文档介绍：该【第二学期期末工作总结汇总8篇 】是由【芝士酒是力量】上传分享，文档一共【19】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【第二学期期末工作总结汇总8篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。第二学期期末工作总结汇总8篇其次学期期末工作总结。随着日子一页一页地过去,随着岁月的消逝,这一阶段的工作就这样过去了,是时候开头写工作总结了,当完成一个任务时,我们必需立即写总结,那么关于工作总结怎么写呢?下面是我为大家整理的“其次学期期末工作总结汇总8篇”,供你参考和使用,请保藏和共享。其次学期期末工作总结(篇1)光阴似箭,刺眼间我的高一生活即将成为过去,在这已逝去的四分之三的高一时间中,我深刻的体会到学校的班主任对我所说的”没读高中的人生是不完整的”。虽然这段时间总是忙劳碌碌,时常感到疲乏,但起码过得充实且有意义。在升上高一的这段时间中,我依旧紧遵陪伴我将近十年的《中同学日常行为规章》,除此之外,正所谓国有国法,校有校规,到了新的学校,我可是从为违法过该校的任何学校规定哦,究竟我就是个那么文雅乖巧的同学。“该生上课用心听讲,乐观发言。”这是每个老师在我的《同学报告表》上必定写下的开头句。由于班里的学****竞争特别激烈,我也不甘视弱,每天起早贪黑,做完理科读文科。由于我为人幽默风趣且真诚,所以即使在新的环境里也不觉得孤独。更由于我正直不阿,喜爱拔刀相助,所以结下了很多生死之交。可是,我最圆满的也是做同学最重要的就是成果方面。我现在最终领悟到其实努力跟成果并不肯定成正比。所以我最近正为成果成直线下降而苦恼着。即使如此,我也不曾为之前所付出的努力而懊悔,由于老师说过:“多一些努力,少一些懊悔”。在日后的学****当中,我会更加努力,提高成果,决不辜负全部关怀我,爱我的乡亲父老们。感谢大家!其次学期期末工作总结(篇2)20xx级2班在本期的“中职”招生工作结束后,只剩下了40人,男生15人,女生25人。这个班在二班级时班风特别涣散,同学的学****乐观性极差,成果也相当糟糕,纪律更不用说,上课睡觉大有人在。经过上期的努力工作,班风有了肯定的转变,但还不彻底。始终到现在,同学最终顺当毕业,并且取得了较为令人满足的成果,有18人考取了一、二、七中,可以说是一种突破。这让我们每一位初三老师都为之感到兴奋和傲慢,觉得这一年的付出是值得的,是有价值的。下面我就这一年的工作做简洁的小结:首先,连续抓好同学的日常行为****惯养成教育,准时抓住同学点滴的心情变化,准时解决问题。作为初三下学期,很多同学开头在思想上消失了极大的变化,特殊是许多同学已经进入“反叛”时期,经常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让同学进行学****并体会遵守规范的重要,从思想上给同学以深刻的熟悉。在实际工作中,抓住日常学****生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为,对同学进行乐观教育,让同学在反省中受教育,得真知,约束自己,培育自己良好的行为****惯。尤其是针对初三同学的思想简单、偏激、心情不稳定、多变的特点,准时地发觉存在的问题,同同学进行谈心,而准时解决问题,尽可能的调整他们的心态,乐观的投身于学****中。其次,乐观培育同学的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发同学地学****爱好,把握科学的学****方法,提高学****成果。针对中同学此阶段的心理状况,适时的抓住同学中存在的问题,开展各种形式的活动,或者实行跟部分同学谈心地方式,作出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时,在课堂提问、单元测试、月考、模拟考试、竞赛中引入竞争机制,激发了他们的学****动力。第三,乐观会同各学科老师乐观备好同学,探讨教育同学的方法,用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常争论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理同学,乐观的向各位老师学****先进的班级管理、同学教育的阅历,取得了较好的效果。与此同时,乐观同家长联系,准时了解、把握同学状况,共同管理教育同学。尤其是在期中考试以后,以各种形式乐观同家长联系,准时反映同学状况,并准时的了解、把握同学状况,达到共同管理教育同学的目的。第四,完善班级的管理制度,连续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,连续实施授权班干部的手法,熬炼同学的自理独立力量。同时将权利下放,在开展各种活动时,乐观发动同学,创设各种机会,给同学以自己活动的自由空间,乐观提高同学的力量。第五,至于学****方面,一是班级建立学科学****小组,科任老师跟踪调查,形成较强的学****氛围;二是加强同学作业的督察力度,大部分同学养成了较好的学********惯;三是各位任课老师悉心教育,同学间互帮互助。因此,整个班的成果都有了不同程度的提高,特殊是升学人数上有了肯定程度的突破。当然,成果的取得,更离不开学校对初三教学及其他工作的支持。第六,加强了培优补差的工作。经过长期持之以恒的工作,在毕业前的两个月,有二十人左右学****特别刻苦,差生也有了很大程度的削减,为全班整体成果的提高起到了至关重要的作用。在本期的工作中,我虽然取得了较好的成果,但也存在肯定的问题:在管理方面,还不够科学、民主;同学的学问力量层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于同学的部分心理,还不能更好的把握,缺乏肯定的急躁,并不能够全面到位的指导。在今后的工作中,我将连续努力,取得更优异的成果。其次学期期末工作总结(篇3)时间飞逝,转瞬一学期工作又结束了。一学期来,本着教书育人,面对全体,弘扬共性,探究创新的原则,顺当完成了教育教学工作,并取得了良好效果。现总结如下:一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效果。课堂是同学获得学问与培育力量的主要阵地。为了上好每一堂课,课前都必需做到仔细钻研教材,吃透教材,并结合本班同学的特点,采纳生动活波的教学形式,激发同学的学****爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓舞同学踊跃发言,形成群言堂。以同学为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与同学的尝试因素,引导主动探究,自主猎取学问。提高同学的力量。注意鼓舞后进生,供应更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生深厚的学****爱好。二、通过多途径培育同学各种力量与****惯,促进同学的全面进展。(一)运用多种途径,培育同学良好的学********惯。针对本班同学好胜心强的特点,运用竞争机制,对个人的表现,每日由值日生做好记录,每星期评比一次,对于表现好的或进步较大的以及在某一方面做得好的等赐予星星嘉奖。一月再做一次中评,以此来促进同学自觉守纪,养成良好的学********惯。(二)通过多种方法,培育同学爱阅读课外书籍,培育爱读书,读好书的良好****惯,以达到拓展同学学问面的目的。(三)加强写字指导,提高同学的写字力量。教育同学“字如其人”,书法可以陶冶情操等,要求同学作业仔细,字迹工整。强调人人练就一笔好字。三、加强培优辅差工作,促进全体同学都能得到全面进展。同学间都存在着差异,为促使每位同学都能全面进展,注意培育优生,“抓两头,扶中间”。在班上成立“互助”小组,利用结对子形式,以优带差。对后进生准时加强课外辅导,并在课堂中创设更多的机会,让他们得到充分表现,准时赐予鼓舞,从而树立他们的信念。四、乐观参与教科研活动,促进自身水平的提高。乐观参与各项教研活动,仔细写好教学反思,并常常阅读一些有关教育教学的书籍,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念。总之,一学期来只一心做好自己的教育教学工作,不断严格要求自己,努力吸取他人的特长,不断更新自己的教学理念,并应用到自己的教学实践中,使每节课都能取得良好效果。其次学期期末工作总结(篇4)本学期,我们组人员分散,组内人数少,尤其是期中检测以后,组内只有4个人,但全组老师在学校领导的正确领导下,在老老师的无私帮带下,在青年老师乐观协作下,教研组各项工作有序推动,新老老师相互学****取长补短,共同进步。现将各项工作总结如下:一、教学常规方面1、全组老师都能做到超前备课,课型齐全,授课后准时反思,有实效。备课前能做到对比课标制定教学方案、确立教学目标、重点难点、教学方法。2、重视集体备课,在上课之前,备课组常常集体备课,在备课组长的带领下探讨教法,共同提高。同时与小专题讨论结合,让小专题教研落到实处。3、听评课。对于间周一次的教研组听课及备课组听课活动,大家都乐观参与,在听课和评课活动中都收获颇丰。吕强老师那么大岁数,还常常去听课,中考前一天还去听初四的课。二、教研组建设(一、)年轻老师健壮成长,老老师发挥余热,共建和谐向上的教研组。1、集体备课方面:注意向课堂45分钟要质量。随着中考思品考察的等级制,思品教学工作越来越难进行了,尤其初四,其他学科功课都很紧,思品课就成了休息课了。所以我们力求通过加强集体备课解决这种现状,从初一到初四,我们特别重视课堂的高效打造,在备课组长的引领下,分析每节课讲什么,练什么,怎么讲,怎么练,重难点是什么,怎么突破?想方法、出点子,从不断提升课堂教学艺术和提高课堂管理水平两个方面着手下功夫,向课堂45分钟要质量,为了便利同学记忆,今年初四级部老师在紧急的课堂教学之余,抽时间把初一至初四全部的学问点整理打印,最终在中考中取得满足的成果。2、今年学校开展阅读坊打卡活动,全组老师都踊跃参与,每周坚持至少打卡两次,而且吕强老师每次都早早的就打好卡了,在他的带动下,我们组阅读打卡数量许多,每周统计都在前面。肖燕妮老师主持了阅读坊的许多工作,参与阅读坊的线上线下活动,受到学校领导的好评。3、今年4月底环翠区思品学科中考复****研讨活动在我校举办,邵老师讲了复****公开课,在徐兰老师的指导下,全组老师共同出谋划策,打造自主高效的复****课。我们思品组也协作学校为其他学校的老师到我们学校参与活动尽可能的供应更好的服务,使研讨活动顺当举办。4、为青年老师成长搭建更多平台。学校或上级部门组织的各项活动都鼓舞青年老师踊跃参与。比如青年老师的随笔、反思;阅读坊的工作;《威海教育》《环翠教育》投稿、区优质课竞赛等活动,我们组青年老师都踊跃参与讲课、听课、评课。本学期,肖燕妮老师获得环翠区第十一届学校“同研一节课”优秀成果二等奖,于晓玲老师、肖燕妮老师的校本资料在《知行》刊物的征稿评比中获得一等奖,假期读书心得获得一等奖等。(二)、教研组工作有序进行1、学校布置得各项常规工作都能较乐观的完成。2、教研日活动准时开展,从听课、评课到阅读活动,老师们在学****中收获、成长。3乐观开展学区、片区活动,4月中旬借中考复****研讨活动的契机,协作区活动在我校顺当进行4、仔细对待单元过关检测并上传资源库。单元检测从出题到阅卷,再到二次检测,从实效动身,仔细完成。5、仔细对待学校布置的期中质量检测试题命题工作。备课组长带领本备课组仔细学****学校和教研室和的命题要求,同时告知每位成员出的题就是给同学的考试题,不能应付,让每位老师都参加到了命题工作中,再由备课组长把题组合一下,删掉重复不合格的试题,最终各个级部都顺当高效得完成了出题任务。6、完成优质校本课程资源,顺当提交教研室。不足之处:校内网上传有时不准时、常规落实细节问题有待于解决、各项工作质量进一步提高,下一阶段力争准时、保质保量完成各项工作。下学期准备:虽然一学期来,我们取得了肯定成果,但也有不少不足的地方,今年晓毅回到思品组,盼望领导别再抓着使唤了,组上工作不好开展,我们准备向先进教研组看齐,争创先进教研组。假期中除了把远程研修,学科培训圆满完成,还尽量利用假期读点书,最终就是好好休息,下学期好撸起袖子加油干。其次学期期末工作总结(篇5)时间过得真快,一转瞬的时间又到了期末了。本学期,我和孩子们一起品尝酸甜苦辣,一起体会喜怒哀乐,丰富同学的经受,培育孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处,我早上早早到教室,辅导同学晨读,督促同学打扫卫生,倾听同学的心声,以便发觉问题,准时解决;利用空余时间给学****上有困难的同学补****功课,批改作业,和同组老师一起探讨一下教学中的问题;作业做到准时布置,准时批改,发觉有同类错误做到集体订正,个别错误个别辅导。回顾一学期的教学工作,我将从以下几方面把本学期的工作进行如下总结:一、晨读、午练常抓不懈书香浸润灵魂,作为学校博雅教育七大行动之一的“读书”,我和孩子们乐观地参加了进来。虽然,作为低班级同学并不要求晨读,但是《日有所诵》以及《花开的声音》,却让你爱不释手,不得不读。每天早上,我和孩子们走进教室第一件事就是迫不及待地拿出《日有所诵》,大手小手同捧一本书,和孩子们一起读起来,诵起来。“老师,我背会《弹钢琴》了!”“我已经背会10篇了!”……听着孩子们兴奋的喊声,我笑了。同时,我也会准时地嘉奖孩子们一颗星或是竖起大拇指。渐渐地,就连平常读课文极为困难的lu同学和liu同学,也能跟其他同学一样,跑到我的面前,自信地说:“老师,我也背会了。”看着这群可爱的孩子,我感动不已,以至于到了后来,有时候第一节课是数学课那就是数学晨读,不能背《日有所诵》了,听不到孩子们朗朗的读书声,自己心里就感觉少了点什么似的。诵读《日有所诵》,已经成为了一种****惯。我信任,日不间断的记诵,就是修身的过程,朗朗书声,水滴石穿,天长日久,孩子们获得的不仅仅是阅读数量的提高,更是灵魂的滋养与浸润。写字转变形象。每天的午练时间,就是同学和我一起学****的时间。首先,我让同学在写字时做到“三”个一,并准时订正同学不良坐姿,其次讲究****字方法的指导,要求同学一看二临三比较。看指观看字的间架结构、书写位置;临指照范写临幕,比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班同学的书写较之以前有很大进步。为了展现学****成果,我还选择出整齐美观的作业进行展览,极大地调动了同学仔细书写的乐观性。二、高效课堂阶段总结课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率,它是教学过程的最优化,教育效果的最大化,是师生完善协作的结晶。但要完全做到位,享受高效课堂的欢乐,却需要付出更大更多的努力。“先学后教,当堂训练”课堂教学模式在我校已经开展近一年了,去年,我们带着浓浓的爱好先从理论学起,在熟悉到它的深刻内涵之后,全校老师在教学中进行了大胆的实践,并乐观地参与了学校组织的教学观摩研讨课,人人都有了不同程度的提高。本学期,我连续深刻领悟其内涵,在教学中大胆实践,主要从以下几方面重点实施:1、课前仔细备课俗话说:“台上一分钟,台下十年功”。要实现课堂高效,必需下足课前预备功夫,备课不是单纯地写教案,而必需备教材、备同学。依据因材施教原则,我对教学目标的制定做到因人而异,对不同层次的同学要求达到的目标也各不相同。明确每节课教学的重点与难点,而不再面面俱到;体会同学学****过程中的困难之处,重点加以突破;合理地讲练,每节课都要有比较深化的信息反馈与以有效的课前预备保障高效的课堂,坚持做到“凡是同学可以自己完成的事,老师决不替代。”