文档介绍：该【2024年（精选）一年级语文教学工作计划15篇 】是由【mama1】上传分享，文档一共【54】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年（精选）一年级语文教学工作计划15篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年(精选)一年级语文教学工作计划15篇一年级语文教学工作计划1 班级情况分析 今年我带一年级2班,本班学生60人,其中男生36人,24人。学前班直接升入的占百分之六十,由大班直接上的占百分之四十,存在问题:孩子的年龄结构偏小,自制能力差,班头又大,学生程度参差不齐,且男生多,女生少,纪律管理困难。优点:学生年龄小,对老师的话比较崇拜,只要我加以时日,也许就可以大见成效。 应对计划 一:班级纪律:更细致的开展班级工作,确定工作的重点,选出班干部,大胆的培养班干部,放手让孩子管理孩子,自己做好指导。做到:心中有数,心中有大局。 具体做法是,专门抽出几节课,对学生进行教育,用班长进行演****争取找到一个比较适合学生的好方法,使学生能够在自由,宽松的学****环境中愉快成长。 二:组织好所有的班级活动,认真训练,积极参与,多向同行请教。做到,工作更细心。设计丰富多彩的班级活动,增强的学生的主人翁意识和集体意识。增强班级的凝聚力,营造良好的班风。 三:督促和配合各科老师进行教育教学,为各科老师提供的听课状态。。协调好自己和各科老师之间的关系,营造比较和谐的班级氛围。 四:召开家长会,进行家校的紧密合作,搭建社会学校之间的平台,及时广泛的听取家长的意见和建议,并把学生的表现实事求是的通知家长,共同探讨,进行工作改进,使工作一直处于较高效状态。具体做法:坚持勤开家长会,灵活多样的开展家长会,对于工作忙的家长进行分批召开。并及时进行家访。一学期做到家访学生半数以上,见每个家长4次以上。 五:坚持因材施教,对学生进行感恩教育,用实际行动化解学生心中的每个小节。关注学困生。基本做到:培养优等生,提高中等生,厚待学困生。用大爱关注每一个孩子。 六:班级卫生,一个好的环境,使人心旷神怡,精神倍增,在干净的班级中上课,老师的心情好,学生的身心不受罪,所以,班级卫生必须长抓不懈,不但教育孩子打扫卫生,还要教育孩子保持好。做到:在班级中,人人见垃圾人人捡,人人不随地扔垃圾人人光荣。全天后保持教室的干净清爽。一年级语文教学工作计划2 一、教材体例 第四册共16个单元,其中有3个集中识字单元(第3、7、11单元)和一个开放单元(第9单元《体育世界》)。共28篇主体课文,读背古诗6首,自读课文15篇,听故事3篇。 (一)基础知识与基本技能: 1、认字422个,写字310个。 2、基本学会独立识字,能根据实际情况灵活运用有效的方法独立识字。 3、学****音序查字法,逐渐达到能根据读音查到所需汉字。 4、养成揣摩汉字字形的****惯,书写整洁、工整、美观。 (二)阅读方面: 1、继续练****默读,提高默读速度。 2、能够读懂课文内容,理解句子表达的意思,能够在阅读中进行联想。 3、在阅读中积累词语,学****不同句式,同时感受阅读的乐趣。 4、养成课外阅读的好****惯,愿意和书交朋友。 (三)表达方面: 1、参与小组讨论,学会倾听,并能够在小组内表达清楚自己的意见。 2、敢于在班级中发言,意思清楚明白。 3、继续学****写日记,愿意写出自己对周围事物的认识和感受,养成****惯。 (四)综合性活动: 1、关心周围事物,积极参与综合活动,热心并有创造性。 2、能够与同伴交流,学****在讨论中与人合作。 3、树立在生活中学语文的意识。 4、树立查找资料的'意识。 5、参与至少4次班级内的综合性活动。 二、从学********惯和学****能力来说 (一)识字 1、分类教学:开始培养学生的自学能力,简单的生字由学生自己描红书写,难点生字或重点易错的生字由老师引导学生观察指导后书写。 2、查字典: 部首查字法可以在独立阅读中不断巩固运用。 音序查字法主要解决在写话时不会写的字的问题,是本期需要掌握的查字法。 应达到水平: ①速度:每个字小于或等于半分钟; ②能够在具体的环境中熟练地选择查字法。 措施:☆鼓励学生多查字典。 ☆大写字母要达到非常熟悉的程度,熟悉大写字母的顺序,大小写字母能够熟练对应。 ☆已会的学生可以当小老师带动大家学****设计查字典比赛,提高学生兴趣。 3、写字:写2个生字,第一个写对,第二个写好,再组两个词语。 4、积极应对错别字。(认识—纠正—预防) 提笔前多想想,写完后多检查,有错及时改正(改错本的使用)。 运用各种认字方法认字,通过查字典订正。 (二)阅读教学:强调积累、整体感受、个性化学****常规:每周积累4个成语,每天选一个成语在弄清意思的基础上造句。 每周由4人小组轮流完成循环日记。 每周抽一个午会时间由学生进行所阅读书籍的交流,由学生、家长或老师向同学们推荐一些好的书目。继续“图书大漂流”活动。 (三)写话教学: 1、与阅读结合。 仿写——续写——创写 2、开始锻炼学生自批自改,互批互改。一年级语文教学工作计划3 一、学生现状分析: 通过上一学期的学****学生已养成了基本的学********惯,能主动的参与课堂学****自觉地完成各项作业,平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书,但读书的****惯和方法还需要教师多指导。而且从语文的课堂反馈情况来看,学生的语言表达能力还需要不断训练,想象能力也有待提高。还有少部分学生学****基础较差,行为****惯和听课****惯也较差,需加强培养引导。自我控制能力不强,学********惯仍有欠缺,需加强培养引导。 二、教材分析 本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。共设八个专题,分为八组:多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛,避免了教材内容的局限性。 每组包括1课“识字”、5—6篇课文和1个“语文园地”,各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共42篇,内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目:我的发现——鼓励学生探究发现,引导学生掌握学****方法,主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际——与专题联系,在双向互动中培养口语交际能力;展示台——给学生提供展示学****所得的舞台。 八组之后是两个生字表。 本册识字的编排,继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识490个常用字,会写290个认识的字。要求认识的字和要求会写的字,分别在练****里标明。此外,在语文园地里也安排了少量要求认识的字。 三、教学目标: 1、复****巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,能借助汉语拼音识字、学****普通话。 2、学会290个生字,认识490个生字。要求学会的字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求认识的字,做到离开注音、离开语言环境也能准确认读,不抄,不默,不考。 3、继续学****用铅笔写字。依照笔顺规则,书写要求学会的字。字要写得正确,端正,整洁,尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。 4、能借助汉语拼音,用普通话朗读课文,做到正确、流利,逐步达到有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到,逐步提高默读能力。借助拼音阅读浅显的'拼音读物。继续认识逗号、句号、叹号、问号。 5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望,能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。 6、学会听、说普通话。能听懂别人讲的一段话或一件事,能用普通话提出问题、回答问题。愿意和别人进行口语交际,能主动说,认真听,大胆问,语句通顺,态度大方,有礼貌。 7、在教学中注意用中华民族的优秀文化,增强学生的民族自尊心,培植学生的爱国主义情感。 四、教学重点、难点: 1、进行字、词、句的训练。 2、进行朗读训练、背诵训练,要求学生学****语言,积累语言。 3、进行正确的写字训练。 五、主要的教学措施和建议: 教师在准确把握教科书书编写意图的基础上,要创造性地使用教材,既符合教材编写意图,又不拘泥于教材。在每组教学过程中应该安排哪些教材内容,布置学生进行哪些学****准备,教师要做到心中有数。 (一)、识字写字教学。 1、教学中,要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学****这些生字,鼓励他们用自己喜欢的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作,如,进行小组合作学****当小老师,等等。 2、教师要采用多种形式,注意加强生字的复****和巩固,防止回生。 3、要加强写字指导,不但要写对,更要写好。最好每节课都让学生写几个字,切实保证写字质量。 (二)、阅读教学。 1、要重视朗读的知道。在学生读正确、流利的基础上,指导学生读出感情。在教学中,应尽量避免单调枯燥的技术性指导,而是引导学生入境,入情,充分体会课文的情感因素。可以采用多种方式,如,给画面配音,分角色朗读,等等。 2、在进行课文教学时,要重视学生个人的阅读感受,除了讨论书中的思考题之外,给学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己看法的机会。 3、还要重视课外阅读的指导,引导学生选择好的读物,给他们创造交流课外阅读成果的机会。 (三)、口语交际教学。 1、教师要重视创设情景。使学生入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前,要提早布置准备工作。 2、除专门的口语交际课,还要重视日常教学中的口语交际活动,要引导学生在日常生活中主动进行口语交际,不断提高口语交际能力。 3、另外,教师还要努力开发语文课程资源,充分利用校内外课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动,增强学生在生活中学语文,用语文的意识。 总之,教师要凭借教材的优势,创造性地进行教学,通过指导学****为学生打下坚实的语文基础,使他们成为乐于学****主动学****愿意与他人合作学****的成功的学****者。 七、教学进度安排: 第一组12—15课时 第二组13—16课时 第三组12—15课时 第四组14—18课时 第五组11—14课时 第六组11—15课时 第七组13—16课时 第八组14—19课时 合计100—128课时一年级语文教学工作计划4 新学期开始了,为了学生有个好的收获,现将本期的工作初步计划如下: 一、基本情况 本人本期所任班级是一年级,本班有学生42人,其中男生18人,女生24人。有班干部5人。本班由兴林片区、青龙片区、和新寨片区学生组成,学生分布广有着明显的差距,这给教学工作带来了巨大的困难和压力。 二、教育工作