文档介绍：该【大班语言公开课教案《贝尔熊很害怕》 】是由【或许我是传奇】上传分享，文档一共【15】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班语言公开课教案《贝尔熊很害怕》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大班语言公开课教案《贝尔熊很害怕》大班语言公开课教案。阅历告知我们,胜利是留给有预备的人。作为一幼儿园的老师,我们需要让小伴侣们学到学问,为了将同学的效率提上来,老师会预备一份教案,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?下面是我为大家整理的“大班语言公开课教案《贝尔熊很可怕》”,供您参考,盼望能够关心到大家。【活动目标】1、引导幼儿知道绘本故事的名字(贝尔熊很可怕)并理解故事的基本内容。2、培育幼儿的口语表达力量,能用一般话大胆的在集风光前叙述故事。3、培育幼儿团结互助,相互关怀的良好品质。【活动预备】贝尔熊很可怕幻灯片一套、贝尔熊的背景音乐三首(贝尔熊在森林里丢失可怕一首、小动物找贝尔熊的过程一首、找到贝尔熊一首)【活动过程】一、开头部分:(2分钟)老师组织幼儿坐成半圆形并让幼儿尽快宁静下来。师生相互用一般话问好。师:小伴侣今日真乖,请小伴侣看看今日我们教室里面是不是多了许多客人啊?(小伴侣会看看教室里其他老师)幼:是。师:那我们应当对客人老师说什么呀?(客人老师好)师:各位老师大家好,今日?非常愉快和大家一起共享贝尔熊很可怕这个故事,这堂课我主要分三部分讲。首先给幼儿讲故事也许内容(幻灯片形式),其次和幼儿互动(提问的方式),最终再具体讲一遍故事内容。师:好了我觉得今日我们班的小伴侣表现都?非常好,所以凡老师想讲一个故事给你们听。你们想不想听啊?(想听)。那你们都要很仔细很仔细的听哦,看哪些小伴侣小耳朵听得最认真,听后告知凡老师故事里发生了什么事情?好不好?(这样引起幼儿的留意力和爱好)。二、基础部分:(25分钟)1、老师一边放幻灯片一边带感情的完整讲故事一遍。老师提问:刚才凡老师跟小伴侣讲的这个故事是关于谁的事情呀?(贝尔熊),对,是一只名叫贝尔的熊的故事。2、师:这个故事叫什么名字呀?(贝尔熊很可怕)幻灯消失封面,请小伴侣数一数故事的名字有几个字呀?(1、2、3、4、5、,有6个字,小伴侣真聪慧)3、师:孩子们贝尔熊怎么了?(可怕),师:哦。为什么可怕呀?(由于查找食物天黑了)。师:那贝尔熊是怎么样得救的呢?(让孩子们自由发言2分钟)4、师:好了,珍宝们我们再来看看贝尔熊是怎样获救的。5、师:贝尔熊有几个伴侣?(有野兔、鹪鹩、乌鸦、小老鼠、猫头鹰、獾、鼹鼠7个好伴侣)6、师:贝尔熊没有回家伙伴们心里是怎么想的?(教案来源:)天黑了贝尔熊还是没有回家他们又是想的什么方法去关心贝尔熊的?(它们用一根绳子一个系上一个,有的在天上看,有的在地上找,大家相互鼓舞)(请几个语言进展好的幼儿上来回答,激起其他孩子的爱好)7、师:孩子们,你们有没有可怕的时候?想一想,是谁关心了你们?(老师首先说说自己遇到困难的时候伴侣是怎样关心自己的,老师是怎样感谢伴侣的?然后请小伴侣上来说,说得好的孩子要赐予拥抱。(凡老师也有自己好伴侣,在我读高中的时候,爸爸妈妈外出做生意去了,凡老师读书就只有住校,又一次老师生病了,身边又没有人,当时老师心里特殊可怕和紧急,这时候我的一个好伴侣给我买药、照看我、关心我,让我很感动,从今以后老师和她成了最要好的伴侣,虽然我们现在长大了各奔东西不在一起了,但是我们的友情还永久在彼此的心中。)告知幼儿,有伴侣是很幸福的一件事。现在我们是一个班,你们61个小伴侣也和凡老师是伴侣,所以你们的欢乐、难过、幸福老师也会和你们一起共享的哟。(请孩子们大胆上来叙述自己的伴侣)5,课前有让孩子们找自己最要好的伴侣,找关心过自己的伴侣,请语言连贯的孩子上来讲,并赐予准时鼓舞三、结束部分:(8分钟)师:老师好感动,原来你们也有那么多的好伴侣,好伴侣关心了你们,你们也学会了感恩了,就是说你们长大了,老师知道你们今后肯定能够友好,和谐的相处对不对?现在凡老师请小伴侣和我们的客人老师一起来跳舞好不好?(请王老师弹钢琴曲《找伴侣》,师生一起跳三遍结束作业。四、作业延长:回家请爸爸妈妈讲一讲他们遇到困难的时候,是谁关心了他们?更多幼儿园教案编辑推举大班语言公开课教案《微笑》教学目标:1、理解故事内容,懂得微笑能给人带来欢乐。2、探究多种使大家欢乐的方法,知道关怀他人,萌发爱心。重点难点:重点:理解故事内容,懂得微笑能给人带来欢乐。难点:懂得只要有爱心,不管力量大小都可以关心别人。配套课件:大班语言课件《微笑》教学预备:PPT多媒体课件、信封实物(内装蜗牛微笑卡片)、微笑字卡。教学过程:一、导入部分今日老师特殊兴奋,由于今日有好多老师和我们一块儿上课,你们兴奋吗?而且我收到了一封很特殊的信,看:是小蜗牛寄来的,收信人是咱们大班的小伴侣,小蜗牛给我们写信会写些什么呢?你们想知道吗?让我们打开?瞧一瞧。小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢?你们肯定很想知道吧,那我们就来听一个故事,听完这个故事你就会知道了,故事的名字就叫微笑。(出示生字卡:微笑)老师引导幼儿一起朗读故事名称"微笑"。二、基本部分(一)老师叙述故事一遍。(二)故事后提问:1、小动物们都为伴侣做了些什么?2、小鸟为伴侣们--?(唱歌)3、大象为伴侣们--?(干活)4、小兔为伴侣们--?(送信)5、小蜗牛送给伴侣们--?(微笑)6、小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢?(三)微笑传递欢乐,探究多种带来欢乐的方法。1、故事里的小动物都怎么啦?(都在笑)2、你们猜猜他们为什么都在微笑呢?3、师:微笑能使人欢乐,现在请你们把微笑送给班上的好伴侣和老师们吧!刚才我们把微笑送给了好伴侣和老师,他们?非常愉快。除了微笑还有什么方法也能让伴侣欢乐呢?(幼儿争论让伴侣欢乐的方法)三、结束部分1、幼儿绘画师:小伴侣们想了好多让伴侣欢乐的方法,现在请小伴侣把自己的笑脸画出来,送给自己的伴侣,为他们送去欢快,好吗?(播放音乐《歌声与微笑》)2、老师小结今日小伴侣们都知道了关心别人,为别人做事情是一件?非常愉快的事情,而且我觉得今日小伴侣的微笑可甜了,下面我来帮你们,把你们的微笑拍下来,这样会有更多的人?发现我们的照片,?发现我们的微笑,他们会特别欢乐的,好吗?【参考故事】小鸟说:“我情愿为伴侣们唱歌,让他们兴奋。”大象说:“我情愿为伴侣们干活,让他们兴奋。”小兔说:“我情愿为伴侣们送信,让他们兴奋。”小蜗牛好焦急,他能为伴侣们做什么呢?一天,一群小蚂蚁正忙着搬东西,他们从小蜗牛身边走过时,小蜗牛向他们友好地微笑。小蜗牛想:对呀,我可以把微笑送给伴侣们,让他们兴奋呀!于是小蜗牛就画了好多张画,上面一只小蜗牛在甜甜地微笑。其次天,他把画放到信里交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的伴侣们。伴侣们拆开信,信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。伴侣们?发现这张画,也兴奋地笑了。大班语言公开课教案《飞机》活动目标:1、激发幼儿学****汉字的爱好。2、学****儿歌,培育幼儿记忆力。3、熟悉汉字“飞机”。4、能自由发挥想像,在集风光前大胆叙述。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备:1、挂图一幅,上有始终升飞机,机舱内坐一小弟弟。2、玩具飞机一架。3、儿歌写于黑板,纸遮住。(飞机飞机,飞高飞低。飞机肚里,有个弟弟。弟弟弟弟,坐着飞机,飞上蓝天,钻进云里。)4、字卡“飞机”,已识汉字“飞”。活动过程:一:出示玩具飞机,引出汉字“飞机”(字卡贴于飞机背面)1、大班幼儿表演,手里拿一架玩具飞机飞进教室。2、幼儿观看玩具飞机,师操纵飞机,一会儿飞得高,一会儿飞得低。师:这架飞机娃娃可真淘气,一会儿飞得高高的,一会儿飞得低低的。飞机娃娃还带来里一个好伴侣呢!看看它是谁?(幼儿辨认,引导幼儿辨认“飞”)原来是字宝宝“飞机”(取下来),大家向飞机字宝宝问好:飞机?您好!给飞机字宝宝照个相!3、小伴侣把眼睛闭上,淘气的飞机字宝宝要和小伴侣捉谜藏(字卡藏于儿歌处)我们等会儿把它找出来。二、学****儿歌1、师手拿飞机,做飞高飞低的动作,幼儿观看,师引导说出:飞机飞机,飞高飞低。2、出示小伴侣坐飞机的挂图,师:看看又飞来了一架飞机,是谁跑到了飞机的肚子里面去了?引出儿歌其次句:飞机肚里,有个弟弟。3、师:弟弟坐着飞机,飞到哪儿去?(幼儿自由发言,师引导观看蓝蓝的天空和白云,学****儿歌第三句:弟弟弟弟,坐着飞机,飞上蓝天,钻进云里。)4、完整教读儿歌两遍,幼儿看挂图自读一遍。三、复****熟悉汉字“飞机”1、师:刚才飞机字宝宝跑到这里藏起来了,现在我们来看它藏好了没有,找不找得到它的好伴侣(将遮的纸拿开,取出字卡飞机,幼儿认读。然后引导幼儿找儿歌中的飞机汉字,并用红粉笔圈出来。)2、幼儿指认儿歌中的飞机汉字,认读儿歌,朗诵儿歌。四、进展幼儿语言1、复****念儿歌,幼儿依据内容创编动作。2、师:刚才儿歌里说飞机有时候飞得……有时候飞得……(让幼儿说出高和低,飞机飞得高,飞机飞得低等等。)3、师:是飞机在哪里飞?(幼儿语言:飞机在天上飞,飞机在蓝天上飞,飞机飞在高高的蓝天上等等,要求幼儿把话说完整。)4、小伴侣想坐飞机吗?你想坐什么样的飞机?五、介绍飞机的种类:战斗飞机、制胜飞机、客机……小伴侣还会折纸飞机。六、巩固念儿歌,识字飞机,请小伴侣折纸飞机。大班语言公开课教案《流星花》幼儿年龄段:大班教学理论依据一、活动价值分析:本次活动《流星花》是"好玩的植物"主题中的一次语言活动,它是比诗还要美的童话:静谧的月夜,刺眼的繁星,千娇百媚的睡花图,随季节变换颜色的流星花……这些无不引起每个人的遐思和神往。它用无比美丽的词句叙述了一个让人感动的故事,用质朴传神的语言刻画了丑小花纯真美妙的心灵。《幼儿园教育指导纲要》提出:"引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和美丽,并通过多种活动关心幼儿加深对作品的体验和理解。"这里的想象漂亮、奇妙,能给孩子留下深刻的印象,启迪他们的审美想象力。从故事本身来看,故事《流星花》是一个比较简短的故事,配上多媒体画面,一方面很简单吸引幼儿的爱好,另一方面,也简单幼儿的理解。从幼儿角度来看,孩子们现在正处于大班阶段,他们对于美已经有了肯定的概念,而且也会对很多事物表象的美丑进行肯定的分析。但孩子们对于人其他人、事物的内在美的理解也是同样重要的。《纲要》中指出:"幼儿园品德教育应以情感教育和培育良好行为****惯为主,注意潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。"而这个故事也正可以从视觉、听觉等方面关心幼儿理解、思索,从中了解到和善的人才是最美的这一真谛。二、活动环节分析:第一环节先让幼儿一起说说自己最喜爱的花,回顾已有阅历。观赏流星花,感受流星花的漂亮。接着让幼儿观赏、理解、思索故事,了解花名的由来,了解流星花的意义。紧接着是让幼儿进行争论,举例说说自己和别人身上发生的助人为乐的事情,从而发觉自己和别人身上的美,体验助人为乐的欢乐。最终联系一下现在的社会热点,玉树地震,让幼儿说说自己能为灾区的人们做些什么。内容与要求:《流星花》,知道心地和善的人才是最漂亮的。,体验助人为乐的欢乐。重难点:通过理解故事《流星花》,知道心地和善的人才是最漂亮的。能够发觉自己和别人身上的美,体验助人为乐的欢乐。活动预备:课件《流星花》、PPT。活动流程:观赏--观赏故事《流星花》--争论:发觉自己和别人身上的美活动过程:。:你最喜爱什么花?为什么喜爱它呢?老师播放【流星花图片】中流星花的图片,请幼儿观赏流星花。:今日老师也带来自己最喜爱的花,你们想不想知道这是什么花,我为什么要喜爱它啊?《流星花》,了解花名的来历。