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课后作业能帮助学生复习,巩固课堂上学习的新知识,因此,作业的质和量非常重要。在作业布置上,备课组做到质量统一,协调一致,并对大部分作业进行批改,统计明确学生存在的不足和薄弱知识点,便于针对性的对这些薄弱知识环节进行巩固和加强。对于成绩较差的学生,我们都利用课间及晚修时间对其进行辅导。也取得了良好的效果。今后,我们努力的方向是加强作业检查力度,提高作业有效性,培养学生自主完成作业的习惯。总之,我们高一生物备课组在本学期中,精诚团结、和衷共济,在教育教学及学校其他工作中都取得一定的成绩。但我们仍存在一些不足,今后,我们将继续努力,做好自己的本职工作,争取在各方面取得更大的成绩。高一生物组工作总结2 高一生物组共有两名生物教师,每名教师担任六个班的生物教学工作。回顾备课组的教学工作,总的感受是辛苦而又快乐的。在20xx至20xx学年,我们备课组以素质教育的理念为指引,以学校教学工作实施方案为指南,努力提高教学效率,使生物教学有了一些新的突破以下总结: 一、集体备课方面 高一生物组一直坚持集体备课,这主要是每周进行知识点探讨,至于教学模式,不同的教师有不同的教学风格。每次我们都提前备课、精细备课,遇到不统一的、有争执的知识点,我们会总结出来然后征求科组长的`建议和指导。力求对课本的内容精通、熟练,而且能做到明确教学目标,突出重点、难点。备课组长能够很好的制定教学计划,设计教材的时间安排和作业量,使得教学工作顺利进行。教学进度基本达到了预期制定。从容的进行了知识教学。在备课方面,我们坚持做好“五备”,即备大纲、备教材、备方法、备学生、备教具,美中不足之处就是在教具的使用上不是很透彻,因此今后要加强教具使用的准备。 二、资料准备方面 这学期我们一起制定了资料的准备,每个章节出一张综合的巩固练习题以及这一章节的知识总结,对一些比较重要的章节单独出一份巩固练习题。加上学生所定的求知报纸上的知识总结。从学生的学习情况以及反映,资料准备基本比较满意。 三、作业批改及辅导方面 课后作业能帮助学生复习和巩固课堂上学习的新知识,因此,作业的质量非常重要。在作业的布置上,我们生物组做到质量统 一、协调一致,并对大部分的作业进行批改、统计,明确学生存在的不足和薄弱的知识点,便于针对性的对这些薄弱环节进行巩固和加强。对于偏科的学生及生物成绩较差的学生吗,我们都利用晚自习时间进行辅导,再者晚自习下各班级进行问题指导,也取得了良好的效果。我们今后努力的方向是,加强作业检查力度,提高作业有效性,培养学生自主完成作业的习惯。 总之,我们生物组在过去的一学期中,精诚团结,和衷共济,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定成绩。但我们仍存在一些不足,例如都为青年教师,教学经验不足。今后,我们将继续努力,做好自己的本职工作,争取在各方面取得更大成绩。高一生物组工作总结3 本备课组本学期努力以新课程的四个理念为指引,以学校教学工作实施方案为指南,努力推进高中生物新课程改革,构建有科组特色的新课程体系,改变原有教学观念,改进教学方法,更新教学手段,提高教学效率,努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神,使生物教学科研上一个新台阶。具体开展过程中有得有失。 现将本学期的工作总结如下: 1、全面贯彻执行教育部《普通高中课程方案(实验)》为引导,结合科组实际,进行教学改革。学习生物课程标准,明确新课程的具体要求,利用备课组活动时间,认真学习新课程教学理念,深入研究教学方法。 本学期的教学内容有:组成生物体的分子与细胞、从细胞到生物圈的生命结构层次、细胞的分类、细胞的多样性与统一性、组装细胞之阅读内容、研究元素与化合物、蛋白质的结构与功能、人工合成蛋白质、人类的蛋白质组计划、核酸的结构和功能、糖类的分类和功能、脂质的分类和功能、无机物的类型和功能、细胞的基本结构、细胞膜的结构和功能、细胞质、细胞器、细胞核、细胞探微、物质输入与输出、跨膜运输、膜流动镶嵌模型、运输方式、通道蛋白质研究、细胞能量供应和利用、降低活化能的酶、酶作用的本质、酶特征、ATP、细胞呼吸、光合作用、色素的结构、光合原理和应用、细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变等内容。辨证地对待新教材体系,用扬弃的方法剖析教材。充分利用新教材的特点,发挥学生学习的主观能动性,变学生为学习的真正主人,多用研究性学习、探讨性学习的方法,同时也要使教学更富有人文色彩。对老教材的优点也要充分继承,因为新教材也还有诸多不完善的地方。 2、每周备课组长组织教师集体备课,主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等,然后由大家集体讨论研究,提出改进意见,完善讲授、训练内容及评价标。认真把握教学的基本环节。备课要多花时间,要离得开书本,要洞悉书本内容,只有深入才能浅出。上课要精神抖擞,与学生加强互动性。批改作业和试卷要细心认真。不靠搞题海战提高成绩,要高度重视书本知识,在学生现有的知识水平上布置适量的配套练习使之提高。 3、备课组成员经常参加听课,课后由备课组长主持评课,大家一起反思,提出解决办法,并结合新课程改革,将发现的问题上升到理论的高度,然后,将理论应用于教学实践中去。通过行动法研究模式,使得大家的专业水平一次次得到提升。 4、进一步加强现代教育技术的应用,切实提高限有现代化设备的利用效率。每位教师认真钻研网络环境下的课堂教学模式,积极制作课件,改进教学手段和方法,提高课堂教学效率,真正发挥现代化设备的作用。 5、在教学过程中实现知识、能力、情感态度和价值观三方面的渗透,本学期学生通过对必修-,得到以下发展:自然界和社会中千差万别的事物,都是运动着的物质的不同表现形式,生命则是物质运动的最高形式。地球上的生命,除病毒外都是由细胞组成的,细胞是生物体结构与生命活动的基本单位。不同生物的细胞,其物质分子组成大体是相同的,即都含有水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸。因此,要认识生命活动的规律和探索生命的本质,应从研究生命分子和细胞开始。本模块选取了细胞生物学的最基本知识,以及细胞研究的新进展和实际应用,这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。通过本模块的学习,学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性,活细胞中物质、能量和信息变化的统一,细胞结构与功能的统一,生物体部分和整体的统一等,有助于辩证唯物主义自然观的形成。学习细胞的发现、细胞学说的建立和发展,有助于学生对科学过程和本质的理解。 6、加强校际间联系,充分开展片区活动。由于本人是厦门市高中生物第三片区组长,在开展片区活动时,各校互相交流新课程课堂教学的经验和得失,互相探讨教材中各种特色栏目的使用,如“问题探讨”如何合理应用,“本节聚焦”如何应用等?通过这些片区活动,加强校际间联系,老师间互相学习,取长补短。也使我们的教学活动更加明确,更加合理。 7、加强反思,及时总结教学得失。反思本学期来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:课时安排没有考虑到本学期节假日多,学期短,所以课时非常紧张。课堂中一直有在赶课的感觉,有些探究活动无法充分开展。下学期一定要改变这种局面。高一生物组工作总结4 一、学期工作回顾。 高一生物备课组,依据学校工作要求,以研究的心态对待生物学教学工作,注重对教学各个环节进行反思。重点开展了课题研究、推磨课等方面的工作。 二、参与组员。 xx、xx、xx、xx。 三、学期主要工作总结。 为了提高高一生物教师的教学质量,促进新课程改革的全面实施,在生物教学中贯彻执行以学生为学习的主体,老师是学习的帮助者的精神,全面培育学生学习兴趣,提高学生的综合素质,本备课组本学期主要完成如下工作: 1、在备课组长的统一安排与指导下圆满完成高一年级的教学、教研工作。在教务处、教研处和级组指导下,圆满完成期中、期末考试评卷、统计和分析等工作。高一生物学科学生学业成绩优秀。 (1)教学方面: ①个人备课做到“六备”:备课标、备教材(个别班参考《高中生物图解与练习》)、备教法(以问题(任务)驱动学习,引导自主、探究和合作)、备学法(以细胞是基本的生命系统构建内容体系)、备学情、备辅助手段。 ②集体备课做到“五定”:定时间、定地点、定计划、定内容、定中心发言人。 ③上课务必做到:课前检查学生预录与反馈;每节课思考如何调到课堂气氛,一定管好课堂纪律,老师不能接听电话,不能有学生睡觉,全面关注学生上课状态。 ④课后练习务必做到:每节课后都要布置适当数量与难度练习题,并要求检查到位,隔2天收齐教辅资料批改“阅或好或查或优秀或签名”。 ⑤考试务必做到:每次考试试卷命题完毕后都要交给备课组长审批,考试后要全体备课组老师参与批改、统计、做好各自班级所关注学生成绩动态变化并第一时间找学生谈话、要求每周找学生谈话不少于5人次,最好做好记录。 (2)教研方面: ①xx老师优秀论文《浅谈生物课堂教学中有效提问策略》获县二等奖。 ②xx老师优秀教学设计《降低化学反应活化能的酶》获县三等奖,论文《几种淋巴因子简介》发表在《中学生物学》20xx年第8期。 ④xx老师在省级期刊《广东教育·高中》第9期发表文章《细胞的结构和功能的`复习指引》 ⑤推荐xx老师参加“20xx年广东省中学生物教师实验能力展示交流活动惠州赛区初选赛”。 ⑥在县教研室刘玉扬老师具体指导下,高一生物备课组协办了“20xx年惠东县高中生物优质比赛”,来自兄弟学校高级中学袁宏斌老师、平山中学刘春霞老师及本校金菲老师深入开展教育教学自活动。我校金菲老师获得了县一等奖。 ⑦xx、xx老师xx到市九中听惠州市首席教师陈祖福(市一中)《物质跨膜运输的实例》和崔小青(博罗中学)《群落的结构》示范课。 2、进一步实践生物新课程理念,明确新课程的具体要求,鼓励教师指导学生开展形式多样的实践活动和兴趣小组活动。 ①xx老师、叶彩群老师指导的“绿芽”实践活动小组,开展《惠东中学校园植物调查研究》,在20xx年惠州市青少年科技创新大赛中获市二等奖。“绿芽”实践活动小组组长:xx、xx、xx。 ②xx老师组织与策划,生物科组主办的“20xx年惠东中学生物模型展”比赛,有高一(8)班朱玉清、高一(7)班李静思等同学获奖,评出13件优秀作品。 ③xx老师组织的高一生物竞赛兴趣小组,在10月份正式开课,从全级中选拔出40位学生。 3、利用备课组活动时间,开展新程教学研讨,每次研讨都有中心内容和中心发言人。集体备课做到“五定”。除学校统一安排工作外,每周一下午开展一次集体备课。下午第1节听课,第2节评课、反馈。“小推磨课”评课地点一般在罗老师办公室,“大推磨课”评课地点一般在生物专用课室。在深入学习新课程标准的基础上,将教材集体评议,改进教案,再行教学,不断完善提高教学效果,年轻教师力争将文稿整理成论文、课后反思等文章。