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个关怀集体、爱惜公物的好市民。还引导同学熟悉为国家、为人民作出了巨大贡献的人,我们要喜爱和敬重他们。,遇事相互谦让的社会公德。在教学中结合课文插图引导同学熟悉哪些应当做,哪些不应当做,通过讲故事,辨一辨,说一说的活动形式引导和教育同学,无论何时何地都要做到有良好的社会公德,心中有他人,遇事相互谦让,见到别人有困难要乐于助人。,不任性,尊老爱幼、勤俭节省的优良品质。在教学中结合课文内容教育同学,在平常的日常生活中,要养成良好****惯。遇事要讲道理,不任性,还要懂得敬重老人、爱惜幼小。生活要节俭,不铺张,做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节省的好孩子。,让同学知道交通平安的重要性,从而自觉遵守交通规章。对同学加强交通平安教育特别重要,一方面加强同学自身平安意识;另一方面,从小培育同学遵守社会秩序,为以后做社会上的良好公民打下坚实的基础。教学中把思品与社会课的教学同同学日常生活紧密联系起来,关心同学把握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为****惯的自觉性和平安意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素养。在课堂上,关注言行不良表现的同学,准时调动班级和老师的力气关心他们熟悉错误,熟悉错误造成的严峻后果,从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,爱护环境的道德行为****惯,共性心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理,生理素养,总之,通过一学年的品德课教学,同学的整体素养得到了提高,达到了预期的效果。四、存在问题:在教学中,虽然取得了肯定的成果,但仍存在不足之处,如还有小部分同学的学****仍不够自觉,缺乏探究精神和探究力量等,这些都有待于在今后的教学中克服,使教育、教学质量更上一个新的台阶。五、改进措施:;多听多观摩他们的课,多学****理论学问;争取多外出学****我想通过这四个方法来学****把握,操练运用高效课堂教学模式,应当会有不错的结果。