文档介绍：该【“《让学生会学、乐学》方式、方法探究”课题开题报告 】是由【吴老师】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【“《让学生会学、乐学》方式、方法探究”课题开题报告 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导思想:〔一〕研究、培养小学生的健康心理“儿童是有他特有的看法,想法和感情的;如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情,那简直是最愚蠢的事情。〞〔朱自强:小学语文文学教育〕。我们应该熟谙学生的心理,才有助于减轻这种差异造成的错位现象对学生产生的心理压力,防止学生的厌学情绪,到达较好的教学效果。〔二〕准确定位教师角色教师再不是一个讲授者,也不仅仅是指导者,而应和学生一道进入课堂教学情景,成为学生的合作者。耐心倾听孩子的心声,通过有针对性的点拨,使学生明确学****的方向,清晰自己为什么学,究竟怎样学更好。这样做,学生心情是开朗的,也是愉快的。〔三〕合理开发、使用教材关于教材,新课程标准特别强调,教材具有很大的开放性和弹性。提高学生的学****能力和学****兴趣,教师在把握教材的根底上,结合周边的环境,合理的开发和利用课程资源,不能给学生加大课业负担。〔四〕优化、整合教学方法课堂教学千变万化,采用一种适合于学生学****的方法,课堂教学就成功了一半,教师在教学中,要善于整合、优化各种教学方法,采取多种教学策略提高课堂教学效率,激发学生的学****兴趣,节省教学时间,释放学生的心灵,展现学生的个性。ountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist6ountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist7ountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist2、课题研究的原那么:〔一〕坚持“以人为本〞原那么。调动全体学生的学****积极性,促进学生全面开展。〔二〕坚持“主体性〞原那么。充分发挥学生主体作用,建立生生互动、师生互动、平等交流的平台。〔三〕坚持全面性的原那么。课堂教学坚持全面育人,面向全体。在教学中,不仅使学生获取系统的知识,开展智能,形成良好的心理素质,还要培养学生正确的世界观、人生观和道德品质,使学生具有扎实的知识、开展的智能、美好的心灵、强壮的体魄、健康的体魄、健康的个性。全面落实教学任务,提高学生整体素质。教师在设计教学过程时,要使每一个孩子都享受学****的快乐,尝到思维的乐趣,使不同层次的学生都得到开展,实现全体学生乐学,全教学过程乐学。〔四〕坚持“开放性〞原那么,开放课堂、开放教材、开放学****渠道,开展学生个性特长。〔五〕坚持同乐的原那么。教师乐教,学生乐学。只有教师乐教,才能促使学生乐学。学生只有乐学,才能启动内在动力,表现出一种高涨的学****情绪、主动地参与教学全过程,获取知识、技能,最终到达学会、会学。在学****中意识和感觉到自己智慧的力量,体验到创造的欢乐,从而实现情感意志的转化,取得教学的高效益。〔六〕坚持和谐的原那么。建立和谐融洽的师生关系是教学活动成功的关键。教师要千方百计地创造条件,使学生在教与学、智与能、德与智、智力因素与非智力因素、理与情五个方面到达和谐统一、教学民主、师生平等。以教师的因素施教,鼓励学生乐学,教师以学生之乐为乐,既做良师,又做益友,从爱的情感出发,爱中育人,育中有爱,做到深挖教材,展示魅力;变难为易,变繁为简;变苦为乐,变重为轻,使学生在生动、活泼、愉悦和谐的气氛中积极地探索。ountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist10ountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist7ountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist〔三〕课题研究的范围和对象本课题“?让学生会学、乐学?方式、方法探究〞,将在我校三年级〔2〕班和二年级〔4〕班展开。五、课题研究的措施和阶段步骤:本课题拟订三年完成,分四个阶段。第一阶段:〔2024年3月至2024年12月〕准备阶段,建立课题组,分析调研、论证,确定课题方案。1、学****理论,转变教学观念,通过听课、问卷,对研究教师和研究班级情况做摸底调查。分析我校当前学生在存在的问题。2、制定课题研究方案。3、组织进行开题论证工作。4、根据学生年龄特征和当前的现状,初步制定出各年级的实验方案和实施措施。5、在教学中,定期组织教师讨论、交流,不断完善操作方法和教学思路,为具体开展研究做准备。第二阶段:研究阶段〔2024年12月至2024年8月〕、制定出课题实施工作方案。2、组织语文教师开展有关教育教学理论的学****提高思想认识,更新教育观念。3、结合语文教材和学生生活实际,以班级为单位,内容〔允许自由调整〕,组织教师撰写方案。ountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist8ountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist9ountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist4、各年级段语文教师组织开展活动,四个班级的实验教师根据各年级课程标准,以及学生的年龄特征,在教学中开展相应的策略教学活动,依据课堂上的信息反响和课后的反思,不断改进教学方法和实验技巧,营造自主、合作、探究的学****气氛,撰写教学个案等。主要研究方法是:文献研究法、行动研究法、个究分析法和比照法。三阶段:总结阶段〔2024年8月至2024年8月〕1、各年级在第一轮开展的根底上,调整方法。2、收集个案,反思等材料。主要研究方法是:行动研究法、个案分析法、比照归纳法。第四阶段:〔2024年8月至2024年3月〕主要任务是统计各种数据、资料,进行总结,提交课题研究报告。成果形式:主要有课堂教学实录、研究报告、论文集、学生成果等来表达。〔一〕强化课程资源的意识,提高研究教师的教学水平。〔二〕多渠道的培养学生的能力,为后面的学****打下良好的根底。〔一〕制度保障:我校是襄州区的教科研基地和示范窗口,有完善的教研制度,并落实到位。〔二〕时间和经费保障:学校重视教科研工作,对参加研究工作的教师在研究时间及研究经费上都给予大力的支持,为本课题的研究能顺利进行提供了有利的保障。2、成果形式ountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist10ountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist9ountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist理论成果:学生的观念得到转变,其会学、乐学方式、方法得到培养。操作成果:〔1〕学生的学****能力得到培养和开展。〔2〕学生参加各种竞赛获奖,参加各类调研测试所取得的成绩。