文档介绍：该【高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库精品（全国通用） 】是由【金】上传分享，文档一共【22】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库精品（全国通用） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库第一部分单选题(70题)1、智慧教室的终极目标是()【答案】:A2、教师()的表现是以课堂为中心、以课本为中心以及以教师为中心。【答案】:B3、()是按照某些准则以先后顺序排列课程内容。【答案】:A4、下列关于教学模式特点的描述,不正确的是()【答案】:D5、按照评价的指标,高校教师职业道德评价可以分为()【答案】:C6、()是指实施教学活动的物理空间、辅助教学活动的物理设备、校园的文化底蕴和师生的人际关系等。【答案】:A7、学校的中心工作是()【答案】:A8、()是打破学科之间的界限和传统的知识体系。【答案】:B9、()是围绕学****者的兴趣、需要、心理逻辑等组织课程。【答案】:B10、()是高校教师职业最重要的内容,是高校教师职业道德的核心。【答案】:A11、()指的是引导学生主动投入学****并且能够适应学生个别差异的教与学的模式和方法。【答案】:A12、高校教师职业道德评价的主要途径不包括()【答案】:D13、教师要用科学的眼光看待问题,而不是相信道听途说,甚至相信不符合常识的谣言。这指的是()【答案】:C14、继目标模式之后的又一种具有代表性的课程编制模式是()【答案】:C15、规定的法律关系主体在法定的范围内可以自由选择适用的法律规范指的是()【答案】:D16、下列哪一选项没有体现高等教育质量的新内涵、新形态()【答案】:D17、5E环节中的“精制”环节也叫(),其目的是将新知识与已有的知识建立起联系,让学生拓宽和加深对知识的理解。【答案】:B18、教学目标设计需要进行学情分析,在这环节中了解学生的准备不包括()【答案】:C19、()是教育发展的第一资源。【答案】:C20、()出版了《课程与教学的基本原理》一书,在此书中提出了他的课程开发目标模式。【答案】:A21、在肯普模式中,整个教学过程主要是教师向学生传授知识,这是典型的以“教”为中心、以()为基础的教学设计模式。【答案】:D22、()是直接推动个体活动以及达到一定目的的内部动力。【答案】:B23、信息化教学环境的组成部分不包括()【答案】:D24、斯腾豪斯在1975年出版的()中,对目标模式进行了批判。A.《课程研究与分析导论》B.《课程计划与开发导论》C.《教学研究与开发导论》D.《课程研究与开发导论》【答案】:D25、道德是后天的,道德可以把人教育好,可以提升人的精神境界,可以把不文明变成文明,这是道德的()【答案】:B26、课程与教学目标的纵向层次结构,体现自上而下的是()——教育目的——课程目标————教育目标——课程目标————课程目标——教育目标————教育目标——教学目标——课程目标【答案】:B27、下列哪一选项不是高校的基本职能()【答案】:C28、课程的表现形式从宏观到微观依次包括()——课程方案——教材————其他教学材料——课程方案————课程大纲——教材————课程大纲——课程方案——教材【答案】:C29、()是以学科教学和课堂教学为中心,把教学设计过程中需要考虑的因素和相互关系进行分析,为教师根据教学需要灵活安排整个教学活动提供了思路。【答案】:C30、()是对完成教学目标而采用的教学程序、方法、媒体等因素的整体考虑,也是对教学活动进行控制和调节的预设与生成。【答案】:C31、下列选项中,属于教育活动中无形技术的是()【答案】:C32、抛锚式教学的主要目的是使学生在一个开放、逼真的问题情境中识别问题,产生学****的需要的教学,它属于()【答案】:B33、按照评价的主体,高校教师职业道德评价可以分为()【答案】:B34、个体和单位可以预先知晓或估计如何开展教育活动或在什么范围内开展教育活动,体现了教育法规的()【答案】:C35、()作为教学活动实施的方向和预期达到的结果,对整个教学活动起着规范和导向作用,是大学课堂教学正确取向的保障。【答案】:C36、()是围绕人类已有的知识按其内在的逻辑体系形成学科课程。【答案】:A37、()认为世界是客观存在的,但对世界的理解和赋予意义是每个人自己决定的。【答案】:C38、()是指根据一定的标准和课程系统信息,以科学的方法检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的,实现的程度如何,以判定课程设计的效果,并据此作出改进课程的决策。【答案】:D39、教师聘任制度遵循()【答案】:B40、()是在狄克-凯瑞教学设计模式的基础上发展起来的。其教学设计模式的基本内容分为教学分析、策略设计和教学评价三大环节。---【答案】:B41、关于“课程”,有如下说法:①广义的课程是指所有学科的总和,或者是学生在教师指导下从事各种活动的总和;②在我国,课程一词最早出现于明朝时期;③斯宾塞可以说是现代科学课程观的最早倡导者;④国内外对于课程定义的共性解释是课程是学生所需从事的种种课业及从事这种课业的进程安排。其中,说法完全正确的是()A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④【答案】:C42、教师要“创新课堂教学,给学生深刻的学****体验,引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法”。这体现了教师要()【答案】:B