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大班制作教案.docx

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文档介绍:该【大班制作教案 】是由【XUJIANMIAO】上传分享,文档一共【15】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【大班制作教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。大班制作教案大班制教案。教案课件是老师工作当中的一部分,这就要老师好好去自己教案课件了。教案对于保证教学效果起到至关重要的作用,课件教案应当怎么做?以下为我们为您共享的大班制作教案,在阅读本文以后,信任您会有所收获!大班制作教案(篇1)活动目标:1、体验撕纸活动的乐趣。2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。活动预备:1、教具:大的草地鸡窝图一张,大的鸡蛋操作图2张。2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、固体胶水15个。活动过程:一、以图片引起幼儿的爱好师:(母鸡叫)听,谁来了?(一母鸡出来)猜猜这只母鸡到草地上来干什么?看看它在干什么?(一母鸡下蛋,蛋都跑到草地上)。师:母鸡生了许多蛋宝宝,可是蛋宝宝太淘气了,看,都跑出鸡窝了?鸡妈妈找不到宝宝很焦急,我们一起帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗?二、示范撕蛋、贴蛋1、第一次示范师:看,我找到一个蛋宝宝,它躲在盒子里,我来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子,渐渐地撕,小手渐渐地移。沿着这上面的圆点点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝,我们应当把它送回哪里?(鸡窝)师:把胶水涂在蛋宝宝身上(蛋宝宝亲亲胶水),然后轻轻地送回鸡窝。2、其次次示范师:啊,我又找到一个蛋宝宝,我们一起把它取出来。小手伸出来,先撕开一个口子,然后一手捏住蛋宝宝,一手盒子,渐渐地撕,沿着圆点点把蛋宝宝取出来。师:把蛋宝宝送回鸡窝。(示贴在鸡窝上)这样贴对吗?(蛋宝宝会滚下来的)(示贴在空中)这样呢?(掉下来,蛋宝宝会碎的)。师:应当贴在鸡窝里。(示正确的方位)3、师:还有许多蛋宝宝没有回家,鸡妈妈很焦急,我们小伴侣一起帮它找到蛋宝宝,送回鸡窝好吗?三、幼儿创作,老师指导1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。2、提示幼儿留意卫生,把撕下来的废纸扔在篮子里。四、观赏,评价1、师:你喜爱哪幅图上的蛋宝宝?为什么?2、师介绍一幅撕的光滑,构图到位的画。大班制作教案(篇2)活动主题:遵纪守法,预防青少年犯罪活动目的:让同学们了解法制的重要性以及中国日后法制的进展方向,联系当前青少年犯罪现象和学校及班级的实际,熟悉法在身边。通过对校内一些违法、违纪现象分析,使同学熟悉在学校怎样做个遵纪守法好同学,在社会怎样做个遵纪守法的好公民,使每个同学将来都能成为遵纪守法的好公民。同时通过主题班会的开展,培育同学们的团队协作力量,对报刊网络资料的查找力量和对法制建设的热忱。活动形式:资料查找,小组争论,法律学问口头测试。活动过程:班主任:同学们,常言道:“没有法规不成方圆。”法律就是调整人们行为的“法规”。随着社会的进展,法律的作用愈来愈重要,与人们生产生活的关系愈来愈亲密。在肯定意义上说,市场经济就是法制经济。在对外交往中,法律也是调整国与国之间关系的重要社会规范。作为21世纪仆人的青少年伴侣,学****把握必要的法律学问,是实现跨世纪雄伟蓝图、振兴中华的需要,也是维护人类和平,促进世界进展的需要。通过学****法律学问,迈好人生的第一步。人生的路很漫长,打好基础是人生之旅的关键之处。青少年时代正是长身体、学学问的重要时期,只有学****了法律学问,才能知道什么是合法,什么是违法,学会辨别是非,识别善恶,从小养成遵纪守法的良好****惯。争论::?(同学发言)?(同学发言)案例分析:同学之间的争斗导致人身损害赔偿纠纷案。请同学分析争论:生活及身边的违法行为(结合我校偷窃大事,打架大事)多媒体播放:青少年犯罪的心理分析(青少年犯罪十大征兆)总结:(1)青少年处在一个特别成长时期,阅历相对简洁,社会阅历不够丰富,鉴别是非的力量也较弱,比较简单受到自然灾难、意外事故和社会不良行为的损害,尤其需要强化自我爱护。学****把握自护学问,有助于迈好人生的第一步。人生的路很漫长,青少年时期是打基础的阶段。学会自护是生存和进展的基本功。(2)通过学****法律学问,争做跨世纪合格公民。下个世纪的中国将是一个法制更加完备的社会,要求每一个公民具有较高的法律素养。广阔青少年只有学法懂法,才能树立民主法治观念,明确公民的权利与义务,才能依法办事,依法维护自身权益,成为适应社会进展需要的合格公民。通过学****法律学问,努力成为有中国特色社会主义事业的合格接班人。新世纪建设有中国特色社会主义的时代重任将历史地落到青少年伴侣的肩上。加强社会主义民主,健全社会主义法制,依法治国,是建设有中国特色社会主义事业的重要组成部分。为了更好地肩负并完成历史给予的重任,青少年必需用科学的理论武装头脑,必需具有坚决的信念和广泛的学问面,不仅要学****把握科学学问,而且要学****和把握法律学问,增加法制意识。大班制作教案(篇3)一、活动目标:1、依据已有的阅历,大胆想象启发,把制作出的花组合装饰,制成花环,花篮等。2、引导利用彩泥,橡皮泥及各种帮助材料。塑造各种花。二、活动预备:1、各种花的图片,鲜花实物2、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签,剪刀。3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸,自制花篮。三、活动过程:1、材料导入:A、出示制作所需的材料。师:瞧!今日我们老师里来了这么多五颜六色的彩泥伴侣!B、观赏完整的作品范例:师:这些美丽的花都是经过别的小伴侣动脑筋和好伴侣一起合作完成的?非常漂亮吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那?2、幼儿自主操作,老师指导关心:师:让我们找到好伴侣一起合作来设计好看的泥塑花吧!a、引导幼儿自己设计花瓣的外形,并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体,更美丽b。引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。c、发挥同伴合作协商的精神。四、观赏评析:师:我们来观赏已作好的作品,留意哦!有个小任务,就是找出你自己最喜爱的花,要说出喜爱它的缘由。(集体观赏,引导幼儿自评互评。)师:我们来举手投票选出最喜爱的花吧!总结:小宝宝们的想象力是我们所估量不到的,瞧,小伴侣们捏的花朵多逼真啊,就像是从墙上生长出来的一样,成为了教室的一道亮丽的风景线,为六一儿童节带来了更多的颜色!大班制作教案(篇4)大班美术公开课教案《制作新年贺卡》活动目标:1、能够选择自己喜爱的方式设计并制作贺卡。2、体验合作的乐趣,并用自己的语言表达出祝愿的话。活动预备:1、物质预备:PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书、等。2、学问预备:幼儿已经了解贺卡的意义和用途。活动过程:一、出示PPT,观赏贺卡1、请幼儿观赏各种各样的贺卡。师:"新年来了,我们都会做贺卡送祝愿,你准备做一张什么样的贺卡呢?我们先一起来观赏一下,认真观看这些贺卡是怎样制作的?"2、出示PPT,请幼儿观赏各种形式的贺卡。(1)引导幼儿从贺卡的外形、颜色、图形等方面进行观看比较,感受贺卡制作的美。(2)引导幼儿争论贺卡的主要制作材料和方法。师:"你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的?是用什么样的方法制作的?"师幼小结:贺卡多种多样,可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等许多种贺卡。3、通过观看比较引导幼儿沟通:师:"你最喜爱哪种贺卡?为什么?"二、方案制作贺卡激发幼儿自制贺卡的爱好和愿望。师:"春节立刻就要到了,你想向谁赠送贺卡表示庆贺呢?"师:"你预备制作一张什么样的贺卡?你想对赠送的人说句什么祝愿的话?"(幼儿畅所欲言,师对幼儿的祝愿语句加以指导)三、幼儿自制贺卡,老师鼓舞幼儿用自己喜爱的方式制作贺卡。1、介绍材料,并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中,保持卫生。2、幼儿自由选择材料和工具,进行制作装饰,尽量保持宁静。3、老师巡回观看、指导。四、做好的贺卡放在展现台上,沟通贺卡的制作。请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。并共同说出祝愿的话。大班制作教案(篇5)一、活动目标:。。、审美力量。二、活动预备;纸浆等三、活动流程:导入——演示——操作——观赏(一)导入师:我们把纸浆杯子,变成了美丽的纸浆娃娃,那小伴侣们,开动你们的小脑筋想一想,我们还可以把纸浆杯子变成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花篮。师:那你们想不想知道,老师能把纸浆杯子变成什么?幼:想。师:看,这是谁啊?幼:是狮子,真美丽。师:其实啊,杯子可以变成许多的小动物的,今日啊。老师就教小伴侣制作大狮子。(二)演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去,然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴,嘴巴上面的胡须用欢色的。最终,做狮子的头发,我们用桔黄色的剪成一丝一丝的,粘满他的头,粘得多一点,我们看,一头大狮子制作好了。(三)操作师:你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧!幼儿操作,老师巡回指导,给与关心。(四)观赏师:小伴侣都制作好了吗?我发觉好多小伴侣真的`很厉害啊。做的大狮子可真美丽啊,我们一起来看一看,看看谁制作的最好呢,下次老师教小伴侣制作另一个小动物。大班制作教案(篇6)活动目标:1、从课题入手,激发幼儿制作欲望,鼓舞幼儿动手操作。2、围绕主课题,引导幼儿大胆实践,提高幼儿动手力量。活动预备:1、废旧材料:饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等2、背景图:草地、树。3、制作蜗牛的流程图活动过程:一、出示礼物盒子师:今日李老师给你们带来了一份礼物,猜猜是什么?(幼儿自由猜猜里面的礼物请2——3名幼儿)师:我打开来看看哦,是不是和你们猜的一样。(打开礼物)师:哦~~~,原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧,里面还有一颗珠子,我拿出来,谁来玩一下。(请1名幼儿尝试玩)A:师:还有没有不一样的玩法。(刚刚的幼儿玩的方法不正确,在请一位幼儿)B:这么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老师只有一个,给谁玩好呢?你们有什么好方法呢?(自己做)二、幼儿探究蜗牛转珠的方法。师:嗯,这到是一个好方法,那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的?(请幼儿说,幼儿说一样老师出示一样材料)师:有了这些材料,我们该怎么做呢?谁来说说我们可以先做什么?在做什么?(请幼儿猜一猜,说一说)幼儿猜想制作的过程,老师依据幼儿的猜想出示流程图。老师小结:有的小伴侣认为做蜗牛的壳,有的认为先做身体……你们的想法都可以,但是老师做下来发觉这样做是比较顺的:先装饰蜗牛的壳,在剪瓶子,然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起,再做蜗牛的身体,最终把身体固定在壳上面。三、老师整理制作过程,并对部分环节进行示范。装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛①师:蜗牛的贝壳你们会做吗?(会)(出示老师做的贝壳,绕的线留一段)