文档介绍：该【高中英语教研组工作总结汇报(3篇) 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高中英语教研组工作总结汇报(3篇) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..高中英语教研组工作总结汇报本学期我们英语教研组坚持以教学工作为中心,落实市教育局双高工程、县教育局的三环节教学法,在学校“一、六、六办学思路”的引导下,执行课改办的工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,抓好教学监控,大力推进素质教育,大面积提高教学质量。具体做法如下:一、全组教师深化理论学****理清思路,明确职责和目标(一)开学初,教研组就组织老师学****了学校有关履行岗位职责等相关文件,教研组从整体管理和学科实际出发,按学校工作计划制定了本教研组工作计划,并对计划进行了讨论、修改,得到了完善,各备课组又在教研组计划的基础上,根据各年级的实际情况制定了备课组工作计划,并在组内进行了交流,征集建议后进行了修改,进一步让全体老师明确本岗位职责和工作目标。(二)学生的英语基础相对来说比较薄弱,学****氛围较差,面对这样的现状,我们要提高学生的学****兴趣与学****能力,改变学生的学********惯培养学生的学****自觉性和改变学生对英语学****信心不足等都需要我们老师去努力。坦率地讲,我组英语教师对新教材的研究还比较少,经验不足,我们只有一边上课,一边研究和总结,一边前进,不断提高自己的教学水平与教学经验,提高课堂教学效率。结合我们学生英语学****的实际情况,总结课堂教学经验,我们依托教材,分析教材,抓住特征,创造性地使用教材。考虑到我们学生的实际情况,在:..使用英语新教材时我们打破原教材的编写体例,每个单元灵活设计课时,或4课时,或5课时,或6课时,我们大胆改革原教学模式,在采用话题、功能、结构相结合的教学基础上,设计新的教学活动内容,灵活使用教材材料,进行优化整合,突出英语新教材的听说读写知识系统性的特点,在注重培养学生运用英语的能力的同时,我们采用传统优秀的教学方法“精讲多练”对学生进行系统的语法练****二、加强备课组建设,提高学科质量备课组在某种意义上比教研组长作用更大,备课组长是“一线指挥官,各备课组是教学质量的重要保证。所以本学期仔细分析了各备课组成员的优势和劣势,把备课组的建设作为本学期的重点工作,通过一个学期的尝试,各备课组成员都能在备课组长的引领下,较顺利地开展工作,为提高各组的质量,“八仙过海、各显神通”。三、团结协作、乐于奉献虽然我们组女教师较多,但团结协作的精神是可喜的。传帮带是我们组的特色。在教学中,教师之间经常相互听课,老教师教新教师如何上好课,如何编写好复****讲义,如何批阅试卷,如何组织好课堂教学,在老师的悉心指导下,他们进步很快。四、抓好教学研究,提高全组教师的业务水平我们在搞好教材和教法研究的同时,我们组的老师们还注意以先进的教学思想和理念,有效的教学方法和现代化的教学手段来优化自己的课堂教学的课结构,认知结构和训练结构。在课改办的指导下,李蕊老师、顾芳老师的申报的课题在县里立项并开展研究;刘吉燕老师的市级课题进展顺利,已经进入课题的后期研究阶段。五、积极开展教研活动:..根据学校的要求,在课改办的指导下,积极组织教研活动。在市教育局组织了一轮研讨会后,为学****和传达市教育局的教学计划和教学指导意见,英语教研组举办了校级教研活动,参加市研讨会的老师充分传达了研讨会精神,阐述了授课教师的优点和可取之处。另外,在期中考试之前,为备考和进行应试技巧的指导,英语教研组进行了第二次教研活动,充分交流了备考心得,取长补短,互相提高,学生的应试技巧也得到了进一步的提升,减少了非智力因素对考试的干扰。存在的问题有1、在听课过程中发现部分教师的基本功不够扎实,新课改理念贯彻不够,应加大对教师业务和理论的培训,并组织一定的活动予以检查。2、个别教师对教研活动不积极,思想工作较难做。有的只为提高教学质量和升学率,不重视开展英语活动,使英语教师的既定计划流于形式。3、作为教研组长虽然时常反思自己的教学工作和方法,但仍有很多不足。今后有待于进一步加强,力求更加完美。总之,通过这个学期的共同努力,我们高中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务,取得了一定的成绩,.在下学期工作中我们将扬长避短,为二中的教育教学作出新的贡献。高中英语教研组工作总结汇报(二):..这一学期,我们英语教研组能在区教研室的指导下,积极探索减负背景下课堂教学的转型,促进教师教学行为和学生学****方式的转变,扎实推进学风建设全面提高了学生的综合素质和教师的教科研水平,现将本学期主要工作总结如下:一、强化学****转变观念,落实“构建和谐课堂”的精神二、落实常规,明确目标,努力创建教研组特色在教研组的日常管理工作中,我们立足教研组自身,加强过程管理,严格落实各项常规工作,努力创建教研组特色。“常州市中小学优秀、示范教研组评价标准”,加强教研组的建设和发展。充分发挥备课组、教研组在教学研究方面的重要作用。,组织教师开展小型专题研究活动。,为教师提供多方位的展示平台。4加强课题研究的培训,提升全体成员的课题研究和管理水平。三、加强教师队伍建设提升教师的教学水平围绕教学中所遇到的问题或困惑,组织教师开展多种形式的课堂教学研讨观摩活动和专题研究活动。以“研究课”引导日常教学,以“常态课”促进教师自我反思,在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力。本学期我组教师在各级各类教学活动中一展身手,尽显巾帼风采。如徐春霞老师开设了河北回舍中学来校参观的交流课,得到了很高的评价。浦亚方等三位老师在区级对外公开课中表现出色,获教研员和听课老师的一致好评。袁莉莉和王燕老师在:..“和谐课堂”的教学竞赛中分别获校一、二等奖。王燕等3位老师的教学能力在高三区调研课中获得教研员的高度认可,高三英语复****的思路和方法得到了教研员的充分肯定。另外,尹惠英老师充分发挥骨干教师传、帮、带作用,带头开设校级示范课;徐德友等8位老师开设研究课。全组教师通过听课、评课,分享教学实践智慧,共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法,在互助研讨中提升了教学水平。组织教师开展“e学****的研究和电子白板技术的培训活动,学****如何促进信息技术与英语学科教学的有机整合,成果喜人,如在区多媒体课件比赛中,岳瑛、王燕老师获一等奖;孙玉珍、薛娇获三等奖;在区信息技术能手竞赛中,袁莉莉、王燕老师获三等奖。四、教学教研,相得益彰,快速提高教科研能力我们在搞好教育教学工作的同时,还着力提升教师的教科研能力。本学期,我们充分利用学校搭建的平台,深入开展区级课题《构建和谐课堂,提高英语教学效益的行动研究》和各备课组的微型课题研究,组织教师开展了“英语学风建设”研讨活动和“少教多学,提高英语教学有效性”的教师论坛活动,提升了教师的科研能力并切实解决教学中的一些实际问题。我们鼓励教师结合自己的教学实践和教学理论认真总结经验,积极撰写教学反思和教育教学论文,收获了累累硕果。冯双松老师和王燕老师的论文在省级杂志上发表;葛娟等4位老师的论文获“蓝天杯”论文二、三等奖。在区年会论文评比中,有8位老师获奖,其中孙玉珍、尹惠英老师的论文获一等奖;薛娇等老师获二、三等奖。本学期尹惠英老师的教学反思《每天四问》在校会上交流。:..总之,这学期我们英语教研组全体老师团结协作,取得了一些成绩。高中英语教研组工作总结汇报(三)高考又再创辉煌,高一、高二、高三参加市英语统考,英语成绩均达到市教科所教学成绩突出标准,被学校核准上报市教科所。获教学质量优秀奖,本期校级英语教案检查中,我组教师均获全优,全组有95%老师获教学满意度调查100%的满意,教育、教学工作深受学生喜欢。本期召开教学、公开课、研讨课、观摩课5次,听课达90余次,发表教学论文10余篇,教研会8次,备课组活动6次。石增建老师被评为“四川省师德标兵”,文佳秀老师被选为省妇女代表,石冕和石增建老师通过____年的省级骨干教师培训,获省级英语骨干教师称号,林凯、罗志玲、谢重波被评为校级优秀教师,下面对本期工作作个简要回顾:一、认真学****转变观念,不断提高自身素质和业务能力二、注重“学困生”的指导三、加强了批改工作以往因为英语老师们的工作量较大,所教的班级相对来说比较多,这个学期,我们更加重视了批改工作,学生的作业几乎天天批,课内的练****题尽量面批,要求学生“有错必改”。在批改中,我们可以及时发现学生在学****的过程中普遍存在的问题,可以及时发现自己在教学中需要改进的地方,及时调节自己的教学方法,重新制定教学目标,真正做到“有的放矢”。四、开展集体备课活动,提高全组教师的备课质量:..如何促进教师快速成长,有效提高教学质量是迫在眉睫的问题。事实证明,切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。各备课组在固定的时间(每周二下午)和地点进行商议。在集体商议的基础上,形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性,以师生互动的形式撰写教案,教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思,每节课后教师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和二备。五、落实教学常规,提高课堂教学效率课堂教学是学校所有的重中之重,它的质量高低直接决定了本教学的声誉甚至是学校工作的成败。提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。同一年级要求教学进度统一,内容要求统一,重点难点统一,作业练****统一;在课堂教学过程中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结。处理好教材的局部与全局、新与旧、难与易、重点与非重点、知识能力五个方面的关系,加强重点与难点的研究讨论。在实际的授课过程中,把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养,要着重培养学生的创新精神和实践能力;课堂教学的内容从重视学科体系为主的基础知识转变到既要重视基础知识的学****又要实现课堂教学对学生的全面影响上;课堂教学的模式要从传统的单项传输模式转变为启发式和讨论式的教学模式上;课堂调节手段要从传统的教师权威控制转变到以实现课堂教学目标的要求为导向上来。六、存在的问题:..1、在听课过程中发现部分教师的基本功不够扎实,新课改理念贯彻不够,应加大对教师业务和理论的培训,并组织一定的活动予以检查。2、个别教师对教研活动不积极,思想工作较难做。有的只为提高教学质量和升学率,不重视开展英语活动,使英语教师的既定计划流于形式。3、作为教研组长虽然时常反思自己的教学工作和方法,但仍有很多不足。今后有待于进一步加强,力求更加完美。