1 / 47
文档名称:

第8章信息技术与课程整合.ppt

格式:ppt   大小:1,054KB   页数:47页
下载后只包含 1 个 PPT 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

第8章信息技术与课程整合.ppt

上传人:hhhhh 2024/5/20 文件大小:1.03 MB

下载得到文件列表

第8章信息技术与课程整合.ppt

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【第8章信息技术与课程整合 】是由【hhhhh】上传分享,文档一共【47】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【第8章信息技术与课程整合 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。第八章信息技术与课程(kèchéng)整合第一页,共四十七页。第八章信息技术与课程整合 ——内容(nèiróng)框架第一节信息技术与课程整合概述(ɡàishù)第二节信息技术与课程整合的方法第三节信息技术与课程整合设计第二页,共四十七页。第一节初识信息技术与课程(kèchéng)整合一、信息技术与课程整合的背景二、信息技术与课程整合的内涵(nèihán)识读三、信息技术与课程整合的发展现状第三页,共四十七页。一、信息技术与课程(kèchéng)(gōngmín)素养教育的需求3R素养在信息社会中的扩展3T素养的观点7Cs技能的观点第四页,共四十七页。一、信息技术与课程(kèchéng)、多媒体化、网络化、个性化等特点。(fāzhǎn)的趋势由信息技术类必修课程到信息技术与课程整合第五页,共四十七页。二、信息技术与课程(kèchéng)(IntegrationofInformationTechnologyintoCurriculum),其实质是在信息文化环境下,技术与课程互动以实现当代课程的改革、建设、发展直至重构的过程,这个过程要求(yāoqiú)我们在课程建设、学科教学中,将信息技术、信息资源、信息方法等技术要素与课程目标、课程内容等课程要素相融合,共同完成课程目标。第六页,共四十七页。二、信息技术与课程(kèchéng)、拼合关系整合中的“信息技术”不是一个狭隘的概念整合关注的重点是“课程”而不是技术(jìshù)技术不仅仅是工具性的,也具备一定的文化性和社会性目的第七页,共四十七页。方式二:同样是基于网络的阅读学****1)全班分成10个学****小组。每个小组由a、b、c、d四类学生组成。(2)教师设计以下问题:①关于文章的写作背景,你最想了解什么?②关于作者刘亮程,你知道哪些?③《寒风吹彻》的主题,别人有过什么评价?④对比新旧教材在课文选取类型上的变化,是否达到了编者意欲表达的对生命、生活(shēnghuó)的思考与认识?……(3)以小组为单位从网上收集材料,分组报告材料收集情况,选择适当方式展示材料,表达看法,学生互相提问、答辩……方式一:教师用网络“博客”来教授阅读:(1)全班分成10个学****小组。每个小组由a、b、c、d四类学生组成。(2)教师设计以下问题:①准确梳理故事的基本线索;②用简要的语言概述一下作者在文中意欲表达出怎样的思想和精神;③具体分析情节之间有怎样的内在联系?④此文叙写了哪几个人生时段?是怎样连缀起来的?作者为什么按这样的次序来安排?(3)让a、b、c、d四类学生分别考虑(kǎolǜ)相应的题目,然后通过网络进行讨论交流……《寒风(hánfēnɡ)吹彻》第八页,共四十七页。二、信息技术与课程整合(zhěnɡhé)(jùyǒu)终身学****的态度和能力培养学生具有良好的信息素养培养学生掌握数字化的学****方式构建信息化的课程第九页,共四十七页。三、信息技术与课程整合(zhěnɡhé)(péiyǎng)阶段计算机辅助教学阶段信息技术与课程整合阶段第十页,共四十七页。