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几年来,我始终把注重理论学****作为提升工作能力和自身素质的有力抓手。在工作中我充分认识到,没有丰厚的理论知识和专业知识积累,就不能正确执行党的路线方针政策和国家法律法规,不能正确解决工作中遇到的各种问题,不能适应新形势的发展。为此,我不断提高学****自觉性,注重经常性的刷新知识。除参加上级组织的学****培训外,还尽量减少应酬,挤时间学****在学****过程中,打下扎实的理论功底,又学****党的路线方针政策和履行岗位职责所必须的专门知识,提高自己的政策水平和依法行政能力,同时广泛涉猎经济、政治、文化、法律、科技、管理、历史等多方面的知识,不断完善自身知识结构,做到求知与修身共进步,实现工作和学****两不误、两促进。 二、履职尽职,不断提升驾驭力; 在实践中,我坚持以工作为重,以事业为先,做到履职尽职,不断提升自己的工作驾驭力。 一是各项制度不断完善。 高度重视制度建设,坚持用制度管人,用制度规范工作,中心成立以来,我先后执笔了《中心财务管理暂办法》在内5个财务制度,参与审核了《中心内部控制管理暂行规定》在内6个中心管理制度。坚持做到以人为本,“严”字当头,规范管理,确保中心各项资金安全。 二是财务基础不断扎实。 财务工作是中心重要工作之一,既需要具备细致严谨的工作作风,还要有一丝不苟的工作态度,更要有“常在河边走,就是不湿鞋”的为人品质。在工作中,我坚持与时俱进,不断更新观念,善于用创新的思维去解决问题。截至20__年12月底,我中心共完成住房公积金归集亿元,累计归集亿元;审批支取亿元,累计支取亿元,归集余额达亿元;发放住房公积金贷款亿元,累计发放贷款亿元,累计回收贷款亿元,贷款余额亿元,为万户职工解决购买万平方米住房资金缺口。增值收益率连续四年居全区首位,所管资金安全完整,坏账率保持为。 三是工作流程不断规范。 狠抓住房公积金业务调研学****主动带领各业务科室负责人参与工作调研,积极参加中心组织的住房公积金业务培训工作,将自己擅长的住房公积金财务管理及会计核算知识对专管员进行专业技能培训,组织单位专管员到区外同类住房公积金管理中心提高学****全面加强业务技能的学****几年来,通过学****住房公积金信息化管理系统已全面运用到中心各项工作中。 我所负责的住房公积金财务系统也实现了信息化管理,期间,我们根据实际业务需求改进了住房公积金财务系统相关操作程序,使之更符合我中心的业务管理需要,操作更快捷、方便。经过试运行,住房公积金财务系统与住房公积金管理系统各项业务进行了业务对接。中心财务先后开通了网上银行支取业务系统、零余额账户管理系统、搭建了国库集中支付平台、固定资产政府采购系统、部门预算管理上报管理系统等业务。20__年,我根据工作需要组织变更了中心管理经费会计科目及相关报表,使中心管理经费会计核算符合财政部门规定的部门预算管理要求,从而进一步提高了工作效率...... 2024工作年度述职报告篇4 本人热爱本职工作,认真学****新的教育理论,广泛涉猎各种知识,,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了以后的教育工作做的更好,下面是本人总结 一、政治思想方面: 认真学****新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。,还注意从书本中汲取营养,认真学****仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面: 在我校李正火校长倡导的“无墙课堂”办学理念的高端引领下,我在课堂中努力做着践行者、开拓者的角色。力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性,把语文、数学、科学、美术课、,围绕“提高学生综合素养”这一教学目标,有的课堂让学生走进大自然,走进生活的,进行语言交际,并观察写话;有的课堂让学生在欣赏名曲的情景中感悟课文的意境美;有的课堂又让学生进行想象画画,让孩子的奇思妙想去丰盈课文的空白,感受课文的语言美;并尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学****拓展了学生的学****资源。通过教学资源的重组,使课堂教学的效果得到了优化。 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法****惯,学****新知识可能会有哪些困难,.取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、关注课堂生成。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。