文档介绍:该【大班语言公开课教案及教学反思《掉进酒桶里的老鼠》 】是由【XUJIANMIAO】上传分享,文档一共【14】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【大班语言公开课教案及教学反思《掉进酒桶里的老鼠》 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。大班语言公开课教案及教学反思《掉进酒桶里的老鼠》大班语言公开课教案。阅历时常告知我们,做事要提前做好预备。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都盼望自己能教孩子们学到一些学问,为了更好的学****一般老师都会在授课前预备教案,教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?下面是我帮大家编辑的《大班语言公开课教案及教学反思《掉进酒桶里的老鼠》》,信任能对大家有所关心。活动目标:1、能借助画面内容创编“救鼠”和“逃命”故事情节。2、能用连贯的语言大胆地叙述,进展语言力量及想象力。活动重难点:重点:创编“救鼠”和“逃命”故事情节。难点:理解故事内容,能用连贯的语言叙述。活动预备:1、课件2、鼠、兔、鸟、狗、羊、鸭、鸡、猴、猫、牛、装有很多酒的酒桶图片各一张,布置在黑板上:酒桶图片在中间,猪、兔、鸟、狗、羊、鸭、鸡、猴、猫、牛图片呈圆形翻贴在酒桶图片外圈。活动过程:一、出示小老鼠图片,激发幼儿欣赏爱好。老师:“小伴侣,你们看谁来了?”“这是一只聪慧英勇的小老鼠,今日让我们听一听、看一看这只小老鼠的故事吧!”(老师用一种神奇的口吻介绍幼儿即将?发现的录像)二、分段播放课件,幼儿观赏并创编故事。1、播放课件第一部分:从故事开头到小老鼠掉进酒桶里等着有人来救它。老师出示事先布置好的黑板,把小老鼠图片放在黑板上的酒桶图片中。老师提问:“小老鼠为什么掉进酒桶里?”“小老鼠在酒桶里怎么样?”老师引导幼儿创编“救鼠”情节:“谁会来救小老鼠呢?”“怎样救的?”幼儿每说出一种动物,老师就把相应的图片反过来,用粉笔画线把动物与酒桶连起来。假如黑板上没有幼儿创编的动物,老师就用粉笔画出来,幼儿没有提到的动物老师最终把它反过来,并引导幼儿进行创编。(老师给幼儿肯定的思索时间,鼓舞幼儿大胆想象,用连贯的语言大胆叙述)2、播放课件其次部分:从来了一只小花猫到小老鼠同意小花猫救自己上来。老师:“小花猫和小老鼠是好伴侣吗?”“小花猫为什么要救小老鼠?”“小老鼠为什么同意小花猫救自己?”通过提问关心幼儿理解故事内容,为下面的创编打下基础。3、播放课件第三部分:从小花猫把小老鼠救上来到张开嘴巴要吃小老鼠。老师引导幼儿创编“逃命”情节:“小老鼠被小花猫吃了吗?”“它是如何逃脱的?”幼儿用连贯的语言大胆创编小老鼠“逃命”过程。4、播放课件第四部分:从小花猫张开嘴巴要吃小老鼠到最终。老师:“当小花猫要吃小老鼠时,小老鼠说了什么?”“小花猫是怎么做的?”""“小老鼠逃回洞里又是怎么说的?”老师要求幼儿用故事中语言进行叙述。三、幼儿完整的观赏故事课件。(老师要求幼儿边看边悄悄的叙述故事)四、请个别幼儿讲故事。五、迁移故事主题,渗透思品教育。老师:“你喜爱故事里的小老鼠吗?为什么?”“我们应当向小老鼠学什么?”老师引导幼儿结合自然灾难、迷路、老师小结:我们应当向小老鼠一样做个聪慧英勇的孩子,遇到困难的时候不要可怕,要动脑筋想方法解决困难,学会爱护自己。活动反思:幼儿期是语言进展,特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓舞和支持幼儿与***、同伴沟通,让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到乐观回应。幼儿的语言学****应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。:更多幼儿园教案我推举大班语言公开课教案及教学反思《老鼠娶新娘》活动目标:1、感受童谣的韵律和趣味性,有节奏地朗诵。2、了解传统婚嫁****俗,丰富认知阅历(相克相生)。活动重难点:通过童谣,了解婚嫁****俗。知道事物间相克相生的好玩现象。活动预备:老鼠娶新娘PPT。活动过程:一、音乐导入观赏唢呐演奏的音乐《喜洋洋》这段音乐听上去,感觉怎么样?在什么时候会播放这样喜庆的音乐?小结:放这样的音乐,说明肯定是有喜事发生。二、观看图片共同争论,理解童谣在老鼠村,住着一位老村长,最近在他们家,也要有一件大喜事。一起来听听,是什么大喜事。(一)第一段,理解学****童谣“小白菜,地里黄。老鼠村,老村长。村长女儿美叮当,要找女婿比猫强。”发生了什么喜事?这件喜事发生在什么季节?(引导幼儿用童谣中的语句来说)村长女儿叫什么?小结:村长女儿长得美丽,名字也好听,叫美叮当。村长要找个怎样的女婿?小结:冬天的时候,地里的小白菜都变黄了。而正在这时,老鼠村的村长要为自己的女儿找一个比猫强的女婿。把这个好消息用好听的童谣去告知其他人。出示PPT,师幼共同学念童谣第一段。(二)其次段,分析事物规律,发觉事物间的好玩现象“太阳最强嫁太阳,太阳不行嫁给云,云不行,嫁给风,风不行,嫁给墙。”承接语:太阳第一个赶来了,它说我最强,我能发出光线,照出影子。1)云儿说不行,为什么?小结:云能把阳光遮拦住。2)那有没有比云强的呢?小结:原来风儿能吹散云。3)你们同意风是最强的吗?“.出处”请说明理由。小结:能遮拦住风的还有墙呢。4)师:我们一起问问老村长,墙行不行?不行,和身边的伴侣争论,还会有谁比墙厉害。你觉得美叮当应当嫁给谁?童谣小结:太阳最强嫁太阳,太阳不行嫁给云,云不行,嫁给风,风不行,嫁给墙,墙不行,还是嫁给老鼠郎。师幼共同告知老村长(共同学念前半段)(三)通过童谣,了解中国传统民俗结婚肯定要先选日子,听听,选在哪天?1、听童谣第三段选在哪天?(年初三晚上正合适)一起来介绍一下结婚的日子。提升:“正月一”新年的第一天。2、观看图片,谈论老鼠娶新娘的喧闹场面结婚那天,看看老村长一家在忙些什么?古代结婚不坐轿车坐什么?什么是嫁妆(结婚用品),洞房是什么意思?3、学念童谣那么特殊的婚礼,你们也去凑凑喧闹,一起帮忙抬花轿,办嫁妆吧。要求:新娘说,我要听好听的童谣,坐舒适的轿子,我才嫁给老鼠郎。小结:跟着童谣的节拍,踏出全都的步伐,新娘才能高兴奋兴舒舒适服的。三、边朗诵边嬉戏,学****童谣1、共同学念童谣。2、边打节拍边朗诵。附童谣:老鼠娶新娘小白菜,地里黄。老鼠村,老村长。村长女儿美叮当。要找女婿比猫强。太阳最强嫁太阳,太阳不行嫁给云,云不行,嫁给风,风不行,嫁给墙。墙不行,还是嫁给老鼠郎。正月一,年初一,正月二,年初二。正月三,年初三,今夜老鼠娶新娘。抬花轿,搬嫁妆,大小老鼠来帮忙。敲锣打鼓发喜糖,新郎新娘入洞房。活动反思:一个好的教学活动,活动的设计不仅要合理,活动中幼儿的协作非常重要。教育内容的选择既贴近幼儿的生活,活动以老鼠村长找女婿,以及查找过程中消失的一物降一物的情节,不同的是最终老鼠村长的女儿嫁给了老鼠郎。老师在活动过程中,创设一个自由、宽松的语言环境,支持、鼓舞、吸引幼儿与老师共同沟通。培育幼儿倾听****惯,能用清楚的语言表达自己的思想感情。激发孩子自由表达的爱好和***,充分调动他们的参加热忱,让幼儿在轻松、开心的环境中学****真正体现了"以幼儿进展为本"的理念。小班语言公开课教案《小老鼠偷油》及教学反思小班语言公开课教案《小老鼠偷油》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿能用简洁的动作表现儿歌,体验在嬉戏中表现儿歌的情趣,理解儿歌内容,感受儿歌韵律,大胆地参加争论,清晰地表达自己的观点与想法,进展求异思维,快来看看幼儿园小班语言公开课《小老鼠偷油》含反思教案吧。活动目的;,感受儿歌韵律。,体验在嬉戏中表现儿歌的情趣。,清晰地表达自己的观点与想法,进展求异思维。,丰富相关词汇。课件过程:(简洁了解灯台的用途),师:今日,李老师给小伴侣带来了一个礼物,你们见过它吗?在很早以前没有电,人们就在灯台里到很多的油,里边放一根绳,用火柴点着,就可以用它来照亮了,它就像我们的蜡烛一样。,:(1)故事里都有谁?(2)小老鼠上灯台干什么?(3)正值它吃的津津有味的时候谁来了?(4)小老鼠?发现小猫的时候感觉怎么样?(5)它是怎么从灯台上下来的?,老师扮鼠妈妈,,。老师扮猫,部分扮灯台,其余扮小老鼠,,玩累了吗?那我们休息一会,和大家说再见。教学反思:“小老鼠上灯台”这个活动中,老师通过绘声绘色地叙述故事来引出主题,激发幼儿的爱好。学念儿歌、学唱歌曲。当我要求孩子们跟着钢琴学唱歌曲时,有几个孩子大胆地做起了动作,他们更加喜爱学唱边做动作。这时老师准时引导幼儿学做动作,在这一过程中我激发了孩子们参加活动的热忱,一下子拉近了孩子与老师的距离,老师一句亲切的召唤:“鼠宝宝们!我们一起来学做动作吧……”把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去,幼儿很快进入角色。为进展幼儿的制造性思维,我引导幼儿争论用怎样的动作来表现“小老鼠爬上灯台偷油吃、当听到小猫叫声吓坏了和赶快躲到洞里”的情形。我采纳了让个别幼儿上来做一做,集体跟着学一学,来完成目标。孩子们想出了各种肢体动作来表现歌曲内容。他们想到了把身边的小椅子当作灯台,爬上去做偷油吃的动作,听到猫叫做滚的动作,在这时候孩子们的想象力得到了充分的呈现。活动最终我带着孩子们进行嬉戏表演,充分体现了活动的嬉戏化、趣味化、生活化的特点,孩子们始终保持活泼、开心的乐观心情,在轻松、自由的嬉戏中自娱自乐,通过他们自己的“玩”、“动”、“学”,自然的跟着老师把握了儿歌内容,并体验与同伴一起嬉戏的欢乐。使他们真正做到玩中乐,乐中学。幼儿百科:《小老鼠上灯台》是一首特别流行的儿童歌曲,歌词简洁,曲调活泼生动,妙趣横生,唱起来朗朗上口,富有教育意义,适合于刚开头学唱歌的小宝宝们,源于东北地区的老人哄孩子用的民谣。大班语言教案及教学反思《月亮掉进烟囱里》活动目标:1、通过幼儿观看画面,理解月亮掉进烟囱后发生的相关情节,并情愿大胆地用语言较完整地表述。2、通过幼儿对故事的理解,感受故事的诙谐、幽默的乐趣。活动重点:依据图书画面阅读理解月亮掉进烟囱里的故事情节活动难点:大胆用语言表述自己对画面的理解,感受故事的诙谐与幽默。活动预备:1、课件、小图书每人一本2、幼儿事先知道取暖的方法、理解烟囱、灶膛、风箱、烤火。活动过程:一、结合生活阅历,说说取暖的方法谜语:一只大雪球,夜晚挂天空。园又圆,亮又亮,晚上把路照。(谜底:月亮)今日老师给你们带来一个有关于月亮的故事,现在我们一起来看看吧!1、播放第一幅图片在一个冬天的晚上,风呼呼地吹,天空一片漆黑,只有月亮呆在天空里,你们看它怎么啦?(引导幼儿观看月亮冷的表情、动作)