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迹,自此不向碑版上盘桓,直悟入用笔用墨三昧,且旁通绘事矣。客以笺扇求者,其父见辄擘碎之,使专精本业。自此试辄冠军。食饩有太学范尔孚者,捐资助公游北雍。戊子秋闱,公名在第三,已丑名在第二,选读中秘书。馆师田中台殁公匍匐数千里舆其榇送还闽中。②凡六年,起湖广提学副使。甫试毕,乞致仕。家食二十余年。中原士大夫气节理学,.分门立帜,公不喜附丽为名高;亦绝不露纤毫抵牾之迹。即户外以干旄至,以问奇至,欣然..6:..应之;而书画诗文,则渐老渐熟,几有“古人不见我”之恨。③癸酉,上特拜公礼部尚书,掌詹事府事。既陛见,班行中额手相庆,曰:“此先朝凤麟,出而瑞世,安可当吾辈而失之!”于是肩摩踵接,幸沾公色笑为快,而祈请词翰者,亦无虚日。余寄声公曰:“公向国王城舍中,以笔墨说法,今可洗足收钵矣!况趋朝陪祭,颠倒衣裳,其匍匐更有百倍于此者耶?”公报曰:“人之念祖,谁不如我?。子视我岂恋恋一官者?”乃思请辞。时上御下严,乞骸骨者,不讶其有所避而去,则疑其有所托而逃;独公一再乞,一再留,凡六疏,温旨仍赐驰驿,听公还。盖公以礼自处,而上亦以进退大臣之礼处公。予迎之舟次,公笑曰:“今而后,始知我与子,两相期无愧心;两相见无愧色矣。”④公北归时八十有一,精采健旺,须眉飒飒,有神仙霞举意。对客谈笑,竟日忘疲,不..知其老之将至。丙子仲冬九日,忽痰作,不三日而逝。——节选自明代陈继儒《陈眉公先生全集》(有删改)材料二:崇祯四年起故官,掌詹事府事。居三年,屡疏乞休,诏加太子太保致仕。又二年卒,年八十有三。赠太子太傅。福王时,谥文敏。..——节选自《明史·董其昌传》。(2分)(1)甫试毕()(2)竟日忘疲()...。(2分)(1)亦绝不露纤毫抵牾之迹()..(2)我将藉手以徼地下光().①段画波纹线句译成现代汉语。(5分)客以笺扇求者,其父见辄擘碎之,使专精本业。自此试辄冠军。①段画线句加上三处句读,请用“/”标识出这三处合适的位置。(3分)③段和材料二都记载了董其昌“上疏乞休”,分析两文写法的不同。(4分)“文敏”,联系材料一推断其得此谥号的原因。(3分)7:..(五)阅读下文,完成第21—24题。(12分)山水训郭熙①君子之所以爱夫山水者,其旨安在?丘园养素,所常处也;泉石啸傲,所常乐也;渔樵隐逸,所常适也;猿鹤飞鸣,所常亲也。尘嚣缰锁,此人情所常厌也;烟霞仙圣,此人情所常愿而不得见也。直以太平盛日,君亲之心两隆,苟洁一身,出处、节义斯系①,岂仁人高蹈远引,为离世绝俗之行,而必与箕颖埒素,黄绮同芳哉!②《白驹》之诗,紫芝之咏,皆不得已而长往者□。然则林泉之志、烟霞之侣,梦寐在焉,耳目断绝。今得妙手,郁然出之,不下堂筵,坐穷泉壑,猿声鸟啼,依约在耳,山光水色,混漾夺目,此岂不快人意,实获我心哉!此世之所以贵夫画山水之本意也。不此之主,而轻心临之,岂不芜杂神观,溷浊..清风也哉!②山以水为血脉,以草木为毛发,以烟云为神彩,故山得水而活,得草木而华,得烟云而秀媚。水以山为面,以亭榭为眉目,以渔钩为精神,故水得山而媚,得亭榭而明快,得渔钩而旷落,此山水之布置也。山有三远:自山下而仰山巅,谓之高远;自山前而窥山后,谓之深远;自近山而望远山,谓之平远。高远之色清明,深远之色重晦,平远之色有明有晦。高远之势突兀,深远之意重叠,平远之意冲融而飘渺。——节选自宋……郭熙《林泉高致》【注】①出处,出仕与退隐;节义,节操与忠义。②“箕颍”指隐居者或隐居之地;黄绮,隐者。①段方框处的一项是()。(1分)①段画线句理解正确的一项是()。(3分),忠君事亲的心情高涨,若只想到独善其身,这就违背了为臣为子者必须遵循的世俗伦常。,忠君事亲的心情高涨,若只想到独善其身,就必须放弃为臣为子者出仕与节操与忠义。,忠君事亲的心情高涨,若只想到独善其身,这就违背了为臣为子者必须遵循的世俗伦常。,忠君事亲的心情高涨,若只想到独善其身,就必须放弃为臣为子者出8:..仕与节操与忠义。“此世之所以贵夫画山水之本意也”中“本意”的内涵。(3分)①段与第②段画波纹线处的语言特点同中有异,结合内容进行分析。(5分):我们坚持一件事,并不是因为这样做了会有效果,而是坚信这样做是正确的。对此你有怎样的思考?请写一篇文章,谈谈你的认识与思考。参考答案:1.(1)剑阁峥嵘而崔嵬(2)齐彭殇为妄作(3)物有本末,事有终始2.(1)C(2)①新闻来源②缺乏科学验证结果③“成见”说理,层层推进。先指出人们对于公共事件的成见客观存在,成见由别人的报道和自我想象拼合而成(1分);接着进一步指出事件目击者的成见在于他对事实的带有创造性的改编、加工,而这种加工取决于其地位和观察****惯(1分),并用心理学实验加以证明(1分);同时承认成见存在的某种合理性(1分),在此基础上指出我们要正视成见带来的危害,并运用理性控制和矫正成见(1分)、预见。是头脑中原先就有的看法,使人在亲身经历前就对事物、事件进行想象或分类概括。它能带来便捷也会导致错误。(2分)林黛玉在进贾府前就已经听闻贾府的种种,知道外祖母家与别家不同,这中预先的成见让她能够对自己的行为进行预先规划,决定进入贾府后谨言慎行。(3分)评分说明:(成见:内涵2分;黛玉的心理变化分析:一点给2分,一共给满5分为止)④段紧承第③段说到我对母亲的疏离感;陌生电话那头老人的想念,勾起了我隐藏在内心深处的悲痛;自然引出后文多位老者对于母亲的回忆,为我揭示一个不一样的母亲做了铺垫。②段中我完全不认同老人的话,认为老妇人的“随口一说”言不由衷,是对自己的敷衍,母亲的一生跟“要强”无关;第⑦段我想起老妇人的话,是因为从老人口中听到了一个不一样的母亲,震惊感慨于母亲的要强;第⑨段我感悟到我和母亲有着如出一辙的东西,随口一9:..这样构思,用相同的表述传达作者对母亲的认知和情感的变化,逐次深入和丰富,令人印象深刻。(评分说明:1点1分,给满4分为止。)“蔷薇”“绿叶”“蓼子花”等生动而富有鲜明色彩的景物,选用特别具有生机的动词“怒放”“招展”,又用“火辣辣”等形容词,景色整体上显得充满生命的活力。与年轻时的母亲充满朝气的形象相吻合,表达了作者心目中的母亲已不是那个病恹恹的形象,而是要强的、正直的、生动的生命。表现了对母亲的深切认同和欣赏。(评分说明:整体性评分,大致把握四个要点。),您好:向您推荐《陌生的至亲》。作品描述了作者在母亲离世后,追溯母亲经历,对母亲由陌生转为深刻理解的过程。多位老人通过不同的方式向作者展现了母亲要强、正直勇敢的一面。更重要的是,作者领悟到自己的个性正是出自母亲,母女生命紧密相连。母亲是生命中的至亲。理解母亲的过程也是作者生命成长的过程。(评分说明:信的基本格式1分,内容概括2分,主题的揭示2分),寄寓深沉。诗中写王郎拔剑起舞,斫地悲歌的不得志之意(1分),诗人用“我能拔尔”对他表示了劝慰之情(1分);又用夸张的笔墨写王郎奇才(1分),认为他一定能“得诸侯”“趿珠履”(1分),表现了对友人的赞赏、肯定和鼓励(1分);送别之处春色盎然,反衬出离别的愁绪(1分);最后在对友人的厚望中(1分),又表现自己年老体衰壮志未酬的悲哀之情(1分)。(评分标准:劝慰、鼓励、离别愁绪、自我身世悲哀这4个情感点中,至少要写2个;其余分析1点1分,给满5分止)15.(1)刚、才、始(2)整日、一整天16.(1)A(2),董其昌的父亲看到就用手撕碎了这些信件和扇面,想让他专心精进自己的本业。从那以后,董其昌只要考试就一定得第一名。,简洁明了,记载董其昌上疏乞休的事实,没有褒贬。(1分)甲文是行状,具体详细,记载了董其昌在京中受到追捧,我作为朋友的规劝,董其昌反复上疏和最终得以致仕的经过,塑造了董其昌淡泊功名的人物形象,也用京中人的追捧和皇帝的再三挽留,侧面刻画了董其昌名重天下的特征。(3分)20.“文敏”的意思是博学聪敏、敏而有德。甲文中董其昌年少受学,博览名家字帖,纂修《泰昌实录》,思想和艺术都有很高的成就。10:..1分)甲文中董其昌千里送馆师灵柩回乡的厚道仗义、纂修《泰昌实录》时不动用官钱的能干廉洁、为京中人追捧和皇帝的重视却多次请辞归乡的淡泊名利。(任意两点2分),(1分)其次山水画可以满足身居庙堂的士大夫对山水的慕恋,可以成为人的精神安顿之地,(1分)在远离山水的俗世中解决渴望自然山水而不得的矛盾,所以才看重山水画。(2分)(评分说明:1点1分,给满4分为止。),语意肯定,强调山水画的意趣所在。(1分)不同在于,第①段长短错落,整散结合,句式更富于变化,体现了作者说理的情感起伏,强调山水画多畅心畅神快人意,同时多用“哉”等写出了郭熙对于“山水”的自然而自在之生活状态的向往。(2分)而第②段文字是山水训的具体内容,句式更为整饬,强调此为画家们创作时可以据以为典范的基本法则,行文中理性大于情绪的变化。(1分)11:..12