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作文一次的活动方案.docx

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作文一次的活动方案.docx

上传人:yuzongjuan7806 2024/5/20 文件大小:11 KB

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文档介绍:该【作文一次的活动方案 】是由【yuzongjuan7806】上传分享,文档一共【6】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【作文一次的活动方案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。作文一次的活动方案引言作文是一种培养学生语言表达能力、思维逻辑能力和创新思维能力的重要活动。然而,在实际教学中,经常会遇到学生对作文的厌烦和不感兴趣的情况,难以激发起他们的写作热情。因此,需要设计一次有趣、创新的活动来激发学生的写作兴趣并提高他们的写作水平。本文将介绍一种名为“写作一次”的活动方案。活动目标激发学生对作文的兴趣和热情;提高学生的写作水平;培养学生的观察力、思考力和创造力;增强学生的团队合作和沟通能力。活动准备材料准备白板或黑板;彩色粉笔或白板笔;纸张和笔。学生分组活动中,将全班学生分为若干个小组,每个小组由4-5名学生组成,确保每个小组成员的能力水平相当。主题确定根据教学要求或学生的学****内容,确定活动的主题。例如,以“我的假期”为主题。活动流程第一阶段:开展头脑风暴老师向学生简要介绍活动的目标和规则,并解释本次写作的主题:我的假期。老师组织学生进行头脑风暴,鼓励他们提出与假期相关的话题、事件或故事。学生们可以自由发挥,尽量提出多种不同的主题和观点。第二阶段:主题选定学生小组成员互相讨论和交流,选择一个对他们感兴趣的主题,并确定该主题作为小组的写作内容。学生小组需要解释他们选择这一主题的理由,并向其他小组展示他们的选题,获取其他小组的反馈和建议。第三阶段:素材搜集和整理学生小组根据选定主题,开始收集相关的素材和信息。学生们可以通过查阅资料、采访他人、观察周围等方式,收集与主题相关的素材。学生小组成员共享素材,并对素材进行整理和归纳。第四阶段:写作撰写学生小组成员根据整理好的素材,展开写作活动。学生们可以根据自己的兴趣和能力,选择自由写作、故事叙述、观点陈述等不同的写作形式。学生小组成员相互合作和讨论,改进自己的写作,并提出意见和建议。第五阶段:作品展示完成作文后,学生小组需要将自己的作品整理成文,并进行排版和装订。每个小组成员都应该在作品上签名,以表示对整个小组的共同努力。学生小组代表可以向全班展示他们的作品,讲述他们的写作经历和感悟。活动总结通过这次“写作一次”的活动,学生们不仅提高了自己的写作水平,还培养了观察力、思考力和创造力。同时,他们通过小组合作和交流,增强了团队合作和沟通能力。这种创新的活动方式给学生带来了乐趣和成就感,有效激发了他们对作文的兴趣。在以后的教学中,可以通过类似的活动设计,进一步培养学生的写作能力和创新精神。