期幼儿园进行1次全面评价,采取常态状况的随机抽样方式15共3项,每项5分。评价,不得采取集中强化训练等方式迎接评价检查;综合评价结果作为保教人员年度考核的主要依据。。实施免除学前一年保教费政策;达到办园标准的幼儿园(含民办)每人每年补助公用经费200元,农村小学附设学前班每人每年补助公用经费1000元,对特殊儿童随班就读、康9共3项,每项3分。七、复救援中心的特殊班每人每年补助公用经费1500元;管好用好补助公用经费,保障幼儿园的正常运办园转。。地方政府和办园单位应按幼儿园发展需要足额预算经费,改善办园条件和环境,10共1项10分。(50促进幼儿园可持续发展。分)。教职工工资(包括基础性工资和绩效工资)、津贴以及政策性补助按时足额发10共2项,每项5分。放;依法为教职工办理医疗、养老等社会保险和住房公积金,努力提高教职工的福利待遇。8:..。建立了规范的财务管理制度,落实经费预算管理,严格执行财经纪律;建立了园务公开、教代会审议制度,经费定期接受审计检查;坚决杜绝账外账,禁止私设“小金库”,无9共3项,每项3分违纪现象。。建立幼儿园伙食专帐,独立核算,按成本收取,收支平衡,严禁克扣幼儿伙食费,教职工伙食与幼儿伙食严格分离;实行月初预收,月末按就餐天数结算,多退少补,每学期膳12共3项,每项4分。食收支盈亏不超过2%;定期向家长公布伙食账目,接受家长的监督。。依法取得办园资格;办园场地独立完整,无土地纠纷,产权合法、明晰;租赁15共3项,每项5分。场地符合法律法规要求。。幼儿园选址、建筑符合国家和陕西省规定,园舍有独立的院落和出入口;园舍八建设达到安全和健康要求,无土木结构建筑,无危房;园舍设于阳光充足地段,户外活动场地应有15共5项,每项3分。、不少于二分之一的面积在标准的日照阴影之外;户外活动场地全部软化,设30米直跑道;大型活动办园器械9-12个班10件、3-6个班5件以上。条件(。城镇幼儿园人均用地面积6个班、9个班、、)平方米、,;城镇幼儿园人均园舍建筑面积6个班、9个班、、、,农村幼儿园人均20共5项,每项4分。;户外活动场地面积人均4平方米;绿化用地每个幼儿不少于2平方米;幼儿园建有饲养角、种植园、沙池、嬉水池。9:..、寝室。活动室与寝室分设,通风、透光良好;每班活动室、寝室、洗漱间与卫生间总面积达到129平方米;各班配有符合幼儿健康要求的幼儿专用的桌、椅、床(1人1床),床的规格、质量符合规定要求,被褥、床单等统一规格,保证质量,符合幼儿休息需求,并按季节配置;20共5项,每项4分活动室配有钢琴(电子琴)、电教、饮水、卫生、消毒、供暖、降温等设施;幼儿园教玩具配置达到八《幼儿园教玩具配备目录》要求,鼓励幼儿和家长自制玩具。、。音体活动室面积3、6、9、12个班分别为60平方米、120平方米、140平方米、条件160平方米;科学发现室、美工活动室面积3、6、9、12个班分别各为60平方米、80平方米、120(120平方米、160平方米;图书资料室面积20—30平方米,幼儿人均图书10册;保健及观察室、隔离分)室面积20—30平方米,设施配备达到标准;教玩具制作兼陈列室20平方米;教职工资料兼会议室30第1项6分,第2-7项各4分。30平方米,应布置宣传教育方针和办园理念的内容;音体、科学、美工、会议室等部室应配置多媒体等教学设施,各部室玩教具及活动材料配备达到标准要求,满足保教需要,适时更新,有详实的文字材料记录。。厨房距污染源25米以上,取得卫生许可证,从业人员取得健康证;厨房内部建设符合规定,面积3、6、9、12个班分别为61平方米、77平方米、90平方米、102平方米;规范设置粗加工间、配餐间、主副食加工间、消毒间、物品保管间等区域;配置电冰箱、烤箱、和面机、20共5项,每项4分。绞肉机、消毒柜、留样柜等设施;按规定设置了排烟、排水、排气和消毒、防蝇、防鼠、防尘等设施。10:..。成立了安全管理工作机构,实行园长负责制和安全工作责任追究制,明确安全工作职责;建立健全园内各项安全管理制度和安全应急机制,及时报送安全工作信息,制定对建8共2项,每项4分。筑物、设施设备进行安全检查制度,建立对消防、用水、用电、用气、餐饮、车辆等部位定期严格检查制度;评估当年无重大安全责任事故和传染性疾病。。设立保卫机构,按规定配备专职保卫人员,并进行专门培训,配置了各种安保器8共2项,每项4分九、材和设施;加强门卫制度和晨检制度,做到“人防、物防、技防”三结合。园所安全(。严禁无关人员和校外车辆进入园内;禁止将易燃、易爆、有毒等危险物品和管分)制***带入园内;应在园内高地、水池、楼梯等易发生危险的地方设置警示标志并采取防护措施,;供电设施安全规范,满足用电需求,严禁使用裸线,安装应急用电设施,高压线不得穿越幼儿园,不得在园内设置无线通讯塔架;保证疏散通道、安全出口和消防通14共7项,每项2分道畅通;应定期对建筑物、设施设备进行安全检查,对消防、用水、用电、用气、餐饮、车辆等部位严格检查,建立长效监控机制,消除安全隐患;建立了传染病应急防控和信息报送机制,评估当年无重大安全责任事故和传染性疾病。11:..。建立幼儿园、家庭、社会等方面构成的全方位教育和监控网络,营造安全、健康的教育氛围;园内不得开设商店、摆摊设点、销售“三无”小商品;严禁在幼儿园周边200米半径内新建严重污染环境的企业,设立易燃易爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危险品的生产、经营、贮存场所,已建成的由县级政府组织迁移、拆除和关闭;禁止在幼儿园周边200米以内开办电子游戏共5项,第1项4分,第2-5项各16厅、录像厅、歌舞厅、网吧、台球室、棋牌室等营业性娱乐场所;幼儿园门前道路两侧50米无集贸3分。有一项不达标,此条款不得分九市场、停车场、堆放杂物现象,设置减速带和安全警示牌,设置人行横道等标志、标线;禁止在幼、儿园门口30米以内摆摊设点,禁止占用门前的道路和校门两侧的人行道从事经营活动;禁止在幼儿园所园门口20米以内设置垃圾台、摆放垃圾桶。。严格执行食品采购索票证制度,从采购、储存、加工、留样、消毒等环节规范食(70堂管理,明确每个环节的责任人和职责;严禁将腐烂变质的食物供应给幼儿,严禁采购不适宜儿童分)12共4项,每项3分。食用的“三无”食品,厨房工作流程规范,每餐每样食物品种留样不少于100克,标签规范,存放留样柜中密封保存48小时;无食物中毒事件发生。幼儿园必须为幼儿提供开水。。强化安全知识宣传与培训,教职工有安全防护的基本知识和技能;定期进行安12共3项,每项4分全防护演练;将安全教育纳入保教内容,提高幼儿自我防护能力。十、——身心状况。具有健康的体态,身高和体重适宜,90%以上幼儿身高、体重达到保教均值,贫血率低于10%,龋齿矫治率85%以上,幼儿常见病发病率低于7%;能经常保持安定愉快的情12共3项,每项4分。质量绪,在***帮助下能让自己强烈情绪逐渐平静下来;幼儿身体对户外环境变化有一定适应能力。12:..(——动作发展。具有一定的平衡能力,能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一分)段距离,能身体平稳地双脚连续向前跳,分散跑时能躲避他人的碰撞,能双手向上抛球、接球、拍12共3项,每项4分球;具有一定的耐力,小、中、大班幼儿能双手抓杠悬空10秒、15秒、20秒;手脚动作灵活协调,画画、吃饭、剪纸、单脚双脚跳姿势正确,小、中、大班幼儿能快跑15米、20米、25米。——生活****惯和生活能力。具有良好的生活和卫生****惯,按时休息,喜欢活动,不挑食、不暴饮,能坚持每天早晚刷牙,饭后漱口,饭前便后洗手,小、中、大班幼儿连续看电视不超过15分钟、20分钟、30分钟;具有基本的生活自理能力,逐步学会穿衣、擦屁股、洗手洗脸,12共3项,每项4分。整理自己的物品;具备基本的安全知识和自我保护能力,熟悉家长姓名和电话号码,不和陌生人交往,不给陌生人开门,认识常见的安全标志,遇到危险事情能及时向家长、老师求救。——倾听与表达。能听懂常用语言,主动提问题;能用普通话与伙伴交谈,表达12共3项,每项4分自己意愿,能清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事;能使用礼貌用语,不说脏话、粗话。——阅读与书写准备。喜欢看幼儿图书,初步理解书中的画面、标识、符号等;十、具有书面表达的愿望和初步的技能,幼儿愿意用自己理解的图画和符号表现事物或故事,大班幼儿12共2项,每项6分保教会正确书写自己的名字。——人际交往。愿意与人交往,愿意和小朋友一起游戏,分享快乐;能与同伴友(140好相处,与同伴发生冲突时有协商解决的能力;有一定的自主意识,乐于助人,珍惜别人的劳动成12共3项,每项4分分)果,理解别人的****惯。——社会适应。对幼儿群体活动有兴趣,愿意参加***的群体活动;有遵守游戏规则和公共场所规则的意识,节约粮食、水电,爱护物品,不说谎;知道自己的出生地和家庭成员,12共3项,每项4分奏国歌、升国旗时能自动站好。13:..——科学探究。喜欢接触大自然和新事物,喜欢刨根问底;能经常观察事物,动手12共3项,每项4分动脑拆装玩具、摆弄物品,探究答案;能观察和感知到事物的形状、色彩、轻重、温度等特征。——数学认知。对环境中各种数字有初步兴趣;能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点;能理解10以内的具体数量关系;能使用上下、前后、左右、里外、中间、12共3项,每项4分旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。十、——感受与欣赏。喜欢自然界与生活中美的事物,包括画面、声音、色彩等;喜保教10共2项,每项5分欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演,欣赏绘画、泥塑等作品。——表现与创造。喜欢进行艺术活动并大胆表现,喜欢模仿有趣的动作、表情和(140声调,愿意参加歌唱、舞蹈、表演等活动;能用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现人或事物;12共3项,每项4分分)能用绘画、音乐等方式表达自己的感受和想象。。幼儿园结合地域特色、行业特点、社会背景等因素,经过长期探索和艰苦形成特有的管理模式5分,特有的10努力而逐渐形成具有本园特色的管理模式和文化内涵。文化内涵5分。说明:一、满分1000分。900分以上为优秀;800-899分为良好;700-799分为合格;699分以下为不合格。二、评估方法可采用如下形式:①随机走访;②召开教职工、家长及社会各界人士的座谈会;③发放教职工和家长问卷;查看各种档案资料;④实地查看办园条件、周边环境等。三、有下列情形之一者,评估结果为不合格等次:①评估当年幼儿园有重大安全责任事故的;②幼儿园存在危房;③存在体罚和变相体罚幼儿问题;④没有开发幼儿小班、中班、大班系列游戏活动载体;⑤教职工中有严重违法犯罪行为的。四、评估工作中涉及政府及办园单位职责范围的问题,幼儿园应及时书面报告,提出整改建议和时限。若问题在评估时未得到解决,督导机构应向当地政府或办园单位发出督导意见书,限期整改。有关评估项目赋分不变。五、本标准适用地方政府幼儿园、国有事业企业单位幼儿园和民办幼儿园。14