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高中生社会实践报告4 高考变革的实施,对高中生阅读有了更高的要求,《新课各标准》也对学生的阅读提出了特殊的规定,要求学生具有独立的阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方法,能初步理解鉴赏文学作品,为了促进学生语文素养的整体提高,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界,各个学校采用不同方式鼓励学生阅读,那么,现在的高中学生阅读情况怎么样的呢?20xx年暑假,本人对高中学生阅读情况进行了调查。 一、调查目的:了解高中学生的阅读****惯、阅读量、阅读内容和时间安排,并能根据现状给学校提出更好的意见。 二、调查时间及对象 20xx年7—8月,采取随即抽样的方法,选取了江苏省东海县的五所高级中学(东海县高级中学、东海县第二中学、外国语学校、房山高级中学)的高中三个年级的学生,每校分别抽取200名,共一千名同学作为调查对象,发放问卷800份,回收有效问卷672份。 三、调查内容及方法 为了解高中学生的课外阅读情况及存在的问题,从以下几个方面对五所学校的学生进行了调查: 1、学生阅读动机和兴趣; 2、学生阅读时间; 3、学生的阅读种类; 4、学生的阅读方式; 5、学生阅读书籍的来源; 6、学生阅读中做读书笔记的情况; 7、阅读中外名著及杂志报刊的情况; 8、学生阅读数量。 结果采用问卷调查法、数学统计法相结合的方法进行数据统计分析。 四、调查结果及其具体分析 本次调查发放问卷800份,收回672份,问卷调查整理后得到如下结果: 1、阅读兴趣和动机 阅读兴趣:A感兴趣70%,B一般24%,C不感兴趣6% 阅读动机:A增长知识,开拓视野48%,B娱乐休闲8%,C提高写作能力44% 从阅读的兴趣和阅读的动机来看,大部分学生喜欢课外阅读,也认识到课外阅读能够增长知识、开拓视野、提高写作能力。 2、阅读的时间 阅读时间段:A双休日24%,B完成学****任务后49%,C随时读27%阅读时间长度:A每周2小时内20%,B2—4小时56%,C4—6小时20% 从阅读时间看,大多数学生能够坚持每周阅读,基本不读的只占4%,这说明学生大部分能意识到课外阅读的重要性。 3、阅读的种类 阅读种类:A作文选30%,B故事书3%,C影视娱乐10%,D中国古典名著15%,E童话寓言、卡通类2%,F武侠小说11%,G报刊杂志1%,H诗歌散文15%,I言情小说5%,J外国名著8% 从阅读种类看,喜欢看作文选、中国古典文学名著和诗歌散文的人数多,其次是影视娱乐,外国名著、影视娱乐、武侠小说、言情小说的人数也有一定比例,但对报刊杂志、故事书、卡通等涉猎几乎为0。从这里可以看出,高中学生的阅读多数从高考实用上考虑,以及与年龄特征相关的书目有一定的阅读。 4、阅读的方式方法 阅读方式:A随便翻翻8%,B应付式15%,C偶尔记笔记37%,D认真做笔记40%