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小伴侣的变化。看一看、试一试、比一比,真实地感受自己长大了。在这一过程幼儿的阅历是浅显的,我就通过集中让幼儿相互谈论的方法:现在与小时候比,自己有什么变化?引导幼儿从更多的方面有目的进行比较,目标一得到了体现。3、观看录像,积累阅历:幼儿对自己是从哪里来的、是怎样长大的,布满了奇怪???。通过观看录像把幼儿带到了神奇的生命起源时刻,他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦、父母哺育的艰辛,增进了对父母的感情,目标五得到了体现。4、沟通体验(回忆童年趣事):让幼儿叙述自己小时候的趣事,鼓舞幼儿乐观参加,与同伴沟通、共享自己成长的欢乐,目标三得到体现。5、展现自己:幼儿分组自由沟通、展现自己的本事,同时又让幼儿有相互学****感受别人特长的机会,并在适当的时候请个别孩子在集风光前进行展现,树立自信念,目标二也得到了体现。6、操作表现:为了让幼儿进一步感受自己的成长、了解成长的过程,我让幼儿分组操作,一组制作“成长变化图”——我小时候是这个样子——我现在是这个样子——我将来会变成这个样子——请幼儿画一张自己将来的画像。一组排序:请幼儿给人的成长过程图片排序,表现人是怎样变化的?一组幼儿在每片树叶上画一件自己会做的事情,然后贴在树上。让幼儿自主选择,有领域的整合,目标四得到了体现。7、共享欢乐:这是活动的延长,《纲要》指出“为幼儿展现自己作品的条件,引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高。”幼儿在这一环节把自己的作品介绍给同伴,愉悦的情感得到极大的满意,很有成就感。大班主题看报学数说课稿教案这是大班主题看报学数说课稿教案,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学****一、说教材此活动选材于生活,报纸是我们生活中随处可见的东西,幼儿比较熟识和喜爱,他们用旧报纸做手工,做纸球熬炼身体,还可以撕成碎片做纸浆等。在***眼中不起眼的废旧报纸却成了孩子的珍宝。因此,我开头有目的地观看孩子的反应,发觉孩子们对于报纸特别感爱好。新《纲要》指出:幼儿是教育活动的乐观参加者而非被动接受者,活动内容必需与幼儿爱好及接受力量相吻合。我想,作为老师,应依据幼儿的爱好、需要和原有阅历,引导幼儿走向最近进展区。而近阶段我们在学****5的组成和分类的学问对规律思维力量的要求比较高,如何让幼儿在宽松的氛围中,在玩的过程中获得进展,由此产生了大班计算活动——《看报学数》。二、说目标教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着导向作用,我依据班级幼儿的实际状况制定了以下活动目标:1、通过看报纸,玩报纸,让孩子们在玩中学数数、学分类及组成。