1 / 22
文档名称:

河南省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库及完整答案(网校专用).docx

格式:docx   大小:44KB   页数:22页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

河南省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库及完整答案(网校专用).docx

上传人:闰土 2024/5/19 文件大小:44 KB

下载得到文件列表

河南省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库及完整答案(网校专用).docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【河南省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库及完整答案(网校专用) 】是由【闰土】上传分享,文档一共【22】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【河南省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库及完整答案(网校专用) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。河南省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库第一部分单选题(70题)1、教育技术的五个范畴中,()阶段贯穿于所有阶段中。【答案】:D2、智慧教室的终极目标是()【答案】:A3、()是高校教师职业最重要的内容,是高校教师职业道德的核心。【答案】:A4、()是以学科教学和课堂教学为中心,把教学设计过程中需要考虑的因素和相互关系进行分析,为教师根据教学需要灵活安排整个教学活动提供了思路。【答案】:C5、教育行政机关所作出的高等教育行政行为必须以法律为依据,这一点反映了教育行政行为的()【答案】:A6、道德评价存在于人类社会的各个领域,高校教师的职业道德评价同样具有()的特点。【答案】:B7、下列哪一选项不是高校的基本职能()【答案】:C8、道德是后天的,道德可以把人教育好,可以提升人的精神境界,可以把不文明变成文明,这是道德的()【答案】:B9、()是指在教师引导下,学生利用资料或情境自觉主动地探索,培养独立思考能力的一种教学方法。【答案】:B10、在肯普模式中,整个教学过程主要是教师向学生传授知识,这是典型的以“教”为中心、以()为基础的教学设计模式。【答案】:D11、教师要“创新课堂教学,给学生深刻的学****体验,引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法”。这体现了教师要()【答案】:B12、学校的中心工作是()【答案】:A13、下列选项中,不属于同步教学平台特点的是()。【答案】:B14、将课程与教学目标分为态度、动作技能、言语信息、智力技能和认知策略五类目标的教育家是()【答案】:B15、道德评价标准之间并不是并行排列的,而是有主次之别,这体现了()【答案】:B16、教师()的表现是以课堂为中心、以课本为中心以及以教师为中心。【答案】:B17、()主张“以学生为中心”,教师的责任就是为学生创设良好的学****氛围。【答案】:D18、政策执行中每一环节有时间要求,执行的整个进程也要及时完成,这体现了教育政策执行的()【答案】:D19、课程与教学目标的纵向层次结构,体现自上而下的是()——教育目的——课程目标————教育目标——课程目标————课程目标——教育目标————教育目标——教学目标——课程目标【答案】:B20、()是在狄克-凯瑞教学设计模式的基础上发展起来的。其教学设计模式的基本内容分为教学分析、策略设计和教学评价三大环节。---【答案】:B21、取消颁发学历学位和其他学业证书的资格,撤销教师资格,责令停止招生,吊销办学许可证等处理属于()【答案】:B22、根据组织内部制定的师德行为规范、规章制度等约束性指标做出客观评价是指()【答案】:B23、教师要用科学的眼光看待问题,而不是相信道听途说,甚至相信不符合常识的谣言。这指的是()【答案】:C24、教育家孔子提出的“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也”,属于()【答案】:A25、按照评价的指标,高校教师职业道德评价可以分为()【答案】:C26、()是直接推动个体活动以及达到一定目的的内部动力。【答案】:B27、教师聘任制度遵循()【答案】:B28、()关注的不是由外部事先规定的目标,而是强调教师根据课堂教学的实际进展情况提出相应的目标。【答案】:C29、()认为世界是客观存在的,但对世界的理解和赋予意义是每个人自己决定的。【答案】:C30、教育政策受政治、经济、文化等因素影响,因此在制定教育政策时需要遵循()【答案】:C31、关于“课程”,有如下说法:①广义的课程是指所有学科的总和,或者是学生在教师指导下从事各种活动的总和;②在我国,课程一词最早出现于明朝时期;③斯宾塞可以说是现代科学课程观的最早倡导者;④国内外对于课程定义的共性解释是课程是学生所需从事的种种课业及从事这种课业的进程安排。其中,说法完全正确的是()A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④【答案】:C32、教学目标设计需要进行学情分析,在这环节中了解学生的准备不包括()【答案】:C33、针对教师如何通过教学设计促进学的质量,澳大利亚的约翰-比格斯提出的课程设计原则是()【答案】:B34、从学科性质看,教育技术是一门()的学科。【答案】:C35、教育的根本任务是()【答案】:B36、()是指根据一定的标准和课程系统信息,以科学的方法检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的,实现的程度如何,以判定课程设计的效果,并据此作出改进课程的决策。【答案】:D37、下列哪一选项没有体现高等教育质量的新内涵、新形态()【答案】:D38、()作为教学活动实施的方向和预期达到的结果,对整个教学活动起着规范和导向作用,是大学课堂教学正确取向的保障。【答案】:C39、为避免教育政策执行过程中出现多头管理,推诿扯皮,效率低下的情况,需要具备()【答案】:C40、()在层次上低于教学原则,高于教学方法,介于教学原则和教学方法之间。【答案】:C41、()是将构成教育系统或学校课程的要素加以安排、联系和排列的方式。【答案】:D