文档介绍：该【高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库及完整答案【易错题】 】是由【1130474171@qq.com】上传分享，文档一共【22】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库及完整答案【易错题】 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库第一部分单选题(70题)1、教师()的表现是以课堂为中心、以课本为中心以及以教师为中心。【答案】:B2、()是指根据一定的标准和课程系统信息,以科学的方法检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的,实现的程度如何,以判定课程设计的效果,并据此作出改进课程的决策。【答案】:D3、()在层次上低于教学原则,高于教学方法,介于教学原则和教学方法之间。【答案】:C4、智慧教室的终极目标是()【答案】:A5、下列关于高校教师职业道德评价,哪项说法不正确()【答案】:B6、信息化教学环境的组成部分不包括()【答案】:D7、()认为世界是客观存在的,但对世界的理解和赋予意义是每个人自己决定的。【答案】:C8、()作为教学活动实施的方向和预期达到的结果,对整个教学活动起着规范和导向作用,是大学课堂教学正确取向的保障。【答案】:C9、按照评价的指标,高校教师职业道德评价可以分为()【答案】:C10、教育的根本任务是()【答案】:B11、()主张“以学生为中心”,教师的责任就是为学生创设良好的学****氛围。【答案】:D12、下列属于美国当代教育心理学家加涅的理论的是()【答案】:C13、继目标模式之后的又一种具有代表性的课程编制模式是()【答案】:C14、从学科性质看,教育技术是一门()的学科。【答案】:C15、()是将构成教育系统或学校课程的要素加以安排、联系和排列的方式。【答案】:D16、斯腾豪斯在1975年出版的()中,对目标模式进行了批判。A.《课程研究与分析导论》B.《课程计划与开发导论》C.《教学研究与开发导论》D.《课程研究与开发导论》【答案】:D17、关于“课程”,有如下说法:①广义的课程是指所有学科的总和,或者是学生在教师指导下从事各种活动的总和;②在我国,课程一词最早出现于明朝时期;③斯宾塞可以说是现代科学课程观的最早倡导者;④国内外对于课程定义的共性解释是课程是学生所需从事的种种课业及从事这种课业的进程安排。其中,说法完全正确的是()A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④【答案】:C18、()是在狄克-凯瑞教学设计模式的基础上发展起来的。其教学设计模式的基本内容分为教学分析、策略设计和教学评价三大环节。---【答案】:B19、()是围绕人类已有的知识按其内在的逻辑体系形成学科课程。【答案】:A20、将课程与教学目标分为态度、动作技能、言语信息、智力技能和认知策略五类目标的教育家是()【答案】:B21、下列关于教学模式特点的描述,不正确的是()【答案】:D22、课程与教学目标的纵向层次结构,体现自上而下的是()——教育目的——课程目标————教育目标——课程目标————课程目标——教育目标————教育目标——教学目标——课程目标【答案】:B23、()出版了《课程与教学的基本原理》一书,在此书中提出了他的课程开发目标模式。【答案】:A24、道德评价标准之间并不是并行排列的,而是有主次之别,这体现了()【答案】:B25、5E环节中的“精制”环节也叫(),其目的是将新知识与已有的知识建立起联系,让学生拓宽和加深对知识的理解。【答案】:B26、以下哪项不是教师职业道德意志的表现()【答案】:C27、教育行政机关所作出的高等教育行政行为必须以法律为依据,这一点反映了教育行政行为的()【答案】:A28、教师聘任制度遵循()【答案】:B29、关于课程目标的特点,()反映的是“对不同学生有差异的发展需求的满足”。【答案】:B30、培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的专门人才是高等教育的()【答案】:B31、教育政策受政治、经济、文化等因素影响,因此在制定教育政策时需要遵循()【答案】:C32、反对行为主义不重视人类本身的缺点,也反对认知主义虽重视人类认知结构,却忽视了人类的情感、态度和价值观的流派是()【答案】:D33、按照评价的主体,高校教师职业道德评价可以分为()【答案】:B34、()是打破学科之间的界限和传统的知识体系。【答案】:B35、教师职业道德评价常常以有形的方式进行规范,以下哪项不属于()【答案】:B36、高校教师职业道德评价的主要途径不包括()【答案】:D37、()是按照某些准则以先后顺序排列课程内容。【答案】:A38、教学目标设计需要进行学情分析,在这环节中了解学生的准备不包括()【答案】:C39、()是以学科教学和课堂教学为中心,把教学设计过程中需要考虑的因素和相互关系进行分析,为教师根据教学需要灵活安排整个教学活动提供了思路。【答案】:C40、关于布鲁姆的目标分类理论与加涅的学****结果分类理论,下列说法错误的是(),、、解决问题能力的开发和培养具有现实的意义【答案】:B41、道德评价存在于人类社会的各个领域,高校教师的职业道德评价同样具有()的特点。【答案】:B42、下列选项中,不属于同步教学平台特点的是()。【答案】:B