文档介绍：该【大班科学活动不一样的我 】是由【或许我是传奇】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班科学活动不一样的我 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大班科学活动不一样的我大班科学教案。我们常说,机会是留给有预备的人。作为一幼儿园的老师,我们需要让小伴侣们学到学问,为了防止同学抓不住重点,教案就显得特别重要,提前预备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?以下是我为大家收集的“大班科学活动不一样的我”盼望对您的工作和生活有所关心。这是大班科学活动不一样的我教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学****一、教材简解:大班幼儿正处于自我意识形成与进展的最初阶段,而自我意识正是自信念、自制力、自我评价力量等重要的心理品质形成的基础,特别需要能够正确地熟悉自我、评价自我,从而布满自信地去迎接以学****为主要活动的人生新阶段。世界上的人成千上万,每个人都是独立的个体,有着不同的外貌、不同的性格、不同的爱好、爱好等,然而虽然大班的孩子自我意识正在形成,他们还不能清晰地理解"我"就是"我","我"和别人是不一样的。因此,我认为选择此教材有肯定的阶段性和必要性,它符合《纲要》的精神:"教育活动内容既适合幼儿的现实需要,又有利于其长远进展;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的阅历和视野……"由外及内地发觉自己与同伴的外部特征的异同,了解到每一个人都是与众不同的。二、活动目标:1、感受个体的多样性,知道每个人都与众不同的。2、乐观参加活动,情愿大胆表达自己的想法。3、观看比较自己与同伴外部特征的异同,从而充分了解自我,形成自我意识。4、愿意与同伴合作嬉戏,体验嬉戏的愉悦。5、培育幼儿动手操作力量,在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。三、重点、难点教学重点:能通过直观的观看比较,发觉自己身上与众不同的特点。教学难点:在实践体验中,能区分自己与别人的不同之处,并情愿大胆地在集风光前表达出来。四、设计理念:主题活动的绽开是引导幼儿知道自己是和别人不一样的,形成独立意识,进而尝试用各种方式来表现自己在形状、名字、共性、力量等方面的独特性,关心孩子了解自己是与众不同的个体,从而增加对自我的熟悉,形成较为乐观的自我评价,树立自信念。让每一个孩子都有展现自己的舞台,让每一个孩子都在群星积聚的天空形成一个灿烂的星星。五、设计思路:整个活动我遵循幼儿的学****规律和年龄特点,以幼儿为主体让他们能清晰地理解"我"就是"我","我"和别人是不一样的。围绕目标,突出重点,克服难点。制造条件让幼儿自己参加活动,不仅提高了熟悉,熬炼了力量,更让幼儿发觉自己与同伴的外部特征的异同,了解到每一个人都是与众不同的。六、教学过程:.在活动中以激发幼儿的爱好入手,围绕目标将多种教学形式相结合,使幼儿能始终处于乐观探究的状态,为了完成本节的教学目标,我是这样支配的:(一)激发爱好,导入活动(找不一样)生活图片是幼儿最喜爱、最直接的、最易接受的教具,是阅读心情、情感的最好方式。用图片导入,吸引幼儿的留意力,引出《不一样的我》。(出示图片)1、师:春意盎然的花园里,开满了五彩缤纷的鲜花,瞧!它们有什么不一样?哪里不一样?(引导幼儿观看花朵的颜色、大小、外形,以及根茎叶等不同)2、师:同样是花,但是有着那么多的不一样!花叶上还有几个可爱的小家伙在捉迷藏,我们看看它们是谁?小瓢虫,谁能把它们不一样的地方找出来?(瓢虫身上的斑点不一样,有的大、有的小,数量也不一样;瓢虫身上的颜色不一样,有红色、黄色和白色等)3、师:那么狗呢?它们哪里不一样?幼儿叙述(有的大、有的小、有的斑点多、有的斑点少……)哈巴狗(长毛狗,毛发的颜色不一样)虽然都是小狗,可认真一看他们长得也都不一样。小结:从上面的图片我们可以看出,同样是植物,同样是动物,可它们有着很多的不同,那么我们人呢?我们都一样吗?请两个小伴侣来比一比。(二)、理解活动内容,把握学****方法(我们一样吗)1、请两名幼儿走上前,请其他幼儿比比有什么不一样?(1)男孩和女孩比:重点引导幼儿找出最大的不同:性别不一样。师:谁能够找出它们最大的不同?师:那两个男孩两个女孩都一样了吗?(2)男孩和男孩比:身高、体型不一样。师:两个男孩比好了,我们再来比比两个女孩。(3)女孩和女孩比:肤色、五官(重点眼睛)不一样。铺垫:我们的眼睛也有很多不一样的地方,请两个小模特睁大眼睛。(单双眼皮,眼睛大小,眼珠颜色等)小结:性别相同,我们也找出了那么多不一样的地方。(4)那么老师和小伴侣有什么地方不一样呢?(大人和小孩年龄不一样)师:我观察你们比的真快乐,我也来和你们比比看,我们之间最大的区分是什么?师:那我们大人长得都一样吗?我和你们的陈老师一样吗?小结:原来我们小伴侣和小伴侣之间,小伴侣和大人之间,大人和大人都是不一样的,这说明我们每个人都有自己的特征,都是不一样。那你了解自己的长得什么样吗?今日我还给你们预备了小镜子,再找一个好伴侣去空的地方比一比哪里不一样?2、和好伴侣比不一样引导幼儿先照镜子,再和好伴侣比不一样。(想一想还有那些地方可以比)教学反思:这堂课我觉得幼儿做得很不错,关键胜利的地方在于两点:开头部分以小伴侣们自己将接触的事物引入,幼儿对此爱好?非常身高;对于细节处我作了?非常好的预备:首先是孩子活动的组织,要点和关键的地方我作了强调:比如粉碎纸浆的要求,合作的要求等等,我考虑到孩子可能会抢,对此也作了说明强调,同时预备工作也比较充分,另外还有纸团,但是发觉纸团简单烂掉,不太适合,我就去掉了纸团,由于材料的供应也比较有目的性,因此幼儿的活动特别顺当,虽然是第一次跟气球面具打交道,但是每组上都干洁净净的,孩子的衣物等等也保持得较洁净,作品也完成得不错,看来同样是设计"独特的面具"有的小细节不留意可能也会带来大问题,有句话说"勿因恶小而为之,勿因善小而不为",看来做人是如此,上课也是如此,记得曾在教研活动中将好课比作珍宝,我想假如珍宝当中镶了一到两粒劣珠,胡乱穿起,那这串项链的质地肯定是大打了折,我们幼儿园老师上课要对每粒珍宝基本都要有个数,要有自己的眼光和思索,将一节活动用自己的方法呈现出来,要让幼儿学到该学的学问。