文档介绍：该【河南省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库附答案【实用】 】是由【min】上传分享，文档一共【22】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【河南省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库附答案【实用】 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。河南省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库第一部分单选题(70题)1、继目标模式之后的又一种具有代表性的课程编制模式是()【答案】:C2、课程与教学目标的纵向层次结构,体现自上而下的是()——教育目的——课程目标————教育目标——课程目标————课程目标——教育目标————教育目标——教学目标——课程目标【答案】:B3、教育政策受政治、经济、文化等因素影响,因此在制定教育政策时需要遵循()【答案】:C4、()是高校教师职业最重要的内容,是高校教师职业道德的核心。【答案】:A5、5E环节中的“精制”环节也叫(),其目的是将新知识与已有的知识建立起联系,让学生拓宽和加深对知识的理解。【答案】:B6、下列选项中,不属于同步教学平台特点的是()。【答案】:B7、下列属于美国当代教育心理学家加涅的理论的是()【答案】:C8、将课程与教学目标分为态度、动作技能、言语信息、智力技能和认知策略五类目标的教育家是()【答案】:B9、以下哪项不是教师职业道德意志的表现()【答案】:C10、高等教育司法过程中要严格依照高等教育法体现了()【答案】:A11、()是围绕学****者的兴趣、需要、心理逻辑等组织课程。【答案】:B12、规定的法律关系主体在法定的范围内可以自由选择适用的法律规范指的是()【答案】:D13、道德评价标准之间并不是并行排列的,而是有主次之别,这体现了()【答案】:B14、下列属于学****者特征分析中的非智力因素的是()【答案】:D15、下列哪一选项不是高校的基本职能()【答案】:C16、()在层次上低于教学原则,高于教学方法,介于教学原则和教学方法之间。【答案】:C17、教育技术的五个范畴中,()阶段贯穿于所有阶段中。【答案】:D18、高校教师职业道德评价的主要途径不包括()【答案】:D19、教育的根本任务是()【答案】:B20、()是按照某些准则以先后顺序排列课程内容。【答案】:A21、道德评价存在于人类社会的各个领域,高校教师的职业道德评价同样具有()的特点。【答案】:B22、教师在自身职业活动中表现出来的一贯态度和行为是指()【答案】:A23、()认为世界是客观存在的,但对世界的理解和赋予意义是每个人自己决定的。【答案】:C24、()是指实施教学活动的物理空间、辅助教学活动的物理设备、校园的文化底蕴和师生的人际关系等。【答案】:A25、根据组织内部制定的师德行为规范、规章制度等约束性指标做出客观评价是指()【答案】:B26、教师职业道德评价常常以有形的方式进行规范,以下哪项不属于()【答案】:B27、下列选项中没有体现新一代信息技术与教学改革深度融合的是()【答案】:C28、()是直接推动个体活动以及达到一定目的的内部动力。【答案】:B29、下列关于教学模式特点的描述,不正确的是()【答案】:D30、()是围绕人类已有的知识按其内在的逻辑体系形成学科课程。【答案】:A31、关于布鲁姆的目标分类理论与加涅的学****结果分类理论,下列说法错误的是(),、、解决问题能力的开发和培养具有现实的意义【答案】:B32、()是指在教师引导下,学生利用资料或情境自觉主动地探索,培养独立思考能力的一种教学方法。【答案】:B33、反对行为主义不重视人类本身的缺点,也反对认知主义虽重视人类认知结构,却忽视了人类的情感、态度和价值观的流派是()【答案】:D34、教学目标设计需要进行学情分析,在这环节中了解学生的准备不包括()【答案】:C35、取消颁发学历学位和其他学业证书的资格,撤销教师资格,责令停止招生,吊销办学许可证等处理属于()【答案】:B36、教师聘任制度遵循()【答案】:B37、教师要“创新课堂教学,给学生深刻的学****体验,引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法”。这体现了教师要()【答案】:B38、信息化教学环境的组成部分不包括()【答案】:D39、依据布卢姆教学目标分类学框架,下列选项中属于认知目标中最高层次的是()。,,,能区别出文中的观点和事实【答案】:B