文档介绍：该【高三英语复习专题训练——冠词 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高三英语复习专题训练——冠词 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..冠词(建议用时35分钟)Ⅰ.,sowe''ttellyouthewaytotheWilsons'becausewedon',,-.-1-:..,butasawifeshewas________failure,,lunch,supper前有修饰词时通常用不定冠词,故workinglunch“工作餐”前加a。(气氛、氛围)为抽象名词具体化,其前用不定冠词,泛指“一种……的气氛”。句意:不管是生日舞会还是私人派对我都可以去演奏,以营造一种宜人的气氛。,表示特指,应填入定冠词the。,表示一个叫这个名字的人,是泛指,此处意为“村子里没有一个叫Wilson的人”。:他们选汤姆当队长是因为他们知道他是一位聪明的领导者。此处填入不定冠词表示泛指,asmartleader意为“一位聪明的领导者”。,表示某次具体的动作,此处haveabadfall意为“重重地摔了一跤”。,应填the特指“获胜者的奖品”。、方位名词及江河、湖泊、海洋、山脉、群岛等地理名词前常用定冠词the。;the考査冠词用法。第一空“一个寒冷的冬夜”,应用不定-2-:..冠词a;第二空“夜空”,指独一无二的事物用定冠词the。;不填failure表示“失败的人或事”时,是可数名词;表示“失败”时,是不可数名词。第一个failure指“失败者”,所以用a。Ⅱ.,,theStudents',I'vemadeupmymindtomakeeveryefforttostudy,',,-3-:..,。“拥有……”。“充分利用”。:在老师们的帮助下,我们在英语方面取得了巨大进步。withthehelpofsb.(=withone'shelp)是固定短语,意为“在某人的帮助下”。:一天我们正在开一个主题是如何获得正能量的班会。ofhowtogetpositiveenergy是对theme的限定,故其前应使用the表特指。:第三,我下定决心要努力学****因为努力学****才是成功的关键。ess是抽象名词,前面不用冠词a。:我们有两种不同的观点,一些学生认为养宠物是个好主意,然而其余的学生反对这一主意。根据上文中的twodifferentopinions及somestudents可推知应用theotherstudents表示“其余的学生”。:然后,为了她的孩子能被治疗,他把她们送到了最近的医院。形容词最高级前用定冠词。:在匈牙利的暑假期间,我第一次-4-:..参加了音乐节。名词前有形容词性物主代词时,后面不需要再加冠词the。:除了这些任务以外,机器人甚至能够陪人下棋和锻炼身体。棋类名词前不用冠词,故去掉the。Ⅲ.阅读理解Throughouttheyear,anumberofYouthExchangesactivitiesareheldanization—:YouthExchange1Location:IrelandOthernationalities:Spain,Italy,HungaryTheme:munityreconstructionandcommunityactivities—:France-5-:..Othernationalities:Bulgaria,Italyanicgardening&,:MacedoniaOthernationalities:Serbia,Turkey,IrelandTheme:Foster(培养)socialinclusion(融入):ItalyOthernationalities:Bulgaria,GreeceTheme:Asocial-environmentalprojectthatintendstopromotesocialinclusionandcontinuousdevelopment,,thegroupwilltakepartinactivitiestoraiseawareness(意识)?.-6-:..,?:这是一篇广告布告类阅读。文章介绍了四个青年交流项目。。答案定位在YouthExchange2部分“Location:FranceOthernationalities:Bulgaria,anicgardening&continualliving.”可知在法国旅行时你最关注园林工作,故选B。。答案定位在YouthExchange4部分“Theme:Asocial-environmentalprojectthatintendstopromotesocialinclusionandcontinuousdevelopment,regardedasaprocessofcivilrightsandactivecitizenship.”可知如果你对环境保护感兴趣,你可以参加YouthExchange4,故选D。。答案定位在YouthExchange1部分“Othernationalities:Spain,Italy,Hungary”;YouthExchange2部分“Othernationalities:Bulgaria,Italy”;YouthExchange4部分“Location:Italy”-7-:..可知文中四则活动消息,三则都包括意大利,由此可知,该活动在意大利最流行,故选C。Ⅳ.语法填空Amaterialcanbereallyspecialwhenitwasnamedaftertheplacewhereit__1__(create)'scertainlythecase__2__“china”.Andofalltypesofchina,whiteporcelain(瓷),the__3__(tradition)materialhastakenonamodernlookinthe__4__(hand)“modern”.Oneoftheworks__5__(be)(attentive)andyou'llseethattheboat__7__(build)',eachin__10__(they)'':本文是一篇说明文。文章主要介绍了传统的瓷器与现代艺术相结合。。句中主语it与动词create之间为被动-8-:..关系,故用被动语态。句意:当一种材料以它最初被创造的地方命名时,它会非常特别。故填wascreated。。短语bethecasewith“……的情况是”。句意:“瓷器”的情况就是这样。故填with。。修饰名词material,前用形容词形式。句意:如今,在现代白瓷展上,传统材料在四位中国艺术家手中呈现出一种现代的风貌。故填traditional。。名词hand为可数名词,根据fourChineseartists可知,用复数形式。句意:如今,在现代白瓷展上,传统材料在四位中国艺术家手中呈现出一种现代的风貌。故填hands。。oneof+复数名词,后接谓语动词用单数形式。句意:其中一件作品是一艘瓷器船。故填is。。修饰动词look,用副词形式。句意:但是仔细看,你会发现用瓷器建造的船看起来像一个外卖盒。故填attentively。。名词boat与动词build之间为被动关系,故用过去分词作定语。句意:但是仔细看,你会发现用瓷器建造的船看起来像一个外卖盒。故填built。。表语从句中,从句缺少主语,故用what引导。句意:婴儿代表人类,而船是生命的支柱。故填what。。句中名词environment为特指,故用定冠词the。句意:它表明,我们可能对环境造成了一些破坏,我们对待生活就像-9-:..。。修饰名词,前用形容词性物主代词。句意:四位艺术家都以自己的方式赋予了白瓷一种现代风格。故填their。.短文改错Lastterm,,,hegaveaperformance,:各布来到中国后,喜欢上中国的京剧艺术。。名词student与call之间为被动关系,故用过去分词作定语。句意:上学期,我接待了一位来自英国的交换生雅各布来我们学校。故将calling改为called。。“带某人四处转转”。句意:雅各布要我周末带他在城里转转。故将himself改为him。。名词placeofinterest为可数名词,根据many修-10-:..将改为places。。根据文章时态可知,用一般过去时。句意:……我们还去剧院看京剧表演。故将go改为went。。短语so...that...如此“……以至于……”。句意:他被表演所吸引,决定学****它。故将as改为that。。修饰形容词honored,用副词形式。句意:雅各布很荣幸能成为他的学生之一。故将great改为greatly。。句中逻辑主语Jacob,与put之间为主动关系,故用现在分词作状语。句意:专心投入到京剧中,雅各布取得了快速的进步。故将Put改为Putting。。名词progress为不可数名词,故不需要冠词。句意:专心投入到京剧中,雅各布取得了快速的进步。故去掉a。。returntosp.“返回某地”。句意:当他回到英国……。故在returned后面加上to。。句中先行词performance在非限制性定语从句中作介词for的宾语,故用关系代词which。句意:……他做了一次表演,赢得了同学们的赞赏。故将what改为which。-11-