1 / 23
文档名称:

大班游戏教案《朋友船》.docx

格式:docx   大小:21KB   页数:23页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

大班游戏教案《朋友船》.docx

上传人:芝士酒是力量 2024/5/19 文件大小:21 KB

下载得到文件列表

大班游戏教案《朋友船》.docx

文档介绍

文档介绍:该【大班游戏教案《朋友船》 】是由【芝士酒是力量】上传分享,文档一共【23】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【大班游戏教案《朋友船》 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。大班游戏教案《朋友船》幼儿园船教案。目前各大幼儿老师纷纷在幼儿教学中加强了嬉戏环节。幼儿园嬉戏有助于小伴侣的呼吸系统功能增加。幼儿园的管理者对幼儿嬉戏需持有比较科学和客观的态度。对于幼儿园嬉戏,你有什么看法呢?下面的内容是我为大家整理的大班嬉戏教案《伴侣船》,仅供参考,大家一起来看看吧。【活动目标】1、遵守嬉戏规章,进展大肌肉动作。2、感受与同伴合作的欢乐,体验竞技的欢乐。【活动过程】一、导入。师:小伴侣们,你们有没有坐过船?二、两个人合作变成一艘船师:今日,老师要带你们去坐一坐不一样的船,他们是可以再陆地上行驶的船。这艘船还有个特殊的名字,他叫“伴侣船”。老师现在要请两个表现最棒的先来坐一坐这艘特殊的船。请你们两个出来,跟老师一起去坐一坐这不一样的船。师:先请你们面对面站好,然后再请你们把你们的小屁股坐到另一个小伴侣的脚背上,最终请你们把手拉好。看,我们的伴侣船造好了吧?你们说,我们怎么样猜能让我们的伴侣船开动呢?三、想一想,试一试,开动我们的伴侣船。师:现在,请你们找到自己的好伴侣,一起先把伴侣船造好,然后,再请你们想一想,有没有什么好方法,能让你们的伴侣船开动,想到好方法的小伴侣可以试着去开动一下你们的伴侣船,等一下老师请一两组小伴侣来共享一下他们让伴侣船开动的好方法。师:请你们来说一说你们想到的好方法。师:嗯,这个方法特别棒。现在,请你们开动你们的小船给其他小伴侣看看。四、玩一玩,比一比,谁的伴侣船开的最快?师:现在,老师要分组了,请你们8个人一组,分成5组,从这条线开头开到对面那条线为止,看看哪一组的小船开的又快又好,但是,在竞赛过程中,老师有几个小要求:1、在开动伴侣船的时候,可不能使我们的小船翻掉,假如翻掉了,请你们从开头线重新开头划。2、在开动小船的时候,留意平安,不要撞到其他小船,要不然要出交通事故啦。3、当小船划到对面的时候,请立刻跑回来,拍一下下一个小伴侣的肩膀,然后,下一个小伴侣猜可以动身。4、在小船开动的过程中,你们的小屁股都不要离开另一个小伴侣的脚背,要不然,我们的小船是不是要漏水了。好了,现在请你们快速的分好组,找好自己的好伴侣。五、老师总结师:我们的小伴侣们都表现的特别棒,但是,也有一些小伴侣没有根据老师的要求去做,下次不行以这样啦。更多幼儿园嬉戏扩展阅读大班嬉戏教案《小老虎找伴侣》【活动目标】1、幼儿乐观参加表演嬉戏活动,在嬉戏中加深对故事内容的理解,并按意愿选择自己喜爱的角色。2、通过扮演角色,加深幼儿对角色的熟悉,学****角色的优良品德。【活动预备】录音机,故事中小动物头饰。【活动过程】一、回顾上周故事内容,使幼儿对各角色进一步熟悉。师:出示手偶,你们看这是谁啊,(小老虎)你们还记不记得上个星期老师给你们讲了一个什么故事呢?幼:《小老虎找伴侣》师:是的,今日小老虎又要来找伴侣了,那小伴侣记不记得上个星期小老虎找了谁做伴侣啊?(小羊,小猴,小象)刚开头时候有没有和他们做伴侣啊?(没有)为什么啊?(由于它态度不好很凶)后来遇到谁了啊?(大象妈妈和小象)大象妈妈怎样和它说的啊?(交伴侣时态度要好一些对待伴侣态度要友善一些)小老虎最终明白了。后来小象答应和它做伴侣了,小猴,小山羊也和它一起玩嬉戏。突然发生了一件什么事啊?(出来一只饥饿的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么样做的啊?(英勇的和大灰狼搏斗,用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小动物们是怎样问候它的啊,小老虎心情怎么样啊?(兴奋)说了一句什么话啊?(有伴侣真欢乐)二、与生活老师一起示范表演,让幼儿认真观看情节的进展。分角色练****对话:带头饰老师扮演小老虎角色小伴侣扮演全部小动物和老师对话练****三、戴头饰分角色:可以让幼儿自由选择角色。四、让小伴侣一起听录音进行角色对话练****活动结束】对幼儿角色对话的练****进行评价。大班优秀嬉戏教案《转圈找伴侣》【嬉戏目标】,熬炼身体。,留意到老师的口令,提高幼儿留意力。。【嬉戏预备】:了解嬉戏的基本规章。:较大的场地【嬉戏过程】:小伴侣们,今日啊,娄老师要跟你们一起玩一个嬉戏,但是玩嬉戏之前呢,。嬉戏开头(老师也站在圆圈之中,一起跑动,但不参加嬉戏)。师:,返回班级教室。嬉戏玩法及规章:老师下口令,圆圈开头以顺时针或是逆时针方向跑动起来。喊着“跑跑跑,跑跑跑”,然后突然喊出一个数字,如“两个”,则小伴侣们必需马上找到另一个伙伴,变成两个两个抱在一起的形式。没有胜利组队的幼儿将受到惩处(如一个俯卧撑)。变换拥抱的人数,重复进行嬉戏。适当进行休息以及阅历的总结。幼儿园大班嬉戏教案《找伴侣》幼儿园大班嬉戏教案:找伴侣嬉戏名称:找伴侣适用范围:复****字的偏旁、结构,正反义词,以及声母与韵母的相拼。嬉戏预备:有生字的金牌,花形卡片操作过程:(1)导语:小伴侣,你想找到你的好伴侣吗?让我们来做一个找伴侣的嬉戏。(2)如,第一册《识字4》,在学了生字后,请同学找相同偏旁的字做你的好伴侣,就可以这样操作。一生拿一张卡片“打”,说:“找呀找,找呀找,谁是我的好伴侣?”拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说:“我是你的好伴侣。”大家说:“对对对,‘拔’是‘打’的好伴侣。”最终大家一起读读两位好伴侣手中的字,说说这两个字的偏旁。又如,老师可以做几个金牌,金牌上贴有生字“跑”“跳”,大家一起拍手说:“找呀找,找呀找,找到一个好伴侣。”挂金牌的同学看一看读一读生字,与挂有相同偏旁字的小伴侣手拉手,成为好伴侣。找对了,大家说:“对对对,你们是一对好伴侣。”找错了,大家说:“错错错,赶快再去找一找。”(3)老师也可以预备一些声母或韵母相同的生字,用金牌的形式挂在大家胸口,先读一读,然后让小伴侣选择字音中相同部分的字手拉手,交伴侣。还可以老师预备字型结构相同的或能组成词语的两个生字,预备一些声母和韵母,让同学读后手拉手交伴侣。(4)这样在嬉戏中能激发同学的学****爱好,在嬉戏中巩固所学学问。大班小伴侣认字嬉戏经典大全??好玩是每个孩子的天性,嬉戏是每个孩子的最爱。和大班孩子共享一个互动的认字嬉戏吧!你知道有哪些是大班小伴侣玩的嬉戏呢?下面是由我为大家整理的“大班小伴侣认字嬉戏经典大全”,仅供参考,欢迎大家阅读!??大班小伴侣认字嬉戏经典大全(一)??活动目标:??1、在认、贴、找、送等活动中,了解自己的五官及作用,能初步认读表示五官的词语。??2、通过各种好玩的嬉戏,让幼儿在趣味嬉戏中识字。??重点与难点:??能在嬉戏中初步认读五官的名称。留意轻声的读法。??活动预备:??1、娃娃头像图一张,彩色粘贴纸若干。??2、“鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、舌头”等大字卡一套,小字卡幼儿人手一套。??活动过程:??(一)认“五官”??1、出示图片娃娃,熟悉娃娃的五官。知道五官是长在脸上的五种器官,包括:鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵,还有舌头。认读字卡。??2、在自己的脸上找五官。边说儿歌边做动作:“捏捏我的鼻子,眨眨我的眼睛,指指我的嘴巴,拉拉我的耳朵,吐吐我的舌头。”看谁找的对。??3、点五官。老师出示字卡,幼儿点出五官。如:老师出示字卡“眼睛”,幼儿能立刻指出来眼睛的位置,还可以边指眼睛边说:“眨眨我的眼睛。”??(二)贴“五官”??,按老师出示的字卡给娃娃贴上彩色纸。如老师出示“耳朵”,,集体讲评。然后请另一幼儿按老师出示的字卡撕下娃娃脸上的彩色纸。??“贴五官”的嬉戏。按老师出示的字卡,用彩纸贴在自己的五官上,又逐张的撕下。这儿“舌头”不能贴,就除外了。幼儿在开心的氛围下玩嬉戏。??(三)找“五官”??:“眼睛在哪里?”小伴侣边举起相应的字卡边回答:“眼睛在这里。”看哪个小伴侣又对又快,错误的老师要把他指出来。??,一个当老师问,一个当幼儿答。然后互换角色玩。老师指导力量弱者。??(四)送“五官”??“字宝宝回家”。老师出示五种器官的家,请三名幼儿把手里的字卡分别送回家。??“字宝宝回家”。??活动结束:??能干的“五官”??“五官”的结果,并说说每种器官的作用。??,告知幼儿要好好爱护自己的五官,让能干的五官发挥作用。??大班小伴侣认字嬉戏经典大全(二)??目的:??1、复****有关汉字;??2、熬炼幼儿的弹跳力。??预备:将要复****的汉字字卡若干。??玩法:将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡四周。老师发出预备跳的口令后,幼儿便用劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面的汉字,认错了,老师关心订正,幼儿连续玩。??提示:??1、如幼儿过多,可将幼儿分组。由于字卡在猛烈的振动下,时而字朝上,时而字朝下,幼儿弹跳效果不行能全部字卡最终都字朝上。所以各组宜交替玩,时间3—5分钟,达到认读的效果即可。??2、蹦蹦床是大型玩具,所以玩时老师要留意幼儿的平安。??2、点兵点将目的:复****已经学过的字词。??预备:字卡、小筐。??玩法:两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上,并一字排开(依据字卡数也可并列几行)。用猜拳的方法分出胜败,胜者先开头嬉戏。边说儿歌"点兵点将,谁是我的好老将"边用右手食指从左向右点数字卡,点一个字读一个字音,当说到"将"时马上将右手食指所指的字拿起来认读,认对了,字卡放到自己跟前,认错了,连续反扣在原处,有其次名幼儿开头嬉戏,一人一次轮换进行。如数完字卡,儿歌未说完,连续返回从左向右点数。??3、飞行试验目的:复****所学过的字卡预备:字卡玩法:老师将字卡贴在黑板的四周,其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地,开头,总指挥宣布飞行试验开头,随即飞机到达第一试验厂,如幼儿说出字卡飞机就连续进行飞行试验,如说错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才连续飞行,最终到达目的后一起欢呼跳动。??4、翻翻棋目的:??1、复****有关汉字;??2、提高孩子的记忆力及综合分析力量。??预备:??1、棋盘一张。??2、25张用硬纸片做的棋子(稍小于棋盘格子),分别写有汉字。其中水果类5张,如:梨、苹果、桃、杏、西瓜;干果类5张,如栗子、核桃、枣、花生、榛子;蔬菜类5张,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黄瓜;农作物5张,如玉米、小麦、高梁、水稻、大豆。另外5张不写字。??玩法:??1、将棋子字朝下,打乱摆放在棋盘的粗格子里,,每人认一类棋子。(如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找农作物)。??2、幼儿轮番翻棋子,翻时不能让其他幼儿观察棋子上的字,翻到自己要找的棋子后,就把字翻过来,正面朝上放在自己一侧的格子里;如翻不到自己要找的棋子,仍放回原处,记住下次不去翻它。反复轮番翻棋,谁最先找够自己5枚棋子,谁为胜。??提示:??1、为提高嬉戏难度,可将5枚空棋子写上不属于上述四类的其它汉字摆在棋盘中。??2、依据嬉戏需要,也可在棋子上写其它类物品的名称,如家禽类、植物类、文具类、乐器类等。??5、找伴侣玩法:幼儿手执一张字卡,跳“找伴侣”,找到能和自己手上的字组成词语的,站在一起,大声念,我们是“XXX”即词语。