文档介绍：该【财经法规与会计职业道德课程思政教学设计 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【财经法规与会计职业道德课程思政教学设计 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..管理工程系课程思政教学设计教师姓名课程名称财经法规与会计职业道德第二章结算法律制度2019级会计授课对象授课章节第二节支付结算概述专业学生支付结算凭证填写的要求《财经法规与会计职业道德》是由梁文涛老师主编的、高等教育出版社出版的高等职业教育“十三五”创新示范教材。本教材依据最新的企业会计准则,体现全面“营改增”政策,遵循体力新教材分析颖,理实一体的原则,适合高职学生使用。本次授课内容是第二章结算法律制度里面第二节支付结算概述里面的内容——支付结算凭证填写的要求。在此之前,学生已学****了办理支付结算的基本要求,这为过渡到本次课内容的学****起着铺垫作用。本次课内容在财经法规学****中属于重点内容。授课对象是会计专业大一学生,于第二学期开设,之前已学学情分析****会计基础》课程,学****了原始凭证的填制等知识,便于本次课内容的理解。大一学生思维活跃,动手能力强,具有独立思考、判断、概括的能力,容易眼高手低、粗心大意。教学目标:掌握支付结算凭证填写的要求,学会填制支付结算凭证。教学目标课程思政目标:培养学生遵纪守法、严谨细致的职业****惯,强化职业意识。教学重点重点:掌握支付结算凭证填写的要求;与难点难点:准确地填制支付结算凭证。教学方法案例分析、实物演示、小组讨论、讲授法等与手段以真实的变造支票违法案例导入,通过对支票出票日期、阿设计思路拉伯小写金额数字、中文大写金额数字的讲解、讨论、总结、练****使学生掌握支付结算凭证填写的要求,学会填制支付结算凭:..证,并在此过程中培养其遵纪守法、严谨细致的职业****惯。一、导入:案例展示强调变造支票是违法行为,便于培养学生遵纪守法、严谨细课程思政致的职业****惯,同时激发学生对本知识点学****的兴趣。二、新授:支付结算凭证填写的要求教学组织与内容通过支票实物展示,使学生对支票等支付结算凭证有一个简单的了解,同时激发学生的好奇心——支票是怎么填写呢?这样学生会产生学****的兴趣,积极性也会高涨。(以2017年10月1日为例)首先让学生小组讨论数字大写的一般写法,然后让学生代表上台板书,最后一起总结易错字,进而激发学生兴趣,更好地帮助学生掌握准确写法(在此过程中强调书写时要严谨细致,不能马虎大意)。:..下一步与学生一起探讨月份、日数字大写的写法(在此过程中强调要规范书写,为防止变造,特殊月份前面要加零或者壹,以便学生更好得理解)。:..学生进行小组讨论,总结填写月、日时加零或者壹的特殊情况。学生总结完之后再次强调:票据的出票日期必须使用中文大写。月为壹、贰和壹拾的,日为壹至玖和壹拾、贰拾和叁拾的,应在其前加“零”;日为拾壹至拾玖的,应在其前加“壹”。大写日期未按要求规范填写的,银行可予受理;但由此造成损失的,由出票人自行承担。练****学生代表上台完成,其他学生台下完成,完成之后一起总结问题,以便更好掌握本知识点):(1)2014年10月10日(2)2017年1月19日(3)2016年4月30日(4)()阿拉伯小写金额数字前面,均应填写人民币符号“￥”。阿拉伯小写金额数字要认真填写,不得连写分辨不清。(强调要规范书写、严谨认真)()(1)中文大写金额数字前应标明“人民币”字样,大写金额数字应紧接“人民币”字样填写,不得留有空白。大写金额数字前未印“人民币”字样的,应加填“人民币”三字。人民币:壹佰伍拾元整×人民币壹佰伍拾元整×人民币壹佰伍拾元整√(给出错误的写法,以便学生更好地理解)(2)中文大写金额数字是否写“整”(或“正”)字问题:到“元”为止的,在“元”之后,应写“整”(或“正”):..字;在“角”之后可以不写“整”(或“正”)字;有“分”的,“分”后面不写“整”(或“正”)字。(3)中文大写金额数字应用正楷或行书填写,如壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零、整(正)等字样。不得用一、二(两)、三、四、五、六、七、八、九、十、廿(念)、毛、另(或0)填写,不得自造简化字。(强调要规范书写、严谨认真)如果金额数字书写中使用繁体字,如貳、陸、億、萬、圓的,也应受理。在票据和结算凭证大写金额栏内不得预印固定的“仟、佰、拾、万、元、角、分”字样。(4)阿拉伯小写金额数字中有“0”时,中文大写应按照汉语语言规律、金额数字构成和防止涂改的要求进行书写。①阿拉伯数字中间有“0”时,如￥。人民币壹仟肆佰零玖元伍角整归纳:中文大写金额要写“零”字。②阿拉伯数字中间连续有几个“0”时,如￥。人民币陆仟零柒元壹角肆分归纳:中文大写金额中间可以只写一个“零”字。③阿拉伯金额数字万位或元位是“0”,如￥。人民币壹仟陆佰捌拾元零叁角贰分人民币壹仟陆佰捌拾元叁角贰分归纳:中文大写金额中可以只写一个“零”字,也可以不写“零”字。④阿拉伯金额数字中间连续有几个“0”,万位、元位也是“0”,但千位、角位不是“0”,如￥。人民币壹拾万柒仟元零伍角叁分或者人民币壹拾万零柒仟元伍角叁分归纳:中文大写金额中可以只写一个“零”字,也可以不写“零”字。⑤阿拉伯金额数字角位是“0”,而分位不是“0”时,如￥。人民币壹万陆仟肆佰零玖元零贰分归纳:中文大写金额“元”后面应写“零”字。(注意不用写“角”)学生进行小组讨论,总结阿拉伯小写金额数字中有“0”情况。:..练****写出以下数字的金额大写(学生代表上台完成,其他学生台下完成,完成之后一起总结问题,以便更好掌握本知识点)(1)￥(2)￥(3)￥:票据和结算凭证的金额、出票或签发日期、收款人名称不得更改,更改的票据无效;更改的结算凭证,银行不予受理。三、总结(结合板书)四、作业布置(课后****题)课堂板书设计通过展示真实的变造支票违法案例,可以很好得激发学生的课程思政学****兴趣,帮助其培养遵纪守法、严谨细致的职业****惯。教学反思要发挥学生的主体作用,鼓励学生积极参与讨论、总结、动手练****在此过程中提升学生的职业能力。