文档介绍：该【河南省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库精品（考试直接用） 】是由【闰土】上传分享，文档一共【22】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【河南省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库精品（考试直接用） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。河南省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库第一部分单选题(70题)1、继目标模式之后的又一种具有代表性的课程编制模式是()【答案】:C2、下列选项中,属于教育活动中无形技术的是()【答案】:C3、()是按照某些准则以先后顺序排列课程内容。【答案】:A4、()关注的不是由外部事先规定的目标,而是强调教师根据课堂教学的实际进展情况提出相应的目标。【答案】:C5、()是指实施教学活动的物理空间、辅助教学活动的物理设备、校园的文化底蕴和师生的人际关系等。【答案】:A6、教育政策受政治、经济、文化等因素影响,因此在制定教育政策时需要遵循()【答案】:C7、信息化教学环境的组成部分不包括()【答案】:D8、()是将构成教育系统或学校课程的要素加以安排、联系和排列的方式。【答案】:D9、下列哪一选项没有体现高等教育质量的新内涵、新形态()【答案】:D10、教育技术的五个范畴中,()阶段贯穿于所有阶段中。【答案】:D11、个体和单位可以预先知晓或估计如何开展教育活动或在什么范围内开展教育活动,体现了教育法规的()【答案】:C12、取消颁发学历学位和其他学业证书的资格,撤销教师资格,责令停止招生,吊销办学许可证等处理属于()【答案】:B13、教师聘任制度遵循()【答案】:B14、下列选项中没有体现新一代信息技术与教学改革深度融合的是()【答案】:C15、教学目标设计需要进行学情分析,在这环节中了解学生的准备不包括()【答案】:C16、()在层次上低于教学原则,高于教学方法,介于教学原则和教学方法之间。【答案】:C17、在肯普模式中,整个教学过程主要是教师向学生传授知识,这是典型的以“教”为中心、以()为基础的教学设计模式。【答案】:D18、()是围绕人类已有的知识按其内在的逻辑体系形成学科课程。【答案】:A19、道德评价标准之间并不是并行排列的,而是有主次之别,这体现了()【答案】:B20、教育的根本任务是()【答案】:B21、关于课程目标的特点,()反映的是“对不同学生有差异的发展需求的满足”。【答案】:B22、按照评价的指标,高校教师职业道德评价可以分为()【答案】:C23、教师要用科学的眼光看待问题,而不是相信道听途说,甚至相信不符合常识的谣言。这指的是()【答案】:C24、()认为世界是客观存在的,但对世界的理解和赋予意义是每个人自己决定的。【答案】:C25、教育家孔子提出的“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也”,属于()【答案】:A26、下列关于教学模式特点的描述,不正确的是()【答案】:D27、斯腾豪斯在1975年出版的()中,对目标模式进行了批判。A.《课程研究与分析导论》B.《课程计划与开发导论》C.《教学研究与开发导论》D.《课程研究与开发导论》【答案】:D28、课程与教学目标的纵向层次结构,体现自上而下的是()——教育目的——课程目标————教育目标——课程目标————课程目标——教育目标————教育目标——教学目标——课程目标【答案】:B29、教育行政机关所作出的高等教育行政行为必须以法律为依据,这一点反映了教育行政行为的()【答案】:A30、教师职业道德评价常常以有形的方式进行规范,以下哪项不属于()【答案】:B31、学校的中心工作是()【答案】:A32、道德是后天的,道德可以把人教育好,可以提升人的精神境界,可以把不文明变成文明,这是道德的()【答案】:B33、根据组织内部制定的师德行为规范、规章制度等约束性指标做出客观评价是指()【答案】:B34、下列属于学****者特征分析中的非智力因素的是()【答案】:D35、下列关于高校教师职业道德评价,哪项说法不正确()【答案】:B36、下列哪一选项不是高校的基本职能()【答案】:C37、为避免教育政策执行过程中出现多头管理,推诿扯皮,效率低下的情况,需要具备()【答案】:C38、关于布鲁姆的目标分类理论与加涅的学****结果分类理论,下列说法错误的是(),、、解决问题能力的开发和培养具有现实的意义【答案】:B39、下列选项中,不属于同步教学平台特点的是()。【答案】:B40、高等教育司法过程中要严格依照高等教育法体现了()【答案】:A41、关于课程与教学目标所涉及的内容领域,()的研究理论分为认知领域、情感领域和动作技能领域三类目标。【答案】:C42、规定的法律关系主体在法定的范围内可以自由选择适用的法律规范指的是()【答案】:D43、关于“课程”,有如下说法:①广义的课程是指所有学科的总和,或者是学生在教师指导下从事各种活动的总和;②在我国,课程一词最早出现于明朝时期;③斯宾塞可以说是现代科学课程观的最早倡导者;④国内外对于课程定义的共性解释是课程是学生所需从事的种种课业及从事这种课业的进程安排。其中,说法完全正确的是()A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④【答案】:C