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2、训练中部分题目难度过高,浪费了精力与时间,对高考成绩的提高作用不大; 3、实验教学开展的不够,导致学生做的少,教师讲得多,动手能力差。高三生物备课组工作总结3 在20xx—20xx学年度第一学期,我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学****刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最后,、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学****努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作,我们组有如下特点: 一、团结协作、乐于奉献 我们组共五名老师,且都在高三教学中摸爬滚打多年,都有一定的教学经验和各自的教学风格。但我们经常相互听课,并及时真诚的指出相互之间值得学****和借鉴的优点以及值得改进的不足之处,对每一位教师的作用都是显而易见的。每周的集体备课,我们一起研讨本周的教学内容,共同探讨如何编写好复****讲义,如何组织好课堂教学,如何组织复****试卷,如何批阅试卷,对各项需要准备的工作都提前作好安排。大家群策群力奉献自己的一份智慧与***,对于搞好高三生物教学,提高学生成绩有更大的贡献。有时为了一道题目的理解,大家争的面红耳赤,但就是在争论中,大家对知识的理解更加全面,对知识深度、广度的把握上形成了共识,感情也加深了,五人一起撑起了高三生物教学的大船,充分展示了我们高三生物组是一个团结协作、乐于奉献的群体。 二、不断学****更新理念 “要倒给学生一碗水,自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。因此在备课过程中,我们在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,充分进行讨论,然后进行实施,不断更新教学理念。为了赶上时代步伐,我们在复****大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念,并进行下载,做好记录,结合教学内容,印发给学生,让他们关注社会、关注生物学热点。在教学中,我们组全体同志通过认真学****教学理论,努力使课堂教学素质化落到实处,“课外不占课,作业少而精”已成为我们教研组组风,对印发的每一份讲义、每一份练****备课组长都认真把关,在做到统一备课、统一进度、统一练****的前提下,提倡“特色”教学,努力使每位教师形成自己独特的风格。 三、勇挑重担、硕果累累 20xx年,我们组全体老师都是超工作量,大家在高效高值的完成各项教学工作的同时,还积极支持并参与了学校为争创省级示范学校的各项工作。全组老师全部实现了用普遍话教学。在备教辅改合项日常教学之外,我组教师还及时把教学过程中的所思所想、心得体会事理成文,其中陈祖汉老师有多篇文章发表于各级教学杂志,程建兵老师的《绿色植物的新陈代谢》一课,更是在20xx年度黄冈市优质课比赛中,引起了强烈的反响,各位同仁盛赞如潮,充分体现了程建兵老师多年来的教学沉淀与积累。 总之,我们生物组在过去的一年中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足,例如班主任老师少,学生第一手资料掌握不够等。今后,我们将继续努力,做好自己的本职工作,争取在各方面取得更大成绩。高三生物备课组工作总结4 回顾整个高三上期,生物备课组明确任务,统筹工作计划,正常有序的开展各项教育教研活动,努力提高学生的生物水平。为了使生物组教育教学工作更上一个台阶,现将一期来的工作总结如下。 一、认真备课,集思广益 本组同志积极参加学校举办的各项教研活动,以及每周二上午的备课组活动,认真研究教法、学法和进度,认真研讨练****试卷,研讨公开课、点评公开课,在评课中大家畅听欲言,相互指出优缺点,并提出个人的意见和建议。组内教师仔细研究《考试说明》,明确"考什么"和"怎么考",每堂课都要有明确的目的,由于课堂复****容量的增大,要在重点问题多花时间,集中精力解决学生困惑的问题,减少不必要的环节,少做无用功;既不能"满堂灌"也不能"大撒手",每堂课都要认真研究学生的实际情况,精讲精练,使学生能触类旁通、举一反三。 讲:针对性要强,除重点外,侧重讲解题方法和注意的问题。注意知识的综合与交叉,通过精心设计问题,使知识内容层层递进、深入,培养学生思维的规范性,深刻性、严谨性。让学生把不同的概念、原理以及不同章节知识之间的内在联系理清、理透,从而加深对知识的理解和运用。 练:以限时练****为主要形式,让学生在解题的能力、速度、规范性等方面逐渐适应高考的要求。选练****题时,不盲目使用外来资料和试题,避免重复和难题、偏题的`误导,注意避免难题过多、起点过高。在模拟练****中有针对性的培养学生的解题能力,如客观题在速度和正确率方面的强化训练,主观题加强完整性和科学性表述的强化。 发挥学生主体地位,让学生多参与解题活动和教学过程,启迪思维,点拨要害。教师还要把课本和资料认真地分析比较和联系归纳,使复****过的内容条理化和网络化,便于学生有序记忆、使他们把课本知识变为自己的知识、以不变应万变。 二、不断学****更新理念 高三老师还经常到高二听课。时常关注新课改动问,了解最新知识,在教法、学法上多加探讨,把新课改的内容有机的整合到高三教学中。 三、点面结合,整体提高 本组老师3个人,我们认真上好每一节课,课后认真批改学生作业,认真辅导学生,解答学生疑难问题,通过努力,圆满完成了本学期的教学任务。高三生物备课组工作总结5 根据学校的工作安排和要求以及市、区高三备考的时间表,本学期我们备课组主要作了以下方面的工作: 一、认真学****考试大纲,仔细研究领悟其中的相关信息,包括考试范围、考查内容、能力要求等,并与往年的进行比较,分析其中的“变”与“稳”,将其贯彻到今后的备考各环节。 二、继续完成高考备考的五个环节。 1、继续完成单元过关。考核内容的的《进化与生态》部分既不太难,但又不容易拿到高分(从多次练****中可知),因此不可忽视,要和其他章节一样给予重视。 2、专题复****阶段在帮助学生构建知识网络、基础相当扎实的前提下,结合精选的相关****题加强以下几方面的'训练: ①认真阅读资料或图表; ②抓住关键理解并弄清题意; ③利用图表或阅读资料的信息和平时的知识作出答案。 3、综合测试。本学期应会有各地的不少资料,教师一定要的精选的基础上组合出适合我校学生实际的综合测试题,以期通过湿度的训练和测试,全面提高学生解题的技巧、速度和准确度,提高他们综合运用知识解决问题的能力,并培养他们良好的应试心理素质。 4、查漏补缺。这一阶段的主要任务是:加强集体辅导特别是个别辅导,引导和帮助学生填补知识的空白和克服能力的缺陷点,为高考冲刺做最后的“充电”。 5心理辅导。这一工作不应只在复****备考的最后时期做,在市一摸结束以后就应逐渐开始。这一阶段的主要目的是;帮助学生克服焦虑和恐惧,保持适度的紧张和压力,以自信、高昂、饱满、积极的情绪状态完成好每一次大考。 三、认真分析学情,作好信息的收集工作。 1、每次模拟考以后,均能根据模拟卷的特点和学生卷面的解答情况,认真进行分析总结,及时调整复****策略,肯定上学期花大力气进行实验专题复****的做法,狠抓基础知识的落实。 2、注意有关部门在各种场合传达的相关信息,加强学校之间的信息交流、加强备课组内部的交流与合作。重视对各地信息的研究,并结合《考试说明》加以取舍,从而准确地指导学生进行复****避免盲目性,提高复****的效果。