文档介绍：该【河南省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库及完整答案【全优】 】是由【1130474171@qq.com】上传分享，文档一共【22】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【河南省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库及完整答案【全优】 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。河南省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库第一部分单选题(70题)1、()关注的不是由外部事先规定的目标,而是强调教师根据课堂教学的实际进展情况提出相应的目标。【答案】:C2、政策执行中每一环节有时间要求,执行的整个进程也要及时完成,这体现了教育政策执行的()【答案】:D3、关于“课程”,有如下说法:①广义的课程是指所有学科的总和,或者是学生在教师指导下从事各种活动的总和;②在我国,课程一词最早出现于明朝时期;③斯宾塞可以说是现代科学课程观的最早倡导者;④国内外对于课程定义的共性解释是课程是学生所需从事的种种课业及从事这种课业的进程安排。其中,说法完全正确的是()A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④【答案】:C4、依据布卢姆教学目标分类学框架,下列选项中属于认知目标中最高层次的是()。,,,能区别出文中的观点和事实【答案】:B5、高校教师职业道德评价的主要途径不包括()【答案】:D6、培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的专门人才是高等教育的()【答案】:B7、()是在狄克-凯瑞教学设计模式的基础上发展起来的。其教学设计模式的基本内容分为教学分析、策略设计和教学评价三大环节。---【答案】:B8、()是打破学科之间的界限和传统的知识体系。【答案】:B9、()是指实施教学活动的物理空间、辅助教学活动的物理设备、校园的文化底蕴和师生的人际关系等。【答案】:A10、()作为教学活动实施的方向和预期达到的结果,对整个教学活动起着规范和导向作用,是大学课堂教学正确取向的保障。【答案】:C11、教师职业道德评价常常以有形的方式进行规范,以下哪项不属于()【答案】:B12、()主张“以学生为中心”,教师的责任就是为学生创设良好的学****氛围。【答案】:D13、()是指根据一定的标准和课程系统信息,以科学的方法检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的,实现的程度如何,以判定课程设计的效果,并据此作出改进课程的决策。【答案】:D14、下列关于教学模式特点的描述,不正确的是()【答案】:D15、针对教师如何通过教学设计促进学的质量,澳大利亚的约翰-比格斯提出的课程设计原则是()【答案】:B16、教育行政机关所作出的高等教育行政行为必须以法律为依据,这一点反映了教育行政行为的()【答案】:A17、从学科性质看,教育技术是一门()的学科。【答案】:C18、根据组织内部制定的师德行为规范、规章制度等约束性指标做出客观评价是指()【答案】:B19、()是以学科教学和课堂教学为中心,把教学设计过程中需要考虑的因素和相互关系进行分析,为教师根据教学需要灵活安排整个教学活动提供了思路。【答案】:C20、学校的中心工作是()【答案】:A21、()是将构成教育系统或学校课程的要素加以安排、联系和排列的方式。【答案】:D22、下列属于学****者特征分析中的非智力因素的是()【答案】:D23、()是指在教师引导下,学生利用资料或情境自觉主动地探索,培养独立思考能力的一种教学方法。【答案】:B24、课程的表现形式从宏观到微观依次包括()——课程方案——教材————其他教学材料——课程方案————课程大纲——教材————课程大纲——课程方案——教材【答案】:C25、教育家孔子提出的“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也”,属于()【答案】:A26、斯腾豪斯在1975年出版的()中,对目标模式进行了批判。A.《课程研究与分析导论》B.《课程计划与开发导论》C.《教学研究与开发导论》D.《课程研究与开发导论》【答案】:D27、()是围绕人类已有的知识按其内在的逻辑体系形成学科课程。【答案】:A28、()在层次上低于教学原则,高于教学方法,介于教学原则和教学方法之间。【答案】:C29、道德是后天的,道德可以把人教育好,可以提升人的精神境界,可以把不文明变成文明,这是道德的()【答案】:B30、下列哪一选项不是高校的基本职能()【答案】:C31、信息化教学环境的组成部分不包括()【答案】:D32、教育政策受政治、经济、文化等因素影响,因此在制定教育政策时需要遵循()【答案】:C33、以下哪项不是教师职业道德意志的表现()【答案】:C34、教师的工作对象充满活力、千差万别,这就要求教师要以发展变化的态度来对待工作,不断反思创新。这体现了教师的()【答案】:A35、教师要用科学的眼光看待问题,而不是相信道听途说,甚至相信不符合常识的谣言。这指的是()【答案】:C36、教育技术的五个范畴中,()阶段贯穿于所有阶段中。【答案】:D37、教学目标设计需要进行学情分析,在这环节中了解学生的准备不包括()【答案】:C