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2024年高中化学教师工作计划8篇.docx

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②向有经验的教师及时请教,对自己弄不清楚的知识点、或知识点间的相互联系要谦虚多问; ③即时反思、总结,将自己的心得体会随时记录下来,过一段时间进行整理,形成一套自己的方法。 二、紧抓课堂实效深入研究教材。 1、梳理每节课的知识,明确每节课的重难点,对把握不是很准确的知识要及时与其他教师进行沟通和交流,确保给学生的是最准确的。其次,要多阅读一些名师对教材的经典分析,从中取其精要,理解、领悟、融汇变通,使之成为自己的认识和理解。 2、明确课堂教学目标,科学引导学生学****在充分了解学情的基础上,对学****重难点要进行简明扼要的讲解和引导,做到学生不会的一定要讲,学生通过讨论、探究能会的尽量不讲,学生自己独学会的绝对不讲。在课堂三环节中要时时明确自己“引导员”的身份,要充分体现学生的主体性,发挥学生的主动性,培养学生独学、群学的能力和知识探究的能力。 3、教学方法的选择,应注重实效,不能崇尚标新立异,无效活动占据了课堂太多的时间。例如,有的教师为了创设一个情境就占据了课堂许多时间,而情境本身又不能给学生以有价值的思考,也未能起到激发学生兴趣的作用。又如,有的教师不明确小组合作学****在什么情况下使用,对于简单的问题,也要求学生合作讨论。学生之间在缺乏合作训练、问题意识和交流欲望的背景下,应付式、被动式地进行“讨论”,缺乏平等的沟通和交流,。 4、课堂要完善现有的激励机制,使激励变得合理、科学,能充分调动学生学****的积极性。现在我们学校几乎所有的班级都有针对课堂的考核制度,这些制度是否真正的起到了调动学生上课积极性的作用,是否达到了我们所预期的效果,这个我保持怀疑态度。主要问题不是制度合不合理,而是制度定下来了,考核结果出来了没有相应的奖惩措施,考核结果也就泡汤了。我们现在要做的就是建立或完善相应的奖惩措施,让考核落到实处。如在每周或每月考核结束后对考核出色的小组或个人进行相应的表彰,同时对表现不好的要进行批评。 三、培养良好****惯 1、良好的****惯,成功的基石。一个良好的****惯,不仅对现在的学****有非常积极的作用,而且对今后上了大学步入社会也有很重要的作用。因此,培养良好的****惯对学生的成长、成才来说至关重要也是我本学期工作的重点。书写****惯的培养。首先,学生在黑板上展示时要提出规范性要求,如书写要整齐、字迹要工整。其次,对学案及荟萃本上的书写也要规范。 2、计划****惯的培养。凡事预则立,不预则废。升入高二的学生现在知道了学****但是没有合理的规划,平时学****目不明确,动力不足。本学期我准备引导学生以即时目标——短期目标——长远目标为主线,根据不同层次的学生设置不同的学****目标。同时,要不定期的检查、督促学生学****目标的实现。 3、要引导学生学会合理利用时间。现在学生每天平均有3至4节自****课,但还是在晚上放学前不能按时完成作业,应该指导学生合理的分配时间,同时,要提高学****效率,其次充分利用课余的零碎时间,如课间10分钟记5个单词,三提前做几道题等。 四、提优补差 1、我所带的两个普通班的情况基本与上学期相比,这学期开始就明显的感觉学生的学****状态有很大的转变,但还是存在不少问题:如学生基础薄弱,学********惯不好;学生偏科现象和差生多的现象较为严重,对班级学****氛围的营造和班级整体发展有很大的阻碍。对于以上问题我将采取以下方法予以解决:即时训练。经与班组的其他老师商量,我打算利用每天的三提前时间15—20分钟,让学生完成一套即时训练题,学生通过对学、群学解决疑难问题,教师进行相应的指导。 2、利用课余时间对偏科学生进行学法指导,让学生对自己薄弱的科目进行强化。 3、给差生每天布置相应的学****任务,教师指导完成。 以上就是我对本学期的基本规划,不到之处请批评指正。高中化学教师工作计划篇3 一、指导思想 高中化学教学要以全日制普通中学教科书(经全国中小学教材审定委员会)和高考考试大纲为蓝本,以系统掌握化学基础知识和化学基本技能为基础,以提高课堂教学效率为重点,以培养学生能力为突破口,全面贯彻教育方针,提高学生的素质。 二、教学进度计划 上学期、下学期、上学期、下学期、第一次质检、第二次质检 第一至四章一册第五章至第二册第一章 理:第二册第二至五章第二节 文:第二册第一至四章 理:第二册全部内容加高三部分内容 文:第二册第五至七章高三、高一内容高中全部无机内容 三、队伍建设 原则:立体互动,以教为研,以研促教,机制创新,整体发展。 1、各高中要建立一个由各年级中观念新颖、品德高尚、业务过硬的教师组成的相对稳定的化学核心科组,其主要任务是负责全校高中的研究和指导,确立研究课题并组织实施,指导各中心组开展各种教研活动,指导常规教学及系统培养化学青年教师,评估教学效果,评审教师教学论文等。 2、各年级成立教研中心组。其主要任务是组织开展本年级的常规教学研究(主要是进行教材处理、因材施教等教学方法的研究),中心组组长负责主持教研活动,负责研究课题本年级部分的实施,负责教研活动对本组成员的考勤。原则上每个月开展教学研讨听课活动一至两次(单周)。 3、成立学****研究组。学****研究组成员构成原则上是老中青相结合,成员可以来自不同的年级。其主要任务是取长补短,相互促进,进行教学观念、教学艺术等方面的研究,组织开展进行教育教学理论的学****负责搜集、整理、提炼国内外先进的教学理论和经验。原则上每月开展一次活动(双周)准备建立公安教学化学网,充分利用网络开展学****教学研讨等活动,将教研活动的空间和时间进行有效延伸。 4、建立化学教师奖励制度。每年对化学教师进行教育教学成绩进行综合评比,主要内容有:论文的评比与发表,参加课题研究情况,承担教学研讨课情况,教学成绩,学年教学总结及心得体会,辅导学生获奖,教师竞赛和有关学术获奖,参加教研活动情况(包括网上交流情况)。 四、教学意见 1、认真贯彻课改的有关精神,深刻认识素质教育的时代内涵,认识执行新化学教学大纲(或新课标)。结合各校课堂教学实际积极改进教学方法和教学模式,注重培养学生的创新精神和实践能力,为学生的终生发展打下基础。改变满堂灌、死记硬背、大搞题海战术的传统教学模式,大力提倡过程启发式教学,积极努力推进研究性学****和探究性学****全面实施素质教育,必须全面转变教育观念,彻底转变片面以分数优劣的评价学生的做法,面向全体学生,发现和发挥每一个学生的长处与潜能,因材施教,促进每一个学生愉快学****化学,建立平等合作、相互尊重的师生关系,明确学生在学****中的主体地位,要树立为学生全面发展服务的思想,搞好教学工作。目前我区部分教师在认识上已经走进误区,认为好学生不用管,差学生不愿管,差学生管了也没用。于是,造成了尖子学生不突出和大面积差生的现实,从而使许多教师心态极不平和,压力很大,使师生关系更加紧张,是导致教学效率低下的根本原因。 2、各校科组长要组织化学教师认真学****国家教育部新制定的《全日制普通高级中学课程标准》、《高考理综考试大纲》、《九年级化学课程标准》,《普通高级中学化学课程标准(试验稿)》领会其精神实质,落实到课堂教学活动中;组织全体化学教师学****马克思主义哲学,学****逻辑学基本知识,马克思主义哲学的方法论是指导化学教学的理论基础,逻辑学知识是搞好化学教学的基本保证。新课程计划的课时和原来的相比有所减少,但教学内容并没有减少,并增加了研究性学****的内容,对学科能力的培养,情感、品德的要求加强了。对高中教师来说,素质要求更高了,如果不认识到这一点,就很难完成教学任务。任何教师都要通读中学四个年级的教材和大纲(或新课标),都要关注每年的考试大纲。目前仍有部分教师不熟悉教学大纲(课标),这一点要引起各科组的足够重视,否则,就会造成初高中教学的脱节,提高课堂教学效益也就是一句空话。 3、各校科组长要认真抓好备课组的建设。备课组是教学实施的最基层组织,也是有效教学的最重要的'组织。要走出集体备课就是“统一进度、统一重难点、统一练****的机械的、狭义的老形式,根据各校的实际情况,努力走校本化的集体备课之路,有计划地安排好各章节的“主备”教师,在主备基础上进行认真讨论,确立各层学生的教学方法、教学重难点、参考资料的选用、课内外练****学生评价的方法和尺度(包括课堂语言的艺术性)、教材呈现的程序及取舍重整的力度等。中心要集中全区的力量,分工合作,开展集体备课。 4、上好课的关键在于充分调动学生的积极性和主动性,要特别注重以下几点: 1)教师要努力创造学生思维表现的机会和条件,要设置层层障碍,点燃学生思维火花; 2)把学生当同志和朋友,民主和谐的人际心理气氛是教学成功的保证,因为心灵自由才有智慧产生,人格平等信息才好交流; 3)要保证学生阅读的时间,培养学生良好的自学****惯; 4)既提供学生阅读范围,有充分尊重学生自己的选择;