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再就是高职技术教育的特点等等。 国际上对高等职业教育的定义 1997年联合国教科文组织颁布了《国际教育标准分类》已经被国际社会普遍接受。该“标准分类”将教育分为七个等级:学前教育为0级、小学教育为1级、初中教育为2级、高中阶段教育为3级、高中阶段与大学阶段之间有一段补****期教育为4级、大学阶段教育为5级、研究生阶段教育为6级。其中将大学教育(5级)分为学术性为主的教育(5A)和技术性为主的教育(5B)。“标准分类”对技术性为主的'高等教育(5B)定义为:“课程内容是面向实际的,是分具体职业的,主要目的是让学生获得从事某个职业或行业或某类职业或行业所需的实际技能和知识,完成这一级学业的学生一般具备进入劳务市场所需的能力高等教育的重要组成部分和资格。”可以看出,5B就是我国所谓的高等职业教育。高职教育教学心得体会3 教育部颁发全面提高高等职业教育教学质量的若干意见,及时提出提高教学质量的要求,提出工作方法,措施。我学****后很受教育,“意见”象一盏明灯指引如何发展,往哪个方向发展,引领我们走向广阔的未来。 下面我分两个方面来谈谈我的体会: 一、目前教育中的一些问题 1、高职院校招生增长过快 这几年连续扩招,导致在校学生人数增多,导致教师严重短缺,学校设备紧张,学生住宿条件不好,甚至学生在校学****时间缩短。 2、学校对毕业生的鉴定没有一个统一的标准 如何来鉴定毕业学生的质量,达到何种程度才能适应社会的要求,没有明确的规定。虽然学生成绩超过60,但掌握了多少知识,对学生的考核缺乏量化的概念。更有学生平时在校不好好学****考试的时候想尽办法,主要混个课程的及格,毕业生的质量不一样。我由此想到肯德鸡店的量化,全世界的肯德鸡店开如此多,雇佣各种性格,各种肤色,各种语言,各种年龄,各种性格的人,但炸出来的鸡的色、香、味几乎一样,究其原因,肯德鸡店有严格的量化,包括油温,炸鸡的工序、配料都有规定,比如油温300度,炸3分钟等。从此想到,我们培养的学生质量为何不一样,毕业学生适应社会的能力同样也不一样,我们平时的工作和考核还需要更多的量化,来规范学生的读书标准。 3、学多用少 我们自己都有这样的体会,从学校毕业后踏上工作岗位,就发现在学校里学的知识能派上用场的很少,还要重新学****新的知识,或者需要一段时间来适应工作岗位。所以在减少理论教学的同时,让学生多学一些基本的技能,培养学生能更快更好地适应社会工作的需要。 4、急功近利思想严重 十年树木,百年树人,培养人才是世纪工程,要把眼光放得长久些。当前片面强调学校的产业化,股份制,把培养学生看作是一个赢利的项目来做,导致收费高,家长负担重。而学校为节约开支,对学生的教育投入减少,对教师的培养不足,造成恶性循环。只求眼前利益,不讲全面发展,提高教学质量。 通过以上分析,我们认为当前教育部颁发全面提高高等职业教育教学质量的若干意见,要求学校、教师来按意见工作,对改变当前的教育环境,培养教师的基本素质有很好的指导作用。 二、结合我校的实际情况和学****意见”的心得,阐述以下几个观点: 1、重点提高学生的'动手能力的培养。 当前大学生的就业都比较困难,何况我们的高职院校的毕业生呢?我们应该从提高学生动手能力出发,创出品牌,建立特色学校。|建议多开设实作课程,少理论的知识,在每门的课程中,强调项目和实际工作的融合,让学生在课程中人人能动起手来。 2、规范教材,规范考试标准 期间,国家将启动1000门工学结合的额精品课程,3000种国家规范教材,我认为很好,目前教材鱼目混珠的现象比较严重,一本教材至少经过多次的修改,将会成为比较合适的教材。我系的校企合作工作开展的较好,建议我们可以根据工厂的实际情况开发一些适合本地特色的实训教材,比如,工艺课程、热处理、测量、装配等方面。 没有规范的考试标准,导致学生平时不努力,考试不及格也没有威慑力,没有制约,学生寄希望下次补考能通过。有些成绩不够理想的学生照常能通过考试,拿到毕业证书,给有些同学一些反面的教育,反正多考几次总能及格。学校应根据实际情况,制定一些考试标准,改变一些补考的方法,让学生主动学****比如,制图课程我们可以让学生参加制图员的初、中、高的考试,或模拟一样的考试形式,规范学生的考核和教师的教学内容。 3、加强实****质量 目前我们学生到工厂顶岗实****一年,但没有一些成果和项目产生,至多表示学生在工厂实****过了,所以我提出让学生结合工厂实际情况,让学生边工作边做一些项目,温****以前的知识,学会查表,查资料,整理知识点,在完成项目的过程中拓宽自己的知识面。学生在实****的过程中完全融入到工厂的生产中。 4、进行课堂改革 1)课堂与实****地点的一体化,希望学校加入更多的投入。 2)工学交替,我们学生在最后一年到工厂顶岗实****从学生实****后反馈的情况看,学生对劳动有更深一层的认识,懂事很多,对社会的认识比较全面。所以建议把实****分成几个部分,能按排在不同的学期进行。 3)实施项目教学,以任务为引领,把所有的知识点融合到一个项目中,打破电和机,基础和专业的界限,以便使学生完整掌握知识体系。 5、加强师资的培训和投入 希望学校对教师的技能和管理能力多加培训,下工厂做实****工程师,也希望学校能从各个方面关心教师,重视教师,培养教师,让每一位教师能安心教学岗位,散发***和活力。努力营造一个终生学****双师型,为人师表的教师群体,大大提高教师待遇,吸引更多的人才来我校从事教师工作,让学校更多的能工巧匠型老师能从事一线教学岗位。终身教育,培养更多的社会栋梁。