文档介绍：该【生物高考一轮复习：必修3第3章植物的激素调节第1-2节 】是由【相惜】上传分享，文档一共【61】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【生物高考一轮复习：必修3第3章植物的激素调节第1-2节 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。ⅡⅠⅡⅡ:由植物体内产生,能从_____________运送到__________,对植物的生长发育有显著影响的__________。(1)生长素的发现过程实验一:验证单侧光对生长的影响实验设计:把燕麦幼苗种植在完全黑暗的盒子里。对照组:把燕麦幼苗种植在开有小孔的盒子里。微量有机物产生部位作用部位整理ppt实验现象:完全黑暗条件下直立生长;开有小孔、单侧光条件下向光弯曲生长。问题思考:说明植物生长有何特性?实验结论:植物生长有向光性。实验二:验证尖端对生长的影响实验设计:去掉燕麦胚芽鞘的尖端,种植在单侧光照射的盒子里。对照组:未去掉燕麦胚芽鞘的尖端,种植在单侧光照射的盒子里。实验现象:去掉尖端的既不生长也不弯曲;未去掉尖端的向光弯曲生长。问题思考:生长与弯曲与植物的哪一局部有关?实验结论:胚芽鞘的生长与弯曲与尖端有关。整理ppt实验三:验证尖端及其下面一段对生长的影响实验设计:不透光锡箔纸遮住胚芽鞘的尖端,并且单侧光照射。对照组:不透光锡箔纸遮住胚芽鞘尖端下的一段,并用单侧光照射。实验现象:遮住尖端的直立生长;遮住尖端下的一段出现向光弯曲生长现象。问题思考:感光部位在哪里?弯曲部位在哪里?实验结论:感光部位在尖端,弯曲部位在尖端下的一段。整理ppt实验四:验证尖端能产生生长素实验设计:把燕麦胚芽鞘的尖端切下来,放在琼脂块上培养一段时间后做以下实验:A组:在无尖端的胚芽鞘切面上放置未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块。B组:在无尖端的胚芽鞘切面正中放置接触过胚芽鞘尖端的琼脂块。C组:在无尖端的胚芽鞘切面一侧放置接触过胚芽鞘尖端的琼脂块。D组:在B组的胚芽鞘尖端与琼脂块之间放置不透水的云母片。实验现象:A、D组不生长也不弯曲;B组直立生长;C组向放置琼脂块相对的一侧弯曲。问题思考:尖端是否产生了某种物质引起生长?生长的部位是哪一段?整理ppt实验结论:由B、D知:生长部位在尖端下的一段。由A、B知:促进生长的物质是尖端产生的而非琼脂块本身携带。由B、C知:胚芽鞘的弯曲生长与促进生长的物质分布不均有关。结论:尖端产生促进生长的物质,向下运输作用于尖端下的一段,促进尖端的下一段生长。小结:生长素产生的部位:__________;促进生长的部位:__________________;对光敏感的部位:__________;向光弯曲的局部:_______________;生长素的化学成分:__________。吲哚乙酸胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端下一段胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端下一段整理ppt(2)化学名称:___________________________。(3)合成部位:幼嫩的芽、__________和发育中的__________。(4)运输方式__________:从形态学的__________________到形态学的__________,属于__________。非极性运输:成熟组织的__________。(5)分布:植物体各器官中都有,相对集中地分布在__________的局部。吲哚乙酸叶种子极性运输上端下端主动运输韧皮部生长旺盛整理ppt